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TUTORIAL
INTEGRAL
ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL (ATI)
1,000 IIEE
2015 342,030 estudiantes
(18% de los estudiantes a nivel nacional)
1,602 IIEE
2016 512,067 estudiantes
(28% de los estudiantes a nivel nacional)
2,002 IIEE
2017 587,690 estudiantes
(32% de los estudiantes a nivel nacional)
ACTORES QUE PARTICIPAN EN LA ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
Comit de Tutora
y Orientacin
Educativa
Representante de
los estudiantes Director
Representante
Auxiliar de Coordinador
Educacin de Tutora
Psiclogo o Responsable de
Trabajador convivencia
Social
Asesor del Municipio
Escolar
Equipo de
tutores
FUNCIONES DEL COMIT DE TUTORA Y
ORIENTACIN EDUCATIVA
a) Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutora Orientacin Educativa y Convivencia
Escolar, en funcin al diagnstico de necesidades de orientacin de las y los estudiantes, el Proyecto
Educativo Local y Regional si lo hubiera.
b) Promover que la Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia escolar y sus actividades se incorporen en los
instrumentos de gestin de la IE (PEI, PCI, PAT, RI).
c) Asegurar el desarrollo de la tutora individual con las y los estudiantes.
d) Desarrollar actividades de orientacin a las familias a nivel de IE y a nivel de aula.
e) Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevencin y la atencin oportuna de los casos de violencia
escolar y otras situaciones de vulneracin de derechos considerando las orientaciones y protocolos de atencin
y seguimiento propuestos por el Sector.
f) Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de experiencias y apoyo mutuo.
g) Articular las acciones de orientacin con los auxiliares de educacin.
h) Asegurar que la institucin educativa est afiliada al SseVe y actualice peridicamente los datos del
responsable de la IE.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE
TUTORA
a) Participar en la elaboracin del Plan de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar de la IE, considerando las acciones de convivencia
escolar.
b) Planificar, acompaar, monitorear y evaluar la implementacin de la
Atencin Tutorial Integral (ATI), incorporadas en el Plan de Trabajo (PAT).
c) Promover reuniones con el coordinador pedaggico para articular
actividades pedaggicas y de atencin tutorial integral en todos los
espacios pedaggicos.
d) Realizar reuniones de trabajo colegiado con los tutores.
e) Asesorar a los tutores con el apoyo del psiclogo o trabajador social en la
elaboracin y ejecucin de las actividades tutoriales.
f) Orientar a los tutores en el conocimiento de la Ficha Personal del
Estudiante para realizar un adecuado acompaamiento a fin de orientar
sus acciones y la toma de decisiones que favorezcan el desarrollo de sus
aprendizajes con apoyo del psiclogo o trabajador social.
g) Apoyar, promover y participar de la jornada de orientacin familiar con el
apoyo del psiclogo o trabajador social y el personal de apoyo educativo.
h) Coordinar las acciones de soporte socioemocional en situaciones de
riesgo suscitados en la IE con el apoyo del psiclogo o trabajador social.
i) Identificar, difundir, orientar, asesorar y evaluar todas las acciones
relacionadas a la participacin estudiantil.
VISITAS PROCESOS PRIORIZADOS 2017
Planificacin de la Atencin Tutorial
1 ra
integral
Comit de tutora y orientacin
educativa
Plan Tutorial de Aula
Implementacin ATI en el PAT
2da Tutora grupal
Tutora Individual
Preguntas orientadoras:
Qu dificultades han encontrado al elaborar el Plan
de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia
Escolar?
Preguntas orientadoras:
Qu dificultades tuvo la IE para conformar
el Comit de Tutora y Orientacin
Educativa?
La RD de conformacin del Comit de
Tutora y Orientacin Educativa ha sido
enviada a la UGEL para su conocimiento?
Preguntas orientadoras:
De qu manera acompa a los tutores en
la elaboracin de los planes tutoriales de
aula?
NOTA:
Para garantizar la implementacin
de la ATI las acciones deben ser
incorporadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) de la IE.
El PAT ser evaluado por la
comunidad educativa para su
respectivo reajuste.
Se solicitar al Coordinador de
Tutora el PAT de la institucin
educativa.
