Repblica bolivariana de Venezuela

universidad pedaggica experimental libertador

extensin acadmica Mrida
maestra en innovaciones educativas

Innovacin
Educativa
Bertha Estupian
Luisa Chourio
Darcy Muoz
Yusbely Urdaneta
Heidy Rangel
Innovacin Educativa

La innovacin constituye un cambio que incide en

algn aspecto estructural de la educacin para
mejorar su calidad puede ocurrir a nivel de aula,
institucin educativa o sistema escolar.
la calidad educativa, el enfoque curricular y
sociopoltico que rigen un estado buscan impactar
social y culturalmente dentro de la sociedad para
fortalecer su visin de estado y sociedad.
Ejemplos .
Educacin para la igualdad y la equidad social,
Educacin pertinente ( adecuada).
Educacin contextualizada, (espacio /territorio)
Educacin intercultural ( races culturales
Innovacin Educativa
-La innovacin no es una simple mejora sino una
transformacin producto de la continua reflexin
docente.
-La innovacin educativa transciende las mejoras
educativas porque parte del docente y no de
lineamientos del estado, ministerio o institucional.
-Las mejoras inciden en la calidad educativa por
momentos o etapas como modas que pasan rpido
y se olvidan pronto, la innovacin transciende y
marca transformaciones estructurales profundas.
-Existen factores personales que inciden en la
innovacin educativa: Impedimentos mentales,
resistencia al cambio y obstculos que impiden
estar abiertos al cambio en lo personal e
institucional.
Innovacin Educativa

-La mayora de personas no estn preparadas al cambio ya

que al generar ideas estos pensamientos restan seguridad o
tranquilidad por lo tanto limitan seguir aprendiendo algo
nuevo as represente un beneficio propio.

-Internalizar creencias, costumbres , normas y conductas las

mismas pueden convertirse en obstculos para el cambio,
por lo tanto evita seguir evolucionando como persona y
profesional.

-Los modelos mentales representan estructuras del

pensamiento que en determinado momento condiciona las
formas de pensar y actuar entre ellos los prejuicios raciales,
de genero, religiosos y culturales
Innovacin Educativa

En la educacin tambin se representa la

innovacin : Qu y cmo se debe ensear?, cual
es el rol del docente que toma la iniciativa de crear
nuevas formas de ser un facilitador y gua para sus
participantes de esta forma incentivarlos a
participar en la construccin de sus propios
conocimientos.
Comprender los momentos del cambio, el mismo
representa un desequilibrio y una contradiccin
entre lo viejo y lo nuevo por aprender, y esta
implcito el riesgo, la incertidumbre, las
contradicciones y los conflictos internos y externos.
No hay aprendizaje sin desequilibrio ni conflicto
cognitivo Robalino (2010)
Innovacin Educativa

Entre los factores que dificultan los cambios estn:

escuelas segn el diseo que no admiten cambios,
la micropoltica toma fuerza tanto en el mbito
formal e informal, el poder y las polticas
representan parte del origen que afectan en su
mayora a la innovacin y creatividad, las
organizaciones tradicionales poco flexibles a realizar
cambios visibles ya que los mismos son por
imposicin de jerarqua.
Entre los factores que favorecen los cambios estn:
El liderazgo del facilitador tiene libertad para tomar
decisiones dentro de la organizacin, expresar sus
opiniones, y real compromiso con las decisiones
alcanzadas, tienen autonoma en el aula de clase y
se les permite una reestructuracin de la forma de
instruccin . Blase (1994)
Innovacin Educativa

Caractersticas
de las Escuelas
que innovan

Capacidad de Objetivos Fomentar

Innovar y ambiente de
emprender
estratgicos colaboracin y
trabajo en
equipo
Proceso
constante Apertura al
Nuevas ideas cambio con
otros docentes

Voluntad de
cambiar Proceso de
concepciones Reflexin Crtica

Compromiso y
voluntad de los
Docentes
Reflexiones sobre
innovacin educativa