TALLER V

CENTRO CULTURAL
RUTA METODOLOGICA
ARQ. ROJAS MEZA, RMULO A. - ARQ. MIANO
L ANDERS, JORGE A.
Crisstomo Castillo, Marizella

Cruz Lzaro, Luz Mara

INTEGRANTES

Espinoza Nomberto, Melissa

Hernandez Plasencia, Milagros

Lozano Valdez, Brenda

Lucana Vergara, Melany

Villanueva Pino, Katherin

 RUTA
METODOLOGICA
OBJETIVO GENERAL:

DESARROLLAR UNA PROGRAMACION ADECUADA PARA EL FUNCIONAMIENTO OPTIMO DE UN

CENTRO CULTURAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- REALIZAR UN ANALISIS DETALLADO A CERCA DE LA SITUACION DE LOS CENTROS

CULTURALES EN LA CIUDAD DE TRUJILLO
- REALIZAR UNA INVESTIGACION DE LA FUNCIONALIDAD ADECUADA DE UN CENTRO
CULTURAL
- ANALIZAR LAS NECESIDADES DE LOS INVOLUCRADOS DENTRO DEL CENTRO CULTURAL.
- DETERMINAR QUE CONTEXTO ES EL MAS ADECUADO PARA EL OPTIMO DESARROLLO DE UN
CENTRO CULTURAL.
 DESARROLLAR UNA PROGRAMACION ADECUADA PARA EL
FUNCIONAMIENTO OPTIMO DE UN CENTRO CULTURAL

DIAGNOSTI
CO MARCO TERRENO -
SITUACION USUARIO CONTEXTO
TEORICO
AL
DEFINICION
DEFINICION
ES
ES Y
Y
OFERTA
OFERTA Y
Y CONCEPTO ANALISIS
ANALISIS
CONCEPTO
DEMANDA
DEMANDA S CONTEXTUA
CONTEXTUA
S
L
L
PROMOTOR
PROMOTOR USUARIO
USUARIO NORMATIVID
NORMATIVID
AD
AD
ESTUDIO
ESTUDIO
DEL
DEL CRITERIOS
CRITERIOS UBICACION
UBICACION
MERCADO
MERCADO ANALISIS
ANALISIS DE
DE CUALTATIVOS
CUALTATIVOS
LOS
LOS Y
Y
INVOLUCRAD
INVOLUCRAD CUANTITATIV
CUANTITATIV
OS
OS
-- PROBLEMA
PROBLEMA OS
OS ACCESIBILID
ACCESIBILID
-- AD
AD
OBJ.GENERAL
OBJ.GENERAL FUNCIONALIDA
-- FUNCIONALIDA
D
D
OBJ.ESPECIFIC
OBJ.ESPECIFIC
O
O ANALISI
ANALISI - ZONIFICACIO
S
S DE
DE N
CASOS
CASOS - ORGANIGRAM
A
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:
A lo largo de los ltimos aos se ha ido incrementando la demanda de alumnos en las
escuelas de artes de nuestra regin, a tal volumen que los centros destinados para estas
actividades resultan insuficientes con respecto a la cobertura de diseo desarrollado, en
especial al no contar con una infraestructura necesaria y adecuada.

PROBLEMA:
No se cuenta con una infraestructura diseada adecuadamente, que cumpla con los espacios
requeridos para el desarrollo de las actividades culturales en la Ciudad de Trujillo.

OBJETIVO GENERAL:
Determinar las necesidades de la poblacin estudiantil para el desarrollo de un proyecto
arquitectnico de un Centro Cultural, que integre los espacios necesarios parar el desarrollo de
las actividades artsticas y culturales, que invite a la poblacin a participar de estas
actividades mediante una edificacin no solo funcional si no tambin atractiva

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Anlisis de cuantos alumnos en total forman parte de la poblacin estudiantil de las
escuelas de artes.
- Determinar cual es la demanda de alumnos por seccin en los diferentes cursos que
imparten las escuelas de artes en Trujillo.
- Determinar las dimensiones y nmeros de ambientes requeridos para satisfacer la
demanda.
- Analizar con cuantos docentes se cuenta para impartir los diferentes cursos en las escuelas
de artes.
ESTUDIO DEL MERCADO

INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA

CONSERVATORIO DE MSICA ESCUELA
SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO

Pblico objetivo usuario dirigido

Poblacin de Trujillo - todas las edades

OFERTA Y DEMANDA
 FOBAS FOTEM
Escuela Educ.
1curso 2curso
Musical

Escuela de msica
 ESCUELA SUPERIOR DE ARTE
DRAMTICO(ESAD) Y EL
CONSERVATORIO REGIONAL
DE MSICA(CRM)

