CONCEPTOSCLAVESPARA

UNAEDUCACINEN
ECOEFICIENCIA
 QU ES EDUCACIN
AMBIENTAL?
Procesoeducativo permanente que busca generar conciencia
ambiental hacia el desarrollo sostenible
CONCIENCIA AMBIENTAL
SENTIR
CONOCER

Promoverel
Desarrollo
Sostenible

Desarrollar Desarrollar
Conocimientos Valores

Promover
Participacin

HACER
 QU ES DESARROLLO
SOSTENIBLE?
Bienestar que perdura a lo largo del tiempo

Desarrollo que responde a las necesidades del presente sin

afectar la capacidades de las siguientes generaciones de
satisfacer sus propias necesidades

Desarrollo Desarrollo
econmico social
Desarrollo
sostenible
Desarrollo
ambiental
GESTIN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE

ar
Solucion Problemas ambientales
Prevenir
Gestin Ambiental
Apro
vech
a r
Organizar
Planificar
Oportunidades ambientales
Ejecutar
Controlar

Poblacin
CONOCER SENTIR HACER

Educacin Ambiental

Conciencia Ambiental
Investigacin Ambiental
GESTIN AMBIENTAL
Es el proceso de organizacin, planificacin, ejecucin y control de
los recursos para administrar el ambiente y LOGRAR
RESULTADOS EN LA SOLUCION Y PREVENCIN DE
PROBLEMAS AMBIENTALES, AS COMO EN EL
APROVECHAMIENTO DE OPORTUNIDADES QUE EL
ENTORNO NOS OFRECE
ECOEFICIENCIA
El trmino ecoeficiencia aparece como
respuesta a los nuevos desafos que plantea el
desarrollo sostenible, como una alternativa que
busca reducir el consumo de los recursos y
minimizar los impactos negativos de las
actividadeshumanasenelambientealaparque
sebuscamaximizarlosbeneficiosqueseobtienen
paralograrunamejorcalidaddevida.
 ECOEFICIENCIA

Menos USO RECURSOS

Menos CONTAMINACIN
Ms BENEFICIOS

Ms BIENES

Ms SERVICIOS

Ms PRODUCTIVIDAD
LAPROPUESTADEEDUCACINEN
ECOEFICIENCIA
El Ministerio del Ambiente tiene una propuesta
deecoeficienciaquetrasciendesloeldiagnstico
de problemas para promover la formacin de
ciudadanos que promuevan mayor productividad
decalidadusandomenosrecursos

Se busca adems desarrollar capacidades de

emprendimientoconelmenorcostoambiental
UNAINSTITUCINECOEFICIENTE
Debeproyectarsuaccinasuentornoatravsde
mecanismosdeparticipacinciudadana
Debemostrarlosbeneficiosqueimplicaelaplicar
medidasecoeficientes
Debesolucionarproblemasambientales

Deberealizaremprendimientosambientalesde
interscomn
OBJETIVOSDELAEDUCACINEN
ECOEFICIENCIA
Promover el desarrollo de capacidades conceptuales,
actitudinalesyprocedimentalespara:

Fortalecerlacreatividad,lacapacidaddeinnovacintecnolgicay
eldesarrollodeinvestigaciones

Promoverhbitos,estilosdevidaybuenasprcticasambientales

Orientarlaaccindelasinstitucioneseducativashacialasolucin
y prevencin de problemas ambientales, as como hacia el
aprovechamientodeoportunidadesquebrindaelentorno

