TEORIA

COGNITIVA DEL
APRENDIZAJE
SOCIAL

ALBERT WALTER MISCHEL

BANDURA
 Albert Bandura
Biografa
Albert Bandura naci el 4 de
diciembre de 1925 en la
pequea localidad de Mundare
en Alberta del Norte, Canad.
Complet su licenciatura en
Psicologa de la Universidad de
Columbia Britnica en 1949.
Despus de su graduacin,
asumi una candidatura para
ocupar el post-doctorado en el
Centro de Orientacin de
Wichita, Kansas.
Bandura fue Presidente de la
APA (Asociacin Psicolgica
Americana) en 1973 y recibi el
Premio para las Contribuciones
Cientficas Distinguidas en
1980.
Se mantiene en activo hasta el
momento en la Universidad de
Stanford.
 APRENDIZAJE VICARIO
 Modelos en vivo
Modelos simblicos
1. Procesos de atencin: Observacin de la conducta

No se aprender nada que no sea observado. En

el modelado influyen varias caractersticas del
modelo y del observador, como sus capacidades
sensoriales, motivacin etc.

2. Procesos de retencin: Recordarlo

No todo lo que se observa se retiene. La retencin

ocurre por medio de las representaciones en la
imaginacin (como las imgenes de lugares o personas
que son familiares), mediante la codificacin verbal.
3. Procesos de reproduccin motora : Hacerlo

Las conductas modeladas deben ser reproducidas posteriormente

a partir de lo que se recuerde de su codificacin (proceso de
reproduccin motora).
La retroalimentacin de nuestro desempeo puede facilitar el
progreso, as como la retroalimentacin de otros puede facilitar la conducta.

4. Procesos motivacionales: Desearlo

Bandura reconoce la importancia de los

procesos motivacionales para el aprendizaje.
Bandura propone que a menos que una
persona est motivada, no producir la
conducta aprendida.
 Determinismo
Recproco
Reconoce que la persona, el ambiente y la conducta se influyen
todos entre s.

Reconoce que el ambiente influye en la conducta, como sugiere

el conductismo.

Reconoce que las caractersticas de la persona influyen en la

conducta, como han destacado tradicionalmente los enfoques
de los rasgos.

Seala que la conducta tambin ocasiona cambios en el

ambiente.

El ambiente no es slo una causa de la conducta, sino tambin

un efecto del comportamiento.

Los procesos son cognoscitivos y en conjunto se conocen como

El Autosistema
 TERAPIA

PERSON CONDUCTA RESULTADO

A

Expectati Expectati
vas de vas de
eficiencia resultado