Preguntas orientadoras:
La tutora grupal
La tutora individual
Preguntas orientadoras:
Cmo hacen los tutores el seguimiento
a los casos encontrados en las fichas de
registro a los estudiantes?
Ejms.:
- Estudiante que informa que vive bajo
violencia familiar
- Estudiante que trabaja para subsistir.
NOTA:
Este cronograma permite organizar
el desarrollo de la tutora individual,
garantizando que al ao los
estudiantes reciban dos (02) tutoras
individuales.
Es flexible porque responde a las
necesidades que puedan surgir
durante el ao escolar.
NOTA:
Esta ficha permite registrar
informacin relacionada con los
contenidos y/o motivos que se
abordaron en la entrevista. En ella
se registran los compromisos
asumidos y las orientaciones
proporcionadas.
En esta ficha tambin se registra
el seguimiento al estudiante.
Preguntas orientadoras:
Cmo han organizado el
desarrollo de la tutora
individual?
Qu dificultades tiene el tutor
para realizar la Tutora
Individual?
Qu estrategias viene
implementando para asegurar la
tutora individual?
TERCERA VISITA
Preguntas orientadoras:
Cmo realiza las coordinaciones
con los tutores para el desarrollo de
las entrevistas de familias?
Usted revisa las fichas de
entrevistas? Qu opina de lo
encontrado?
NOTA:
La institucin educativa puede
utilizar otro formato.
Preguntas orientadoras:
Qu insumos ha utilizado para
elaborar la propuesta de trabajo para
la escuela de familias?
Cmo ha participado el psiclogo o
trabajador social en la elaboracin de
la propuesta ?
NOTA:
El coordinador de tutora debe
conocer la cantidad de reuniones
de aula realizadas por los tutores.
La carpeta del tutor debe contar
con las actas de constitucin de
comit de aula.
Preguntas orientadoras:
Cmo coordinador cuenta con
un registro de la constitucin de
los comits de aula de los
tutores a su cargo?
Ha participado en alguna
reunin de aula?
De qu manera se informa
sobre el desarrollo de las
reuniones de aula?
CUARTA VISITA
Participacin estudiantil
Preguntas orientadoras:
Qu dificultades ha tenido
para consolidar el reporte de
las acciones de tutora de la
IE a ser enviadas a la UGEL?
Qu aspectos mejorara o
sugera para la estrategia ?
NOTA:
Se consultar si la IE est
registrada al SseVe y el
nombre del responsable.
Tambin, se solicitar que el
responsable acceda a la
plataforma SseVe.
Si se ha realizado algn tipo
de derivacin se debe solicitar
las evidencias.
Es importante demostrar la
vinculacin que debe tener el
libro de registro de incidencias
Preguntas orientadoras:
con el SseVe.
La IE cuenta con el libro
de registro de incidencias?
Quin est a cargo del
libro de registro de
incidencias de la IE?
Los casos de violencia
escolar estn registrados
en el SseVe?
Qu acciones se han
PROCESOS
VISITA ASISTENCIA TCNICA MATERIALES SOPORTE VIRTUAL
PRIORIZADOS
Planificacin Verificar: Formatos de Tutora, Antes de la 1ra
1 ra
de la Atencin El Plan de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar Orientacin Educativa y visita:
Tutorial de acuerdo al diagnstico. Convivencia Escolar. Videoconferencia
integral La RD del Comit TOE de la IE
Comit de Los Planes Tutoriales de Aula (PTA)
tutora y PAT
orientacin
educativa
Plan Tutorial
de Aula
Implementaci
n ATI en el PAT
2da Tutora grupal Verificar: Fascculo de la tutora Antes de la 2da
Tutora Las fichas de monitoreo de las sesiones de tutora. individual. visita:
Individual La ficha de opinin de la sesin de tutora grupal. Fascculo de la tutora Videoconferencia
Las fichas personal del estudiantes. (Revisin de carpetas de 2 grupal.
3 tutores)
El cronograma de atencin a estudiantes. (Revisin de carpetas
de 2 3 tutores)
Las actas de reunin del trabajo colegiado.
3ra Orientacin a Verificar: Fascculo de orientacin Antes de la 3ra
la familia El desarrollo de las actividades con padres de familias de a las familias. visita:
acuerdo al diagnstico. Videoconferencia
Entrevistas a las familias. Fichas de entrevista a la familia.
