Seminario

Rehabilitacin
auditiva en nios

Adherencia al
tratamiento y uso de
audfonos

Integrantes :
Constanza Maldonado
Marcela Gutirrez
Camila Vargas
Denisse Espinoza
Priscilla Cerda
Introduccin
La evolucin que se puede lograr con el tratamiento
de las deficiencias auditivas, depende en gran
medida de la rapidez con la que se detecten. Es por
esto que una deteccin temprana ser determinante
para la evolucin del nivel del lenguaje.

La familia cumple un rol importante dentro del

proceso de intervencin.

El uso temprano de audfonos es primordial para un

optimo desarrollo del lenguaje.
 Hipoacusias y
Clasificacin

HA. HA. HA. Mixta

Conducin Sensorioeural

Normoyente
Leve
Moderada
Moderada Severa
Severa
Profunda
Rehabilitacin Auditiva

Diagnstico Metodos de
temprano Intrvencion

Resultados Hipoacu
sia Participacion
ptimos de
Infantil Terapeuta- familia
Intervencion
Desarrollo del tema
Exmenes de diagnostico:
Potenciale
Emisiones Impedanciome
s
otoacusticas tra
Evocados
Donde se realiz el
estudio?
En el centro de audicin del nio (Centro Audicin la
Crianza )de la divisin de educacin y rehabilitacin de
trastornos de la comunicacin (Divisin de Educacin y
Rehabilitacin , tambin parte de la estructura de la
Pontificia Universidad Catlica de Sao Paulo, estas
brindan atencin a nios menores de 3 aos con
sospecha o con diagnstico de H.A.
 Estas Instituciones brindan apoyo importante, que incluye:

Diagnostico
Seleccin y colocacin de audfonos
Terapia del habla y del lenguaje
Seguimiento y Orientacin a las familias
Investigacin
Propsito: Analizar como se involucran las familias en el
proceso de intervencin en el uso de audfonos.

Muestra: Se investig a un grupo de 16 nios

hipoacsicos, inscritos en el centro que hubieran
iniciado el tratamiento en ADAPTI (Adaptacin de
audfonos y terapia inicial).

Mtodos: se compone de 16 personas las cuales

asistieron a procesos de colocacin de audfonos y
terapia inicial.
GrAF: Familias que asisten a la terapia del habla y el
grupo de adhesin de la familia.
ADAPTI: Colocacin de audfonos y terapia inicial.
Mtodos: 3 grupos de estudio
Determinado (PD): se compone de seis familias de los
nios inscritos en ADAPTI. Estas familias asistieron
tanto discurso y terapia de lenguaje y GrAF en el
primer semestre de 2009.

Flujo continuo (CF): compuesta por seis familias que

participaron en el GrAF en la segunda mitad de 2009.

Control (C): compuesto por cuatro familias de ADAPTI

que participaron en terapia de lenguaje y discurso,
pero no de GrAF. 16 planeadas sesiones se llevaron a
cabo e incluyeron atencin y orientacin a los padres.
Criterios de seleccin de familias

Asistencia a reuniones programadas.

El nio debe utilizar el audfono mximo 6 meses.

Asistencia a las actividades propuestas, con el objetivo

de verificar la participacin de la familia en todo
momento de la terapia.
Instrumentos utilizados:
Gua de entrevista: Preguntas a los padres y
expectativas de terapia.

Muss: Escala de evaluacin de Habilidades de

produccin del lenguaje/discurso oral de los nios en
situaciones de la vida cotidiana.

MAIS: Evala comportamiento auditivo del nio en

situaciones de la vida cotidiana con diferentes
estmulos. Actividades de sensibilizacin cultural:
-Evaluacin del uso efectivo de audfonos: Nota de
media jornada de uso.
Resultados
Los grupos se dividieron en tres, resultando el grupo 1,
los valores en el MAISS Y MUSS ms bajos. Grupo 2,
los nios con prdida auditiva superior a 80dB,
finalizando con el Grupo 3, que tena prdida auditiva
entre 55y 90 dB.
Discusin
Conclusin
Podemos concluir en relacin al estudio que la
integracin y/o participacin de las familias en el
proceso de intervencin; no garantiza el uso
adecuado, ptimo y consiente del audfono.

Para que el tratamiento sea el esperado se debe

garantizar y comprobar las horas de uso del audfono
con un estudio en seguimiento.
Bibliografa
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cw54cb46ef3e404/RECOMENDACIONES_CODEPEH_2014_SEPAR
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GRACIAS POR
SU
ATENCIN !!!