PRIMER NIVEL

SEGUNDO NIVEL

Actualmente funcionan en el mismo local

del INC, adaptando ambientes que
inicialmente estuvieron destinadas para
oficinas, como se puede observar en las
imgenes TERCER NIVEL
 USUARIO
PROMOTOR
La municipalidad provincial de Trujillo como promotor del presente proyecto y empresas
privadas, pretenden ser una nueva alternativa de atencin, atraer mas usuarios y el inters
de brindar una mejor imagen y dar un buen desarrollo a todas las actividades: culturales ,
sociales y econmicas.

EL GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD, es un gobierno local con personera jurdica de

derecho pblico interno y autonoma econmica y administrativa en los asuntos de su
competencia. Entre sus funciones se encuentran las de fomentar la identidad cultural y
regular los servicios destinados a ese fin, en cooperacin con las entidades competentes.

EL INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA, es el organismo rector responsable de la promocin y

desarrollo de las manifestaciones culturales del pas y de la investigacin, preservacin,
conservacin, restauracin, difusin y promocin del Patrimonio Cultural de la Nacin

Los Gobiernos Regionales, Municipios Provisionales y Distritales, tienen como una de sus
funciones promover la proteccin y difusin del Patrimonio Cultural de la Nacin, dentro de
su jurisdiccin y la defensa y conservacin de los monumentos arqueolgicos, histricos y
artsticos, colaborando con los organismos regionales, nacionales competentes en su
identificacin, registro, control, conservacin y restauracin.

EL PROMOTOR:
LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TRUJILLO
GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD
INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA
USUARIOS

EL USUARIO DIRECTO:
Poblacin en edad escolar y superior.
Tiene la necesidad de contar con espacios y ambientes culturales para su mejor
desempeo como bibliotecas, auditorio, etc.

Tiene la necesidad de tener una infraestructura cultural donde puedan realizar y

celebrar sus actividades.

EL USUARIO COMPLEMENTARIO:
Poblacin de Trujillo
Aportara al incremento de nivel cultural.
 MARCO TEORICO
DEFINICIONES Y
CONCEPTOS
Qu es un CENTRO CULTURAL?
Espacio abierto a la comunidad que tiene por objeto representar ,promover e
incentivar actividades de intereses artstico-culturales dentro del territorio de una
determinada poblacin o agrupacin de comunas.

Tiene un carcter multidisciplinario y

en el se desarrollan servicios
culturales y actividades de creacin,
formacin y difusin en diferentes
mbitos de la cultura, as como apoyo
a organizaciones culturales.

Cuenta con espacios bsicos para

entrega de servicios culturales, salas
con especialidades, salas para
talleres, salas de exposiciones, salas
de reuniones, oficinas de
administracin, bodegas, baos y
camarines.
Da lugar a los creadores y a las demandas locales de arte. Se desarrolla a travs de
un Plan de Gestin Cultural que incluye una estructura moderna, con personal
calificado, lo que le da sustentabilidad cultural y econmica al cumplimiento de su
fin.
NORMATIVIDAD
- Reglas
- Para un centro profesional de enseanza de msica, se utiliza una superficie de 60
metros cuadrados, como mnimo, para servicios de biblioteca, videoteca y fonoteca.
- La sala de profesores nunca debe ser inferior a 30 metros cuadrados
- Las aulas para actividades de coro y orquesta tienen una superficie mnima de 80
metros cuadrados.
- Auditorio con capacidad mnima de 300 plazas y un escenario no inferior a 100 metros
cuadrados.
- Aulas destinadas a la imparticin de clases de danza, con una superficie mnima de 100
metros cuadrados, una altura de 4 metros y pavimento flotante.

- Para los centros de enseanza de ciclos formativos de grado medio y de grado superior de
artes plsticas:
- Un aula taller por cada taller especfico que se establezca, deber tener un rea
mnima de 45 metros cuadrados.
- Para los centros superiores de enseanza de arte dramtico las aulas deben tener una
superficie no inferior 90 metros cuadrados.