Impulsar emprendimientos o proyectos sostenibles articulando a

todoslosactoresdelasociedad

Promoverlaparticipacininformadaenlagestindeldesarrollosostenible
local,regional,nacionalyglobal
LAECOEFICIENCIADEBE
ORIENTARLADECISINDELAS
PERSONASPARA
1. Reducirlacantidaddematerialesutilizadosen
losproductosyservicios.
2. Reducir el consumo de energa en productos y
servicios.
3. Reducir la dispersin de residuos entre aire,
aguaysuelo.
4. Aumentar la capacidad de los productos para
reciclarse.
5. Llevar al mximo el uso sostenible de recursos
naturales
6. Aumentar la durabilidad de los materiales
empleados
7. Aumentar la vida til de los productos y
servicios.
LOSGRANDESTEMAS
La Educacin para la Ecoeficiencia est
orientada a la interiorizacin de los
siguientestemas:
GestindelOrdenamientoTerritorial
GestindeResiduosSlidos
GestinenelUsoEficientedelAgua
GestinenelMejoramientodelaCalidaddelAireydel
Suelo
GestinenelusoEficientedelaEnerga
GestinyValoracindelaBiodiversidad
GestinHacialaAdaptacinalCambioClimtico
GestinyPromocindelConsumoResponsable
LAESTRATEGIAIEPA
La estrategia
IEPA, busca
integrar en un
proceso gradual la
investigacin, el
emprendimiento,
la participacin y
aplicacin acciones
con miras a lograr
desarrollar
competencias para
ecoeficiencia
ALGUNASEXPERIENCIAS
DEEDUCACIN
AMBIENTALENELPER
PROGRAMARECICLA
Reciclafueunareddeinstitucionespblicasy
privadas, que promovieron una propuesta de
EducacinAmbientalenlacomunidadeducativa
de los colegios del Per, buscando generar
capacidades, actitudes, valores y prcticas
ambientales sostenibles, con visin compartida,
solidaridadymejoracontinua
PROGRAMARECICLA

Naci en 1998, mediante un contrato de servicios entre

IPESyCONAM

En sus dos primeros aos, alcanz a 500 colegios en

Huancayo,Cusco,ArequipayTrujillo

En el ao 2000, pas de ser un contrato a una alianza de

trabajoentreIPESyCONAM

Enel2000sesumaronlaReddeONGsasociadasaRadda
BarnenenelPer,lideradasporAccinporlosNios

Asimismo,unnuevotipodeactoresentraalPrograma,los
Gobiernos Locales representados por la Municipalidad de
SanBorjaylaMunicipalidaddeIlo
 PROGRAMARECICLA

ReddeInstituciones

Propuesta
 LAPROPUESTARECICLA

CAPACITACIN VIDEOS

Diagnstico

PropuestadeGestin PropuestaCurricular
Relacincon
lacomunidad

ManualdeEducacin HACER
Organizacindel Gestinde Ambientalen NO FASTIDIAR
CentroEducativo
ResiduosSlidos ResiduosSlidos

MATERIALES
SISTEMADEGESTINAMBIENTAL
ESCOLAR

Nace con el Consejo Nacional del Ambiente el ao 2005 y

se implement exitosamente en ms de 400 instituciones
educativas del pas

El Sistema de Gestin Ambiental Escolar es el proceso

orientado a planificar, organizar, ejecutar y evaluar con
eficiencia la prevencin y solucin de problemas
ambientales de las instituciones educativas. A travs de
este proceso se busca la adecuada formacin de conciencia
ambiental de la comunidad educativa, abordando la
bsqueda de soluciones a situaciones problemticas reales
con orientacin al desarrollo sostenible.
20
OBJETIVOS
Consolidar la incorporacin del tema ambiental en la vida
diaria de las Instituciones Educativas (IE) del Per a travs de:

Oficializar el tema ambiental en la Institucin Educativa, a

travs de un Comit Ambiental Escolar
Lograr la identificacin de la Institucin Educativa con los
problemas ambientales de su entorno
Generar la accin de la Institucin Educativa en relacin a
los problemas ambientales
Incorporar los temas ambientales a la curricula escolar
Generar procesos de cambio en la comunidad circundante al
colegio.
21
CONCLUSIN DE LOS OBJETIVOS

NO SOLO SENSIBILIZAR,
SINO INVOLUCRAR

22
 ALGUNAS CONSIDERACIONES
IMPORTANTES
Parte de los saberes previos de la comunidad educativa
Busca responder no slo qu aprender?, sino tambin para
qu aprender?
Favorece la toma de decisiones

