PROCESO DE

SOCIALIZACION
Un conjunto de procesos por medio de los cuales
las personas, desarrollan a lo largo de su vida, en
el curso de la interaccin social, y con un
nmero indeterminado de colectividades - como
la familia u otra organizacin que la reemplace
en los primeros aos de vida del nio cuando es
dependiente de otros fsica y psicolgicamente -
un grado mnimo y en determinadas condiciones
grados y niveles cada vez ms elevados de:
competencia comunicativa
 Adems es un proceso que desarrolla
capacidades de prestaciones, compatibles con
las exigencias de su sobrevivencia psicofsica
dentro de una determinada cultura, en
relacin con tipos variables de grupo u
organizaciones capaces de suministrarle los
medios para ello a travs de formas de
intercambio en las distintas etapas
posteriores de su vida.
La personalidad, es un sistema de accin
individual que se encuentra constituido por
diversos elementos: motivaciones, sentimientos,
actitudes, hbitos y creencias. La personalidad es
un sistema que se expresa hacia dentro como
autoconciencia y hacia fuera se manifiesta como
un complejo de roles sociales y un sistema de
accin.
 CONCEPTO DE SOCIALIZACION

"El proceso por cuyo medio la persona humana

aprende e interioriza, en el transcurso de su
vida los elementos socioculturales de su medio
ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad, bajo la influencia de experiencias
y de agentes sociales significativos, y se adapta
as al entorno social en cuyo seno debe vivir
03 aspectos esenciales en el proceso de
socializacin de los individuos
i. Adquisicin de la cultura:
Por medio del proceso de socializacin la persona
adquiere las formas de actuar, sentir y pensar que son
parte de una colectividad, grupo o sociedad. Proceso que
se inicia durante la primera infancia y que requiere por
parte del individuo la adaptacin de nuevas experiencias
y situaciones.
ii. Integracin de la cultura a la personalidad:
El proceso de socializacin conlleva que algunos de los
elementos de la cultura y la sociedad se constituyan en
"parte integrante" de la estructura de la personalidad.
Estos contenidos se transforman en la manera "normal"
y "natural" en que las personas actan, piensan y
sienten.
iii. Adaptacin al entorno social:
la persona socializada experimenta una
adaptacin que corresponde a un trasfondo
sociocultural o medio ambiente al cual
pertenece. Este "entorno social" es la
familia, el grupo social, el trabajo, su pas,
en definitiva el individuo pertenece a estas
colectividades ocupando un lugar
determinado.
 Agentes del proceso de
socializacin:
a) La familia: Un agente de socializacin
La familia ejerce una influencia fundamental en el
proceso de socializacin primaria. La socializacin
primaria consiste en captacin e interiorizacin de las
la expectativas del rol o roles a desempear y su
insercin en la estructura social a travs de la
aceptacin de ese rol y la ocupacin del status. Este
proceso se desarrolla en tres etapas y la familia
desempea un papel de primer orden
En la primera etapa el nio el nio se relaciona
con las pautas o modelos de comportamiento a
travs de la percepcin de la conducta de otros.
El nio interioriza estas conductas con personas
significativas que lo rodean - madre, padre,
hermanos, la profesora y otros -. Es decir los
"otros significativos" presentan y exhiben al
nio una conducta y lo impulsan a adoptar un
modelo de comportamiento.
b) La escuela y su papel como agente de
socializacin:
En el caso particular de la escuela, en su papel
socializado, tiene una presencia ms visible y que
puede ser resumidas en los siguientes puntos:
i. Como una funcin socializadora la escuela
transmite a cada generacin saberes y valores que
pertenecen a la generacin anterior, pero tambin
traspasa aquellas destrezas valoradas y exigidas
socialmente. La escuela permite consolidar las
estructuras existentes y forma a las personas para
que vivan en sociedad y as puedan adaptar roles
sociales.
ii. Para algunas corrientes sociolgicas la educacin formal
tiene un carcter conservador, ya que proporciona los
instrumentos con los que un grupo recrea las condiciones
de su propia existencia. Pero la educacin tambin es
asumida como una formacin cvica e ideolgica, de
acuerdo al proceso en que se encuentre un pas.
iii. La Escuela presenta una funcin renovadora de las
estructuras sociales que se expresa a travs de la difusin de
nuevos modos de pensamiento y como elemento para
orientar la vida y permitir la movilidad social, al momento
de proporcionar niveles educativos altos, y as ascender en
la pirmide social.
c) El grupo de iguales en el proceso de socializacin:
Un grupo de iguales se caracteriza porque sus miembros
tienen la misma edad y todos sus integrantes son
considerados iguales, pero con diferencias de status a su
interior, segn la distribucin del poder a su interior.
Los grupos de iguales o de edad utilizan mecanismos de
socializacin similares a la escuela y a la familia. De esta
manera las funciones socializadoras del grupo de iguales
son mltiples y se pueden enumerar en:
Tienen una funcin que favorece la independencia y
autonoma del pensamiento a travs de la discusin,
reflexin y la critica.
 Los grupos de iguales desempean una funcin de
papel liberador de las funciones mencionadas
anteriormente.
Facilita agudizar la inteligencia personal y el juicio
de los sujetos que integran el grupo de iguales.
Por otra parte tiene una funcin de transformar las
reglas y los principios ajenos en convicciones
propias.
Una ltima funcin se relaciona a facilitar la
interiorizacin de los conocimientos, las normas y
los valores del medio ambiente, que se transforman
en la "conciencia".
c) Los Medios Masivos de Comunicacin:
La radio, la televisin y las publicaciones tienen un fuerte
impacto y papel en la socializacin de las personas. Los
medios de comunicacin de masas proponen a las personas
mltiples roles. Desde roles sociales, profesionales hasta
polticos y que en la gran mayora difieren del trasfondo social
y cultural al cual pertenecen las persona que reciben su
influencia o efectos.
Para algunos autores los medios masivos de comunicacin
constituyen una categora especial en los agentes de
socializacin orientados a una colectividad. Particularmente,
en las sociedades modernas, las tcnicas de comunicacin de
masas son un agente de socializacin tanto para nios,
adolescentes como adultos.
 desde la sociologa se analizan dos aspectos de la
socializacin.
Por una parte, se estudia la socializacin como un requisito
para una integracin efectiva del individuo en su entorno
social. En este sentido, la socializacin posibilita la adaptacin
y previene la marginacin o exclusin social.
Por otra parte, la socializacin es uno de los garantes de la
conservacin de la sociedad, porque asegura la continuidad de
sus principales rasgos.
Gracias a que los modelos sociales bsicos (pautas,
funcionamiento, normas, creencias, ritos...) se transmiten de
una generacin a otra, es posible que la sociedad sobreviva, con
cierta regularidad, a pesar de la temporalidad y particularidad
de los individuos que la forman en cada momento.
Valoracin de la relacin individuo-sociedad