- En cuanto a las aulas para enseanza terica ser de un mnimo de 48 metros cuadrados
para la enseanza de arte dramtico y de 45 metros cuadrados en caso de danza.
- El teatro debe tener una capacidad mnima de 250 plazas y un espacio escnico
no inferior a 12 metros de ancho por 10 de fondo, y 15 metros de altura.
Planificacin de espacios:
Se componen de varios bloques de espacios que se deben mantener separados para
que operen con seguridad y efectividad:
Las galeras:
Caractersticas:
Flexibilidad
Alturas entre 11 y 14 pies
Acabados atractivos
Los pisos, muros y paflones deben ser resistentes para fijar en ellos sujetadores
que soporten pesos considerables

Planificacin de espacios
CRITERIOS CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS

Se determinaron:
- ZONAS
- SUB ZONAS
- AMBIENTES
FUNCIONALIDAD.

ANLISIS DE CASOS
CENTRO NIEMEYER
Autor : Oscar
Niemeyer
UBICACIN (Brasil)
: Espaa Norte (Avils)
AREA: 44213 m2

Inaugurado el 26 de marzo del 2011

Centro Niemeyer
ESTRUCTURA :
El complejo cultural consta de 5 piezas independientes y a la vez complementarias:
1.La plaza: abierta al pblico, en la que se programan actividades culturales y ldicas. Refleja el
concepto de Oscar Niemeyer de un lugar abierto a todo el mundo.

Cupula
Auditorio

Edificio Polivalente

Torre mirador
Caracteristica :

Presencia de lneas curvas y por sus colores, rojo, amarillo y azul.

AREA: 44 213 m2
AREA CONSTRUIDA: 16 726 m2

PLAZA:
rea: 22000 m2
Aforo: 15000 personas

AUDITORIO: Club, auditorio y sala foyer.

rea : 5000 m2 Ancho: 80m2
Largo: 75m2
Alto: 26m2
Aforo: 1000 personas

CUPULA: Es un espacio expositivo, tiene funciones de museo

rea: 4000 m2

EDIFICIO POLIVALENTE : cine, salas conferencias, galera, cafetera, tienda y

rea de atencin al cliente .
rea: 2845 m2

TORRE- MIRADOR: Restaurante y cokteleria.

rea: 514 m2 Alto: 20 m.

ESTACIONAMIENTO SUBTERRANEO
273 PLAZAS
 CENTRO CULTURAL ALTO
HOSPICIO
Arquitectos:BiS Arquitectos+ Nouum Arquitectos
Ubicacin:Av. Los Tamarugos, Alto Hospicio, Regin de Tarapac,
Chile
Equipo Arquitectura:Paulina Medel S., Nicols Urbina, Jos
Spichiger C., Pedro Bartolom B.
Mandante:Ilustre Municipalidad de Alto Hospicio
Financiamiento:Consejo de la Cultura y Las Artes
Construccin:Constructora Andalien
Calculo de estructuras:ByB Ingeniera Estructural
Ao proyecto:2009
Ao Construccin: 2010-2011
Superficie:1500 m2
El Centro Cultural se divide entonces en dos volmenes
programticos independientes, uno con los recintos propios del
Teatro (foyer, patio de butacas, escenario, camarines, etc) y otro
con los talleres, administracin, exposicin y servicios en general
del centro cultural.

VOLUMEN 1

VOLUMEN 2
 1
VOLUMEN 2 P
1
1. FOYER 3 3 R
2. BOLETERIA 4 5 I
3. SS.HH
4. SALA TECNICA M
5. BODEGA GNRAL.
6. BUTACAS
6 E
7. ESCENARIO
8. CAMERINES
R
9. SALA D.
10.BODEGA
7
11.HALL N
I
V
9
8 E
11
8 10 L
 1 S
E
G
U
AFORO
AUDITORI
N
1. SALA DE AUDIO Y PROYECCION O
267
D
PERSONAS
O

N
I
V
E
L
 2 4 5
1
VOLUMEN 3 P
2
1. SALA EXPOSICIONES
6 4 R
2. BODEGA 4 I
3. SALA MONTAJE
4. OFICINA M
5. REUNIONES 8 7
6. HALL 7 E
7.
8.
SS.HH
SALA ELETRICO
R
7
9. SAL EXPOSICION Y
VENTA LOCAL 7
10.CAFETERIA N
9
I
2
V
E
10 L
 1 S
2
E
1. SALA ETNOGRAFICA 3 3
G
2.
3.
TALLER LITERATURA
BODEGA
U
4. TALLER ARTES N
PLASTICAS 4
5. TALLER ARTES D
ESCENICAS
6. BODEGA O
VESTUARIO
7. SS.HH 5
8. CLOSET N
9. SALA GRABACION
10.TALLER MUSICA 7 6
9
I
8
V
10 E
L