Tiene en cuenta:
Sujeto que aprende
Sujeto que facilita el aprendizaje
Objeto de enseanza
Contexto

Busca integrar conocimiento nuevo en la estructura cognitiva

anterior.
23
 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS (SIGAE)

PLAN DE ACCION PLAN DE RELACION

SOBRE EL AMBIENTE CON LA COMUNIDAD

DIAGNOSTICO AMBIENTAL
PARTICIPATIVO (DAP)

PROPUESTA
CURRICULAR

24
Comit Ambiental Escolar (CAE)
ENTREGANRECONOCIMIENTO
AMBIENTALENCUSCO

DiarioElSol

Cusco

15dediciembredel
2005
SIGAEENMARCHA

DiarioLaIndustria

Chiclayo

23demarzodel
2006
IMPLEMENTACINDELSIGAEENLAS
INSTITUCIONESEDUCATIVAS

EnelmarcodelSIGAE
seorganizaronbrigadas
ambientalesenlas
institucioneseducativas
IMPLEMENTACINDELSIGAEEN
LASINSTITUCIONESEDUCATIVAS

Difusindel
problemade
contaminacinpor
residuosslidos
enlaI.E.Josde
laTorreUgarte

PISCO
IMPLEMENTACINDELSIGAEENLAS
INSTITUCIONESEDUCATIVAS

ElSIGAE
ayuda
mejorarlas
reasverdes
delas
instituciones
educativasya
solucionar
problemas
ambientales
dentrode
ellas
IMPLEMENTACINDELSIGAEEN
LASINSTITUCIONESEDUCATIVAS

Implementacinde
tachos de basura
para clasificar los
residuos slidos
segn NTP 058
900INDECOPI

I.E. Antonia
ZapataJordn

Lambayeque
MOVILIZACINSOCIAL:ESCUELAS
SEGURASLIMPIASYSALUDABLES
Estrategia de Educacin Ambiental del Ministerio de
Educacinenalianzaconotrossectores.

Conjunto de acciones educativas para sensibilizar y

comprometeralacomunidadeducativaenlapromocin
ygeneracindeprcticasdeestilosdevidasaludables,
gestin de riesgos, conservacin y uso sostenible de los
recursosnaturales,ascomolagestinsostenibledelos
espacioseducativos.

Propuesta enmarcada en el Decenio de la Educacin

para el Desarrollo Sostenible 2005 2014, propuesta
mundialdelaUNESCO.
TIERRADENIOSANIA
LaAsociacinparalaNiezysuAmbiente(ANIA),es
una organizacin privada sin fines de lucro, fundada
enLimaen1995,quetienecomomisinpromoverel
desarrollo e identidad de la niez en armona con la
conservacindelanaturaleza.

ANIA cuenta con el programa Tierra para Crecer

(TierradeNios)cuyoproyectopilotoeselBosquede
los Nios (BoNi) que se implementa con xito en
varioslugaresdelaamazoniaperuana.
OBJETIVOSDETIERRADENIOS
La Tierra de Nios es un terreno (1100+ hectreas) que
losadultosdeunalocalidadentreganoficialmenteanios
y jvenes para que stos lo manejen y en el proceso
adquieranconocimientos,habilidadesyvaloresentornoal
aprovechamientosostenibledelosrecursosnaturales.

Atravsdeunametodologadeinvestigacinaccin,los
pequeos fortalecen su capacidad critica, de lecto
escritura, lgica matemtica y personal social mientras
aprendenavalorarycuidarlosrecursosdesuentorno.

