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AJENO
6.-Inviolabilidad del trabajo ajeno
EL arquitecto, pares y contexto de trabajo.
Son contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados los siguientes actos, en cuanto:
Son contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados los siguientes actos, en
cuanto:
La inspiracin.
Basarse en referentes e ideas pre existentes, desde elementos fsicos o
tericos, formalismos o tcnicas que otros arquitectos han generado o
utilizado.
El plagio / Copia
Tomar ideas desde lo fundamental
que compone obras o que conforma
discursos de arquitectos y con
sutiles o sin modificaciones hacerlos
pasar por propios Edificio del Institute of Aboriginal Studies, Canberra, Rplica en
negro de la Villa Savoye de Le Corbusier
La delgada lnea entre plagio e inspiracin
Desde el punto de partida que todo tiene referente en algo, es imposible crear algo de la nada, lo mismo
que imaginar algo que no existe sin considerar elementos, sean fsicos o tericos de algo pre existentes.
Nuestras ideas nacen de otras ideas que ya conocemos. Donde termina el punto de elegir un referente
o tomar partes de elementos para crear algo nuevo y comienza el imitar una obra o creacin
arquitectnica y considerarla propia?.
Relacionndolo a las faltas dentro de el cdigo de tica del trabajo ajeno, al crear un diseo o
confeccionar la planimetra de un edificio, uno puede tomar referentes, formalismos o tcnicas utilizadas
por arquitectos en sus obras y muestras, eso seria un referente. Si se toma una plantilla de su idea y solo
se generan ideas superficiales, manteniendo la estructura de su trabajo y se expone como propio, eso es
plagio y falta al trabajo ajeno.
-Utilizar planos o documentos tcnicos sin el consentimiento
de sus autores, y de no obtenerlo se deber desistir de su
utilizacin.
El arquitecto al tener como cliente no solo una obra arquitectnica que se emplaza en un
lugar, si no tambin lo que sucede en su entorno tiene una responsabilidad que se extiende
hacia la ciudad, de ah se desprende que se trabaja para la sociedad, por lo que todo lo que
haga tiene un efecto. Dentro de todas esa responsabilidades nace la responsabilidad
intelectual que hace referencia al trato con sus pares en un sentido tico. La formacin
intelectual nace en la casa como formador moral, pero evoluciona en la Universidad como
ente que tiene el deber de formar profesionales, que no solo estn al servicio publico si no
tambin para con sus pares, el respeto por la obra ajena debe ser enseado desde el
principio, y tiene que ver con una honestidad del hacer, y su relacin real con la vocacin
hacia el oficio. Como profesional apto y responsable, el Arquitecto decide someterse a las
normas sociales que le impone el colegio, que no tiene precisamente sancin legal, si no que
normas morales entres los pares, que constan de exponer el error, y desvincularlo del grupo
profesional, ya que no tiene poder judicial. Sin embargo, si existen mtodos civiles de
sancin a travs del derecho que establecen un resguardo a la profesin. Pero es realmente
necesario depender de la legalidad? , o como parte de una sociedad activa establecer
parmetros intrnsecos ticos que permitan una correcta convivencia entre colegas. Es por
eso que el Colegio de Arquitectos establece un cdigo tico que pretende ser una gua de
comportamiento entre pares, como parte de una sociedad y como parte de un organismo
que tiene un fin social.