Didctica de la Educacin

Artstica para Primaria

Cap 4
Educaciones reconocidas. Formacin,
desarrollo y educacin de las experiencias
estticas
 Intencionalidad de la
Educacin artstica
Nos aparta de la funcionalidad del sistema
Nos cuestiona sobre nuestra realidad y nos
hace tomar una posicin critica y sensible
frente al mundo
Sublimiza nuestra cotidianidad (hace visible lo
invisible)
Hay placer y gozo implcito en la experiencia
sensorial esttica
Estructura nuestros sentimientos
 cotidianidad (hace visible lo
invisible)

Actitud estetica
del artista
Actitud estetica
del espectador

Zapatos viejos

(1886) -. Van Gogh

La actitud esttica y el
objeto esttico

Uso peculiar de la inteligencia

Conocimientos que decodifican

el arte, el mundo y la vida
humana
 Filosofia del arte,
pedagogia y didactica.
Que es y en que consiste la experiencia
estetica?
Que cualidades exhiben los objetos
esteticos y las actitudes esteticas?
Que procesos cognitivos y qu
conocimientos intervienen en la esperiencia
estetica?
Como aprender a desarrollar e intencificar la
experiencia estetica enla formacion
completa de un ser humano?
 La experiencia
estetica
Encuentro con el mundo o con los objetos y
situaciones que hallamos en el, ya sean
naturales o creados por el ser humano, que
produce en quien lo experimenta un placer
y un tipo de conocimiento peculiar en
aquello que percibe o en aquello que
comprende.
Supone la existencia de un Objeto de
atencin y un sujeto contemplativo.
Segun M. Beardsley la experiencia esttica
distingue: Objeto, sentimiento,
descubrimiento.
 La experiencia
estetica
Segun H. R. Jauss existen tres
categorias:
1. Poiesis
2. Aisthesis
3. Catarsis
 La experiencia
estetica

La experiencia estetica es diferente

de la apreciacion artistica
 La Estetica
Rama de la filosofia que reflexiona y debate
entorno a los conceptos (fenomenos o
acciones humanas) que se han hallado de
un modo u otro en las obras de arte
Nace de la experiencia estetica
Estudia la manera de percibir, entender,
deconstruir y comunicar dichas
experiencias.
Depende de un momento historico y un
contexto cultural, que a su vez definen y
relaciones de manera diferente; pulchrum,
ars y mimesis.
Educacion estetica
Es un espacio pedagogico activo que busca
desarrollar la sencibilidad hacia los valores esteticos
de los objetos y sucesos de nuestro entorno tanto
naturales como culturales y a las obras de arte.
Reflexiona acerca de la experiencia estetica intuitiva.
Se considera desde dos corrientes: la propedutica y
la esencialista, la primera estructura las emociones
potencia la capacidades perseptivas, simbolicas,
comunicativas y expresivas, desarrolla el
pensamiento critico, conceptualiza, complementa el
desarrollo cognitivo y emocional integral del ser
humano.
 Educacion estetica
Se considera desde dos corrientes: la propedutica y la
esencialista, la primera estructura las emociones,
potencia la capacidades perceptivas, simblicas,
comunicativas y expresivas, desarrolla el pensamiento
critico, conceptualiza, complementa el desarrollo
cognitivo y emocional integral del ser humano. El
enfoque esencialcita genera un conocimiento sensible
de la realidad y desarrolla habilidades estrictamente
artsticas, desde el punto de vista del creador (la figura
del artista) pasando por el proceso de la creacin (los
valores simblicos, las tcnicas de representacin y
resignificacin, las condiciones psicolgicas, el
momento histrico y el contexto social del artista)
hasta la mirada del espectador (experiencia, lectura y
habilidades decodificadoras de la obra de arte).
 Que estudia la
educacin Esttica?
Los fenmenos de la naturaleza: su
representacin, significado y connotacin
esttica en cada cultura.
Las propiedades fsicas de los materiales
Las propiedades formales (simblicas) de los
materiales
La imagen
La obra de arte
 El arte
El Arte como origen, posibilidad y esencia de
un tipo de conocimiento humano, nos revela
mas profundamente nuestra condicin de
seres humanos sensibles y de individuos
generadores y transformadores del mundo.
Tatarkiewicz: El arte como generador de un
producto artstico funcional que reproduce,
construye y expresa.
Josep Kosuth: El arte en funcin de la obra
artstica validada exclusivamente por su
aporte formal al pensamiento artstico.
 Obra de arte
Es cualquier objeto o fenmeno creado
por el hombre (resignificacin de la
naturaleza; objetos y fenmenos) que
pueda generar una experiencia
esttica con una finalidad implcita
comunicativa y expresiva, que codifica
la realidad de una manera subjetiva y
sensible, la obra artstica puede
producir una transformacin cognitiva
y/o emocional.
 La belleza
La concepcin tradicional (clsica) la
relaciona con la armona, la
proporcin y la perfeccin.
La tendencia objetiva la posicionan
como una categora de anlisis del
valor de las obras artsticas
La tendencia subjetiva la condiciona
al ojo del contemplador
 Lo sublime
Es una categora esttica clsica.
Los fenmenos que manifiestan el
poder de la naturaleza sobre el ser
humano, maravillan y desbordan la
percepcin y sobrepasan al hombre
en escala, magnitud y lo hacen
vulnerable.
Inteligencia esttica?
Garner niega la existencia puntual de un
tipo de inteligencia exclusiva de la diciplina
artistica.
Ecker; la inteligencia como metodo que
busca ordenar la informaciony controlar los
procesos para llegar a un fin.
La inteligencia estetica resuelve
creativamente problemas de comprencion;
utiliza metodos para ordenar medios a fines,
implica control de procesos mentales
complejos y distintos a los de otros tipos de
conosimientos.
Inteligencia esttica?
Peter Abbs propone que la inteligencia esttica
un tipo exclusivo de respuesta al problema de la
abstraccin de la realidad que es inherente a la
vida humana. Por ende, esta constituye una
forma de inteligencia nica