Enesteprocesoapartedeldocente,participanlafamilia,
eltcnicodesalud,yelguardaparqueyotrosactoresdel
desarrollolocal.
COMPONENTESDELASTIERRASDE
NIOS
rea de Autogestin
rea de Manejo de Recursos Naturales
rea de socializacin y salud ambiental
Es el espacio de coordinacin y administracin de la tierra de nios
formado por nios, jvenes, padres de familia y otros actores locales.
Los objetivos son:
1)Planificar actividades para implementar el terreno
2)Implementar las actividades planificadas
3)Defender los derechos de los nios en su terreno
4)Lograr la sostenibilidad econmica de la tierra de nios
5)Propiciar la replica de los aprendizajes en el terreno a nivel familiar
Lo forman el: 1) Comit de Gestin de Nios, 2) Comit de Gestin de
Padres, 3) Libro de actas y cuaderno de visitas de los nios, y 4) Caja-
banco.
Es el espacio geogrfico representativo del ecosistema local que permite
conocer, usar y cuidar los recursos naturales locales.
Los objetivos son:
1)Conocer los recursos naturales y culturales locales.
2)Potencializar y usar los recursos naturales y culturales locales.
3)Cuidar los recursos naturales y culturales locales.
Lo forman los espacios naturales y productivos acordes al ecosistema y
costumbres de la poblacin local. Por ejemplo: una chacra con
hortalizas, rboles frutales, y plantas medicinales y ornamentales, un
bosque de conservacin, una rea de crianza de animales domsticos,
unaellagunita
Es espacioetc.
geogrfico donde se promueve la socializacin y salud
ambiental.
Los objetivos son:
1)Promover la diversin y la expresin artstica en los nios
2)Promover la socializacin entre nios y adultos
3)Promover buenos hbitos de salud personal y ambiental en nios y
adultos
Lo conforman el 1) parque infantil, 2) la casa de los nios, 3) la letrina,
4) el sistema de manejo de desechos (tachos de basura, eco-silo o
compostera, y, el relleno sanitario), y 5) el sistema de agua limpia para
nios (si no existiera uno).
ELPROGRAMAGLOBE
Programa ambiental prctico a nivel
mundialdirigidoaestudiantesdenivel
inicial, primario, secundario y
universitario.

Promueve el aprendizaje vivencial del

cuidadodelambiente

Tiene como fortaleza permitir el

aprendizaje a travs de la
experimentacin

Promueve el conocimiento de los

principales elementos del ambiente de
manera sencilla y adecuada, para los
estudiantes, a travs de manuales
especialmenteelaborados
 OBJETIVOS

Mejorar el rendimiento de los estudiantes a travs del

currculo con un enfoque basado en las investigaciones
estudiantiles acerca del ambiente y las ciencias del
SistemaTierra.

Mejorar la conciencia y apoyar las actividades de las

personasdetodoelmundoenbeneficiodelambiente.

Contribuir a la comprensin cientfica de la Tierra como

unsistema.

Conectareinspiraralaprximageneracindecientficos
delmundo
EXPERIENCIASGLOBE

INVESTIGACINENELRORMAC
COLEGIOTERESAGONZLEZDEFANNING

Lasestudiantessepropusieronconocerel
gradodecontaminacindelRoRmacdesdesu
origenenelnevadodeTiclio(5000m.s.n.m)
hastaLima,haciendousodelosprotocolosde
hidrologadelProgramaGLOBE

Elresultadodelainvestigacinfue
preocupanteporqueenlamayorade
muestraslaconcentracinpromediode
oxgenodisueltofuede3ppm(lamnima
concentracindeOxgenoDisueltopara
albergarvidaacuticadeberaserde6ppm)
porloquesededucequeesteesunro
muerto
EXPERIENCIASGLOBE

INVESTIGACINENPANTANOSDEVILLA
COLEGIOSANIGNACIODERECALDE

ElprofesorArmandoAranayalumnosdelcolegioSanIgnaciode
Recalde evaluaron el estado ambiental del humedal, uno de los
pocos espacios naturales que an existen en la ciudad de Lima,
utilizandolosprotocolosdeHidrologa,SuelosyCoberturaTerrestre
deGLOBE.Enel2009,suproyectoessobrecambioclimtico.
Estudiantesy
maestros EXPERIENCIASGLOBE
GLOBEdel
distritode INVESTIGACINENCOTAHUASI
Huaynacotasen
Arequipa,conla
ayudadela
ONGAEDES,
estudiaronlas
condiciones
atmosfricasde
suentornoylas
relacionaroncon
lapresenciade
florayfaunade
lazona,
averiguando
ademslosusos
localesquele
danaestos
recursosy
recuperandoas
conocimientoso
saberes
ancestrales.
 PUESTAENPRCTICA:

