Universidad de El Salvador

Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica

Seminario de Prevencin a la Violencia Intrafamiliar y de Gnero

Ciclo I 2017

Licda, Margarita Navas

son en total

54,
Principio 1
Derecho a la igualdad, sin
distincin de raza,
religin, idioma,
nacionalidad, sexo, opinin
poltica
Principio 5
Derecho a una educacin y
a un tratamiento especial
Derechos de la Niez
para aquellos nios que
sufren alguna
discapacidad mental o
fsica.
Principio 7
Derecho a actividades
recreativas y a una
educacin gratuita.
Principio 2 Principio 4
Principio 3
Derecho a tener una Derecho a una
Derecho a un nombre
proteccin especial alimentacin, vivienda y
y a una nacionalidad
para el desarrollo atencin mdicos
desde su nacimiento.
fsico, mental y social adecuados.
Principio 6
Principios
Derecho a la comprensin
y al amor de los padres y
de la sociedad.
Principio 9 Principio 10
Principio 8
Derecho a la Derecho a ser criado con
Derecho a estar entre
proteccin contra un espritu de
los primeros en recibir
cualquier forma de comprensin, tolerancia,
ayuda en cualquier
abandono, crueldad y amistad entre los pueblos
circunstancia
explotacin. y hermandad universal.
Aunque exista una Declaracin Universal de Derechos de la Niez, a nivel
internacional el enfoque bajo el cual se visibilizaba a la niez y juventud y
sobre la cual se aplicaban las leyes era un enfoque tutelar o de situacin
irregular

Durante muchos siglos, los nios fueron sometidos al mismo tratamiento legal
que se aplicaba a los adultos, no importaba pues, si el delito era cometido por
un adulto, por un adolescente o por un nio, todas las violaciones a la ley penal
eran sancionadas de la misma forma.

La edad mnima para la aplicacin de la ley rondaba los 9 aos, y a partir de

esa edad un nio que era infractor de la ley ya poda ser privado de libertad
 A finales del siglo XIX surge un movimiento reformista que
buscaba separar a todo menor de 18 aos de la aplicacin
de las leyes penales, surgiendo bajo esta luz la Doctrina de
situacin irregular, que consideraba que los nios en
situacin de abandono material y social, en situacin de
riesgo o con discapacidad fsica o mental, se encontraban
en una condicin jurdica especial a la cual llamaron
minoridad, se les consideraba menores por lo cual
requeran estar bajo una tutela para no ser un riesgo social
 Doctrina Tutelar o de la situacin irregular

Los nios y adolescentes eran menores (se les degradaba en su calidad de seres

humanos)

Separaba a los nios con derechos y nios sin derechos (discriminacin)

Se aplicaba en respuesta a situaciones de carencia o desventaja (abandono

material y social, en situacin de riesgo o con discapacidad fsica o mental)

Eran objetos de tutela (no sujetos de derechos)

Se colocaba al nio pobre en situacin irregular, sin derechos, se

institucionalizaban, y se sustitua la responsabilidad familiar.

Ante infracciones no se profundizaba a identificar victimas de victimarios, haba

 Doctrina de proteccin integral

Los nios/as y adolescentes son personas en su condicin de edad y son sujetos de

derechos

Todos los nios/as adolescentes son sujetos de derechos por igual (no discriminacin)

Frente a las carencias se crean mecanismos sociales, econmicos, culturales, civiles para

su atencin.

Se crea un sistema de proteccin integral: mecanismos para satisfacer derechos,

corresponsabilidad en la proteccin a la infancia, la familia recupera su papel de

responsabilidad y proteccin

Las problemticas sociales enfrentadas por la niez no son penalizadas.

Hay una definicin precisa de infractor, hay un debido proceso, medidas socioeducativas,
 Qu cambios trae la LEPINA
Doctrina Tutelar o de la situacin irregular Doctrina de proteccin integral
Los nios y adolescentes eran menores (se les Los nios/as y adolescentes son personas en su condicin

degradaba en su calidad de seres humanos) de edad y son sujetos de derechos

Separaba a los nios con derechos y nios sin Todos los nios/as adolescentes son sujetos de

derechos (discriminacin) derechos por igual (no discriminacin)

Se aplicaba en respuesta a situaciones de carencia o Frente a las carencias se crean mecanismos sociales,

desventaja (abandono material y social, en situacin econmicos, culturales, civiles para su atencin.

de riesgo o con discapacidad fsica o mental) Se crea un sistema de proteccin integral: mecanismos

Eran objetos de tutela (no sujetos de derechos) para satisfacer derechos, corresponsabilidad en la

Se colocaba al nio pobre en situacin irregular, sin proteccin a la infancia, la familia recupera su papel de

derechos, se institucionalizaban, y se sustitua la responsabilidad y proteccin

responsabilidad familiar. Las problemticas sociales enfrentadas por la niez no

Ante infracciones no se profundizaba a identificar son penalizadas.

victimas de victimarios, haba una privacin de Hay una definicin precisa de infractor, hay un debido