(Revisin de carpetas de 2 3 tutores)
Propuesta de trabajo para escuelas de familia
Nmero de jornadas de escuela de padres (sino lo tuviera deber
solicitar a uno o dos tutores su carpeta).
Diseo de taller, asistencia y otras evidencias.
Nmero de reuniones de aula organizada por el tutor (actas).
4ta Participacin Verificar: Antes de la 4ta
Estudiantil El reconocimiento del Municipio Escolar con RD u otro documento Manual de municipios visita:
Municipio que certifique su instalacin. escolares. Videoconferencia
Escolar El Plan de trabajo del Municipio Escolar. Guas y orientaciones
La Estrategia S la haces(verificar el asunto publico, productos y para la participacin
cronograma de FESTIVOCES), solicitar la matriz de la estrategia estudiantil (ABC)
(Excel)
Ideas en accin opcional
Otros espacios de participacin estudiantil: polica escolar,
fiscales escolares, etc.
5ta Evaluacin de Verificar: RD N0343-2010-ED que Antes de la 5ta
la El reporte de actividades de tutora a la UGEL. norma el desarrollo de la visita:
implementaci Libro de registro de incidencias y documentos de derivacin. acciones de TOECE. Videoconferencia
n de la TOECE. Inscripcin al SseVe. RSG N073-2017-
SseVe MINEDU, que norma la
ANEXOS
CONCURSO NACIONAL DE RECONOCIMIENTO A LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL IDEAS EN ACCIN
- Coordina con el ME una
estrategia para que se
inscriban los equipos de
Verificar los materiales de su IE.
ESPECIALISTA PEDAGGICO difusin del concurso Ideas en COORDINADOR DE - Promueve a que los
(EP) Accin al Director y TOE (CTOE) docentes acepten las
Coordinador de Tutora de IE. propuestas de los
equipos (estudiantes)
para que sean sus
asesores (uno por equipo)
durante todo el proceso
del concurso.
- Hace un seguimiento a
los respectivos equipos
que participan del
concurso en
representacin de su IE.
- Tambin puede ser
asesor de un equipo.
PROCESO DE ELECCIN DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Coordina con el docente
asesor del ME para la
conformacin del Comit
Electoral.
Verificar que el Coordinador Con el docente asesor y el
de Tutora planifique el ME organizan la Asamblea
ESPECIALISTA PEDAGGICO proceso de Eleccin del COORDINADOR DE Multigrado para elegir el
(EP) Municipio Escolar (ME) TUTORA y DOCENTE asunto pblico que se
ASESOR trabajar durante el 2018,
y que los candidatos al ME
debern incorporar en su
plan al momento de
inscribir su lista.
Con el docente asesor y el
Comit Electoral convocan
a elecciones e invitan a
inscribir las listas.
Con el docente asesor y el
Comit Electoral preparan
los materiales para el
desarrollo de la eleccin del
ME.
Con el docente asesor y el
ME vigente organizan el II
Festivoces para presentar a
los candidatos y sus
propuestas. El ME vigente y
otros espacios de
participacin presentan el
balance final de su gestin.
Con el docente asesor y el
Comit Electoral organizan
las juramentacin del
nuevo ME y la reunin de la
firma de acta con el
director.
HERRAMIENTAS CON LAS QUE CUENTA LA ATI
DESCARGA
CURSO GRADO
S
PRIMERO 557 577
SEGUNDO 463 540
ATI TERCERO 435 151
CUARTO 409 729
QUINTO 394 782
TOTAL 2 260 779
HERRAMIENTAS CON LAS QUE CUENTA LA ATI
ORIENTACIONES SOBRE
10 25 DE OCTUBREDOCENTES Y TUTORES ELECCIONES DEL Pre-grabada 1883 Sin material
MUNICIPIO ESCOLAR
2016 PARTE 1 y 2
PREVENCIN DEL
11 28 DE OCTUBREDOCENTES DE TUTORA EMBARAZO EN LA Pre-grabada 288 Sin material
ADOLESCENCIA
TOTAL DE PARTICIPANTES 7 16,260 6,873