El MINAM, se encarga de seleccionar los colegios que cuentan con los medios e
infraestructuraadecuadaparahacermedicionesambientalesvlidas.
LaNASA,laNOAA,NCARylaNSFbrindanapoyologsticoycientficoatodoslos
colegiosqueformanpartedelprogramaGLOBE.
Losmaestrosrecibencapacitacinadecuadadeloscientficosqueformanpartedel
programa GLOBE , para poder orientar a sus alumnos en la forma correcta de
tomarlosdatosenelcampo.
Los estudiantes, segn sus capacidades, salen al campo y toman datos de las
variables que caracterizan el aire, suelo y agua del ambiente en el que se
desarrollan.
Una vez obtenidos los datos, stos se reportan por Internet a la pgina Web del
GLOBEparaqueseanaccesiblesatodoslosmiembrosdelprograma.
Los alumnos aprovechan los datos obtenidos para poder hacer trabajos de
investigacinquereflejenelestadodelambiente
Con la informacin generada, los estudiantes estn en la capacidad de tomar
decisionesinformadas
 PROGRAMAECOESCUELA
Esunainiciativaeducativadetrascendencianacionalquebuscacrearconcienciaecolgicay
capacidadesenlosescolaresymaestros,paraelusoeficientedelosrecursos,medianteel
reciclajedebotellasplsticas.CreadoygestionadoporCorporacinLindley,cuentaconel
apoyodeCocaColaylaasistenciatcnicapedaggicayoperativadelGrupoGEA.

Naciel2007comounproyectopilotoen10colegiosdeLimaMetropolitana.Enel2011llega
50colegiosdeLima,Callao,Trujillo,ArequipaeIquitos.

Lametodologaconsisteen:

1.Capacitarentemasambientalesprioritarios(recoleccinyreciclajedePET1,usoeficientedelaguay
laenerga,etc.),alpblicoescolarylosdocentes.

2.DesarrollarunacampaaderecoleccindeenvasesdeplsticoPET1alinteriordelasescuelas,para
promoverelcambiodeconductaenlosestudiantesylacompetenciasana.

3.IntegraralasinstitucioneseducativasalacadenaproductivadelreciclajedematerialPET1,logrando
obteneringresoseconmicosparalamejoradelagestineducativa.
PROYECTOECOLEGIOS

Proyecto tiene como objetivo implementar programas de ecoeficiencia en las

institucioneseducativas,paraquestasseanreconocidascomoinstitucionesmodelo
enrelacinalaeducacinambiental.

Ecolegios llega a seis departamentos del pas, con una inversin de 2 millones y
medio de euros, que facilitar la cooperacin Alemana para beneficiar a las
comunidades de 20 Instituciones Educativas Pblicas seleccionadas; 9 se
encuentranenLimaylas11restantesestndistribuidasenlasregionesdeLoreto,
Piura, Cajamarca, Arequipa y Puno. El proyecto se extender hasta diciembre del
2013.

ECOLEGIOS,secentraencuatroejestemticos:Usoecoeficientedelagua,gestin
ecoeficiente de la energa, manejo adecuado de los Residuos Slidos, as como
gestinyvaloracindelabiodiversidad.

EsteproyectoesmanejadoporelMinisteriodelAmbiente(MINAM)atravsdesu
Direccin General de Educacin, Cultura y Ciudadana Ambiental y por el
Ministerio de Educacin (MINEDU), representado por la Direccin de Educacin
ComunitariayAmbiental.Ademsdeello,laCooperacinAlemanaapoyaatravs
de la formacin y capacitacin no slo de los docentes, sino tambin de
multiplicadoresexternosquerespaldenlosprocesosenlasescuelas.