Cincia, Tecnologia e Sociedade: Aula de Introduo

Professor Adalberto Azevedo

Santo Andr, 22/09/2016
Plano de aula

1. Sobre o professor: 1 mdulo (curso em duas partes)

2. Sobre a disciplina CTS: Formato das aulas, avaliaes,

blog da disciplina

3. Contedo do curso e introduo CTS

4. Atividade Didtica: leitura do programa/debate

5. Conhecendo @s alun@s- escrever em papel o que

esperam do curso, incluindo sugestes sobre o contedo e
formato de aulas e avaliaes, reas cientficas e
tecnolgicas de interesse, experincias anteriores sobre os
assuntos tratados, com base no programa distribudo
Objetivos da aula

1. Conhecer o professor, o formato das aulas, das avaliaes,

e o blog com o material do curso;

2. Conhecer o contedo e assuntos tratados no curso

3. Expressar as primeiras impresses sobre o curso, e opinar

sobre o contedo e o formato.
Sobre o Professor Adalberto

1. Bacharel em Administrao Pblica (Unesp, 1999)

2. Mestre (2005) e Doutor (2010) em Poltica Cientfica e

Tecnolgica

3. Professor credenciado a Bacharelado/Ps-Graduao em

Polticas Pblicas (Pr-reitor adjunto de Extenso e Cultura)

4. Currculo: http://lattes.cnpq.br/8374095640342540

email: adalberto.azevedo@ufabc.edu.br
email Miguel (Mdulo II): miguel.vieira@ufabc.edu.br
Sobre a Disciplina CTS: Formato das aulas
Aulas expositivas/participativas, baseadas em textos de leitura
essencial e textos distribudos nas sesses. Textos
complementares: leitura opcional. Disponveis no TIDIA da
disciplina: CTS 2016 3 Q A/M

1: Exerccios/atividades no final da aula (vdeos e/ou textos

distribudos em sala para discusso).

Faltas por motivos de sade (com atestado) sero abonadas

TRABALHO NO JUSTIFICA FALTAS!!!!

Controle de presena: lista no final das aulas

Sobre a Disciplina CTS: Avaliao
Mdia simples: 2 Provas

Avaliaes sem consulta: 04/11 e 11/12

Contedo de aulas anteriores
Questes testes/de diagramas/interpretao de textos

Conceitos: correspondncia com notas de 0 a 10

F de 0 a 3,9; D de 4,0 a 4,9; C de 5,0 a 6,9; B de 7,0 a
8,4; A de 8,5 a 10,0

Argumentao sobre notas/sesso de vista de provas:

ltima aula do curso, 16/12/2014
Sobre a Disciplina CTS: Avaliao

No h nota de participao em aula, mas a participao pode

melhorar a nota da prova na sesso de vista de provas
(participao pode elevar um D para C, ou um C para B)

Recuperao/substitutiva: 15/12 e 16/12 nos horrios

normais de aula (Substitutiva deve ser justificada)
Sobre a Disciplina CTS: Formato das aulas
SAC: Servio de Atendimento ao Consumidor

1: Tidia para postar fotos, relatos e outras intervenes

na aula!!!!
Espao d@s alun@s: propostas de atividades didticas (antecedncia mnima
uma semana), no horrio das aulas (apresentaes de casos, msica,
performances, grupos de atividades: complementar s leituras adequar e
convencer que adequado, exerccio)

2: Dvidas, crticas e sugestes sobre a aula tambm

podem ser encaminhadas por escrito/email
O que o campo Cincia, Tecnologia e
Sociedade?
Estudos interdisciplinares nas reas de cincias humanas e
sociais aplicadas, (sociologia, economia, antropologia, poltica,
estatstica, (...)

1.Caractersticas sociais dos sistemas de C,T&I (lgica de

funcionamento, mecanismos de preservao/crescimento,
disputas entre teorias/campos cientficos/tecnolgicos, difuso
tecnolgica, sistemas de recompensas, produo acadmica e
seus impactos, etc...)

2.Impactos sociais da C,T&I: trabalho, meio ambiente, poder

poltico e econmico, desigualdades sociais, impactos
psicossociais, etc.

Questes fundamentais: Como organizada e produzida a C&T,

e como isso influencia a sociedade? Quais fatores geram a
Estrrutura do Curso de CTS

1. Autores diferenciacionistas (crtica, exemplos)

2. Autores no-diferenciacionistas
(crtica, exemplos)

3. Autores transversalistas
(crtica, exemplos)
Conhecendo os alunos

1. O que voc espera do curso de CTS?

2. Vc j trabalhou com algum dos temas expostos?

3. Quais suas reas de interesse em Cincia e/ou

Tecnologia?

4. Crticas e sugestes sobre o que foi exposto: formato das

aulas, avaliaes e seminrios; contedo do curso.

Escrever em uma pgina, no necessrio se identificar

 Obrigado pela ateno!
Prazer em conhec-l@s!!