Professional Documents
Culture Documents
Problematica obiectivelor
educaionale
Operaionalizarea obiectivelor
1
Cuprins
2
Finalitile educaiei n noul
Curriculum Naional
3
Competena i conceptele
corelate
Competena reprezint capacitatea dovedit de a selecta,
combina i utiliza adecvat cunotine, abiliti i valori i
atitudini n vederea rezolvrii cu succes a unei anumite categorii
de situaii de munc sau de nvare, precum i pentru
dezvoltarea profesional sau personal n condiii de eficacitate
i eficien.
Categorii de competene
a) competene profesionale;
b) competene transversale.
4
Competene generale i
specifice
Competenele generale i specifice reprezint ansambluri
structurate de cunotine i deprinderi dobndite prin nvare.
Ele apar ca structuri operante cu ajutorul crora se pot identifica
i rezolva, n contexte diverse, probleme caracteristice unui
anumit domeniu (Curriculum Naional).
6
Competene generale i specifice
7
Taxonomii ale obiectivelor
educaionale
Potrivit domeniilor comportamentale sau dup laturile vieii psihice,
rezult trei categorii de obiective:
cognitive,
afective,
psihomotorii.
8
Taxonomii ale obiectivelor
educaionale: domeniul cognitiv
1. Taxonomiile cognitive : cea a lui Bloom are drept criteriu de
ierarhizare a comportamentelor complexitatea acestora.
10
Taxonomii ale obiectivelor
educaionale: domeniul
afectiv
Taxonomia lui Krathwohl
n domeniul afectiv s-a impus taxonomia obiectivelor
educaionale elaborat de Krathwohl. Criteriul introdus de el
este gradul de interiorizare a unei atitudini, triri afective
El distinge urmtoarele etape in formarea atitudinilor:
1. receptarea valorii
2. rspunsul afectiv
3. valorizarea
4. organizarea, adic aranjarea valorilor acceptate ntr-un
sistem, care cuprinde conceptualizarea valorii
5. caracterizarea printr-o valoare sau sistem de valori,
interpretarea tuturor problemelor din punctul de vedere al
valorii respective, respectiv nchegarea unei filosofii
existeniale personale). 11
Problema operaionalizrii
obiectivelor/derivrii
competenelor
12
Problema operaionalizrii
obiectivelor
14