ESCUELA DE LA PSICOLOGA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Facultad de ciencias de ingeniera
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA
MINAS

PSICOLOGA
COGNITIVA
PROFESOR A CARGO
MG. Roger Percy Vargas Huamn

INTEGRANTES
Lizaraso Cabezas, Estmih
Mendoza Yupanqui, Jack
Mendoza Cencia, Isaac
Osorio Huaira, Wilber
Canchero Quispe, Yuli
PSICOLOGA COGNITIVA
Disciplina que busca descubrir la Leyes bsicas
del pensamiento humano. (Howard Gardner 1990).

Aparece como un campo estril.

Efecta estudios de la actividad mental.

Se apoya en el supuesto metodolgico que a travs de la

realizacin de experimentos se pueden confirmar hiptesis
que expliquen los mecanismos cognitivos.
 La Psicologa Experimental estudia los procesos
Cognitivos mediante una metodologa objetiva.

Segn ngel Riviere, la Psicologa Cognitiva refiere la

explicacin de la conducta a entidades mentales para
las que se reclama un nivel de discurso propio.

El objeto de la Psicologa Cognitiva es la conducta y lo

mental.

cognitivo se refiere a los actos de percibir y conocer

y como estos se combinan para formar lo que se
conoce como conductas inteligentes.
Es comn que varios autores llamados cognitivos
desconozcan los aportes que la cognicin ha
recibido y recibe desde otras corrientes
Psicolgicas.

Ignoran la diferencia que se estableci dentro

del conductismo entre los conductistas
radicales y los neoconductistas.

La Psicologa Los neoconductistas

El Psicoanlisis La Gestalt estudia
Clsica tenia como consideraban variables
hacer consiente estructuras
objeto la intervinientes
lo inconsciente psquicas
conciencia mentalistas
Piaget estudio la
inteligencia

Vygotski investigo procesos psquicos

superiores.

La Psicologa Cognitiva, es un movimiento que surgi de la Psicologa

Anglosajona, se presenta en franco enfrentamiento con el conductismo,
adquiriendo un nombre que la diferencia de las otras y que pretende
ser la nica posicin psicolgica que investiga la cognicin.
 PSICOLOGA COGNITIVA

aparece
aparece
FINES DEL 50
oposicin Surge Surge llamado
llamado
CONDUCTISMO COGNITIVISMO
que
Sostena que el objeto de Sostena que el objeto de
estudio de la psicologa es la estudio de la psicologa es la
conducta observable actividad mental del individuo
es
es
El anlisis cientfico de los procesos y
estructuras mentales con el fin de
comprender la conducta humana

La Psicologa Cognitiva se consolida en los 70, de la mano de otras disciplinas que

fueron sentado las bases para la revolucin tecnolgica que dio lugar al
surgimiento del paradigma del procesamiento de la informacin y a la constitucin.
de las ciencias cognitivas.
 La Psicologa Sostiene La hiptesis de la
cognitiva lleva enfoques modularidad de
acabo un rechazo modulares, tanto la mente
del ncleo en lo tcnico sostenida, entre
conceptual y como en lo otros, por J.
metodolgico del conceptual; Fodor(1986).
conductismo, entiende que el
critica su funcionamiento
oposicin a los Psicolgico se
fenmenos produce por reas
mentales y especificas
considera que la mentales y que su
conducta estudio debe ser
observable es igualmente
resultante de esos sectorizado.
fenmenos.
La Psicologa Cognitiva utiliza cuatro grupos de tcnicas para su
investigacin:

Construccin de modelos
Introspeccin: Estudios Biografas y
Cognitivos:
aporta solo el Experimentales: la simulacin es un Estudios Clnicos:
modelo funcional de algn estudia la vida de
consiste en crear aspecto cognitivo.
conocimiento de los marcos controlados, grandes creadores o
Imita de modo anlogo los
aspectos de fenmenos psicolgicos la observacin
donde se mantienen que trata de explicar,
manifiestos, las variables y se poniendo a prueba la directa de
hiptesis y al programa.
les modifican en conductas humanas
resultantes de
forma sinttica. en la relacin con
procesos psquicos. modelos e hiptesis
construidas.
PSICOLOGIA COGNITIVA - REPRESENTANTES

Surgimiento de la Psicologa Cognitiva

*La Psicologa Cognitiva no surgi del trabajo de algn psiclogo o un equipo que
descubri un nuevo paradigma dentro del campo, sino mas bien fue un cambio
que necesariamente se fue desenvolviendo ante la necesidad de un abordaje
completo de la psiquis humana, que incluyera los procesos que realiza la mente y
remplazara el paradigma de la caja negra.

*Pero si tuvo figuras destacadas como: Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald
Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich
Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, y Robert L. Solso.
Piaget y Vygotsky que lograron el desarrollo de esta psicologa
Jerome Bruner: importante psiclogo cognitivo

Bruner naci en la ciudad de Nueva York y ms

tarde estudi en la Universidad de Duke y
Harvard .Durante la Segunda Guerra Mundial,
Bruner trabaj como psiclogo social de propaganda
explorar la opinin pblica y las actitudes sociales
de inteligencia del Ejrcito de EE.UU. Despus de
obtener su doctorado en 1947 pas a ser miembro
de la facultad, que acta como profesor de
psicologa, as como cofundador y director del
Centro de Estudios Cognitivos.
Los procesos cognitivos segn Bruner:

Los procesos cognitivos son los medios por los cuales los
organismos obtienen, retienen y transforma la informacin
En la dcada de 1960 Jerome Bruner desarroll una
teora del crecimiento cognitivo. Su enfoque (en contraste
con Piaget) tiene en cuenta los factores ambientales y
experimentales. Considerando los escritos de Vygotsky
que toman en cuenta lo social. Lo poltico y las relaciones
interpersonales
 CONCLUSIONES

La psicologa
Para la psicologa
cognitiva estudia los
cognitiva el alumno
procesos mentales
es un sujeto activo
que fueron
que construye sus
relegados por la
propios
psicologa
conocimientos
conductual

El conocimientos de
Segn la teora de
los estadios del
piaget la enseanza
desarrollo de la
debe tener en
inteligencia ayuda a
cuenta el ritmo
dosificar y a
evolutivo del nio
planificar el
curriculum
GRACIAS