David Perkins habla de una disposicin del

pensamiento asa el arte con una mirada plena.
La conexin primaria e intuitiva del espectador
con la experiencia esttica puede ser
estereotipada difusa o desorganizada, la
inteligencia esttica posibilitara mecanismos no
convencionales y estrategias para organizar y
aclarar nuestro razonamiento a travs de
procesos que pueden o no ser lgicos, o tener
una lgica propia.
Inteligencia esttica?
Los productos y procesos cognitivos
generados desde la inteligencia
esttica producen un placer que esta
contenido en la misma
contemplacin.
Organiza y estructura (objetiviza)
nuestros sentimientos.
 Conocimientos
estticos
Que se aprende de la experiencia
esttica ?
Se construye un criterio esttico que
alimenta las bases conceptuales
para una apreciacin artstica critica
que decodifique el lenguaje artstico.
 Que ensea la
experiencia esttica?
Estudia dodas las dimenciones de la obra
artistica
Desarrorra una comprencion estetica
abstracta atravez de la experiencia,
convistiendola en conocimiento.
Este conocimiento no busca definiciones de
los hechos ni sentidos literales del lenguage
visual, si no que ahonda en los valores de
los hechos, de las experiencias.
 Que ensea la
experiencia esttica?
Responde a la informacion sencible y a partir de
esta ahonda en lo que subyace ondenandolo de
manera estructurada.
Genera relaciones no convencionales que codifican
a traves de simbolos desde la subjetividad del
individuo. Uso necesario de la metafora.
Adquiere un tipo unico de comprencion en la que
se encuentra complacencia.
Hace visible lo invisible.
Propone un tipo de conocimiento sencible
 Que ensea la
experiencia esttica?
Susanne Langer sostiene que la esperiencia
estetica genera un tipo de conocimieno
especifico que se posibilita solo atra vez del
arte.

La abstraccion sencible de la realidad supone

la construccion de un artefacto mental (a
posteriori), la obra de arte (con el proseso
que esta implica) es la materializacion de
este objeto mental

Los sentimientos son modos de comprencion.

 El desarrollo de las
ideas sobre educacin
esttica
Schiller: Cartas sobre la educacin esttica
del hombre
Romanticismo: exaltacin esttica, se forja
la idea de gusto y valor esttico
Dewey: el arte como experiencia,
integracin al currculo escolar
Herbert Read: Educacin por el arte
Irena Wojnar: Esttica y Educacin
Presencias: El objetivo
esttico y la cualidad
esttica
Aquel que, al ser percibido, por sus
peculiares caractersticas, favorece y
posibilita las experiencias estticas.
Estudio del proceso de produccin o
creacin
El objeto esttico contiene en si los
elementos que generan la experiencia
esttica.