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Un enfoque interdisciplinario
En general, los sistemas son complejos, tanto en el nmero de sus elementos como en
las relaciones entre ellos y los medios que los circundan.
Se concibe un sistema como una parte de un todo, de manera que ste forma parte
del sistema y a su vez de algo ms. Este algo ms ser su entorno o medio circundante.
Para poder establecer los lmites de la mejor manera, Forrester (1968) considera que
deben abarcar el nmero ms pequeo de componentes que generen el
comportamiento que se est investigando.
Es aquel pensamiento que sirve para conocer los objetivos del sistema y encontrar los
caminos o medios para alcanzarlos, considerando las soluciones posibles y eligiendo
las que prometen su optimizacin, con mxima eficiencia y mnimo costo en una red
de interacciones sumamente compleja. Hay que pensar que los sistemas son un
Ejercer una mayor influencia en la propia vida, pues permite descubrir los patrones que se
repiten en los acontecimientos. Puede aplicarse a hacer previsiones y prepararse de cara al
futuro, para evitar la indefensin ante el devenir.
Acaba para siempre con la actitud de esfuerzo permanente, o al menos la reduce de forma
considerable.
Constituye una base de razonamiento claro y una buena comunicacin, una forma de
profundizar y ampliar nuestro punto de vista.
Permite superar la tendencia a culpar a los dems o a uno mismo de lo que acontece.
Las nueve pantallas (Darrell, 2001) para aplicar el pensamiento sistmico
Para facilitar las acciones que se requieren para retener, descartar y crear partes del
sistema, ser conveniente utilizar el diagrama de Terninko (Terninko et al.,1998) que
consiste en construir una grfica de causas y efectos que muestre las ligas entre la
funcin til principal y la desventaja fundamental.
Se emplean los trminos funcin til y funcin daina para indicar la funcin til
principal y la desventaja fundamental, respectivamente. En este contexto, funcin es
cualquier cosa que deseemos que sea. Muchas funciones son eventos, tales como
una explosin o una metamorfosis repentina de una parte de un sistema.
1.3 Conceptualizacin de Principios
1.3.1 Causalidad
Se trata de la relacin de causa-efecto, que no necesariamente es lineal.
Para que un suceso A sea la causa de un suceso B se tienen que cumplir tres
condiciones:
1. Que A suceda antes que B.
2. Que siempre que suceda A suceda B.
3. Que A y B estn prximos en el espacio y en el tiempo.
1.3.2 Teleologa
La teleologa indica que los sistemas tienen una finalidad, es decir, objetivos. De
manera que es conveniente determinarlo.
Un proceso teleolgico significa dos cosas:
1. Que no se trata de un suceso o proceso aleatorio, o que la forma actual de una
totalidad o estructura no es el resultado de sucesos o procesos aleatorios.
2. Que existe una meta, un fin o un propsito, inmanente o trascendente al propio
suceso, que constituye su razn, explicacin o sentido.
Objetivos
Los objetivos son las respuestas honestas, claras y completas a las interrogantes:
El logro de objetivos es una muy buena razn para estar interesados en cualquier
sistema.
1.3.3 Recursividad
Se entiende por recursividad el hecho de que un sistema es parte de sistemas ms
amplios y puede estar compuesto por sistemas menores, es decir, es la propiedad de
algo que puede repetirse indefinidamente dentro de s mismo.
Este concepto est muy ligado con el de sinergia, que consiste en que dos o ms
causas generan un efecto diferente al que se conseguira con la suma de los
efectos individuales.
Sinergia
Supone la integracin de sistemas que conforman un nuevo sistema. Por lo tanto, el
anlisis de este nuevo sistema difiere del anlisis de cada una de las partes por
separado. La sinergia puede ser positiva (o negativa). As un grupo de personas
produciendo juntas pueden conseguir ms (o menos) que si trabajan por separado y
despus unen sus resultados.