Hemos visto que individuo y sociedad forman un

binomio difcilmente indisociable. Ahora bien, segn
en cul de los dos polos hagamos recaer el peso
fundamental de la relacin, tendremos concepciones
distintas tanto del ser humano como de la sociedad.

Colectivismo
Individualismo
Humanismo
 Tensiones en la relacin individuo-sociedad

El rechazo. Se produce cuando el grupo social

mayoritario no acepta ni reconoce a algunos
individuos como miembros de pleno derecho
La autoexclusin. El fenmeno contrario al
rechazo social es la propia autoexclusin.
 Las normas sociales

Normas explcitas. Son las que estn formuladas de forma

precisa y elaborada. Constituyen las Llamadas normas legales
o leyes, es decir, las que componen el corpus legal o derecho
positivo de una comunidad. No surgen espontneamente del
cuerpo social, sino que acostumbran a ser establecidas por la
autoridad poltica.
Normas implcitas. Son pautas que regulan los usos
sociales vigentes y que no se encuentran formuladas
explcitamente, ni recogidas en ningn corpus. Son conocidas
como las reglas del trato social y aglutinan pautas de
comportamiento referentes a una enorme cantidad de
mbitos: usos en el vestir, buenos modales, protocolo social...
 El cambio social

Transformacin de equilibrio. Se incluyen todos aquellos

cambios en la organizacin de una sociedad que no suponen
una alteracin sustancial que nos obligue a hablar de nuevo
sistema social.
Transformacin de estructura. Aunque tambin
constituyen cambios normales y naturales, son mucho menos
habituales que los anteriores. Se trata de cambios profundos en
la estructura misma del sistema. Cambios que, adems, la
alteran de un modo tan sustancial que nos obligan a hablar
de un nuevo orden.
 Factores del cambio social
Demogrfico. Un aumento o disminucin de la
poblacin es un cambio social,
pero adems suele ser causa de otros cambios mas profundos.
Tanto si la poblacin crece como si decrece, comporta una
transformacin en la forma de vida. Un descenso demogrfico
puede hacer peligrar la vigencia del orden social, ya que puede
alterar los sistemas de produccin (falta de mano de obra),
hacer disminuir el consumo (falta de consumidores) o
producir un envejecimiento de la poblacin (con todo lo que
esto supone).
Econmico.
El sistema econmico de una sociedad determina su
organizacin social. Por lo tanto, un cambio en la
forma de produccin, en la distribucin de las
riquezas o en el consumo de estas produce un cambio
en el orden social. La revolucin industrial, el paso
de una sociedad bsicamente agraria a otra
industrial, signific profundos cambios sociales
con el nuevo sistema capitalista.
Cultural o ideolgico.
La cultura, las creencias o la ideologa marcan
irremisiblemente la organizacin social de cualquier
comunidad. Por ello, no nos extraa que culturas muy
distintas se organicen en sistemas sociales tambin
diferentes: a distinta mentalidad, distinta forma de
vida. Por esta razn, no sorprende que, cuando en
una sociedad se produce un cambio en la cultura o en
la ideologa predominante, esto comporte una
alteracin de la estructura social. Por ejemplo el auge
de una nueva clase social (la burguesa) y, por
consiguiente, el predominio de sus valores y creencias
supusieron la aparicin de un nuevo orden: el
capitalismo.