O leitor do texto

literrio em Cuide
de voc
Universidade Federal de Alagoas
Faculdade de Letras
Programa de Ps-Graduao em Letras e Lingustica
Virginia da Silva Santos
Sophie
Calle
Uma carta. 104 leitoras. 104
respostas.
[...] o encontro da obra e de seu leitor por natureza
estritamente individual, mesmo se houver uma
pluralidade de leitores no espao e no tempo
(ZUMTHOR, 2000, p. 64).
Leitura como experincia
A experincia o que nos passa,
o que nos acontece, o que nos
toca. No o que se passa, o que
acontece, ou o que toca. A cada
dia se passam muitas coisas,
porm, ao mesmo tempo, quase
nada nos acontece (LARROSA,
2002, p. 21).
[...] parar para pensar, parar para olhar, parar
para escutar, pensar mais devagar, olhar mais
devagar, e escutar mais devagar; parar para
sentir, sentir mais devagar, demorar-se nos
detalhes, suspender a opinio, suspender o
juzo, suspender a vontade, suspender o
automatismo da ao, cultivar a ateno e a
delicadeza, abrir os olhos e os ouvidos, falar
sobre o que nos acontece, aprender a lentido,
escutar aos outros, cultivar a arte do encontro,
calar muito, ter pacincia e dar-se tempo e
espao (LARROSA, 2002, p. 24).
Leitura silenciosa. Um
corpo que grita.
A posio do seu corpo no ato da leitura
determinada, em grande medida, pela pesquisa de
uma capacidade mxima de percepo. Voc pode
ler no importa o que, em que posio, e os ritmos
sanguneos so afetados. verdade que mal
conceberamos que, lendo em seu quarto, voc se
ponha a danar e, no entanto, a dana o resultado
normal da audio potica. A diferena porm aqui
apenas de grau (ZUMTHOR, 2000, p. 38).
Leitura em viva voz. Leitura
em vivo corpo.
Com efeito, nas obras poticas transmitidas pela voz
(ainda que elas tenham sido previamente compostas
por escrito), a autonomia relativa do texto, em relao
obra, diminui muito: podemos supor que, no extremo, o
efeito textual desapareceria e que todo o lugar da obra
se investiria dos elementos performticos, no textuais,
como a pessoa e o jogo do intrprete, o auditrio, as
circunstncias, o ambiente cultural e, em profundidade,
as relaes intersubjetivas, as relaes entre a
representao e o vivido (ZUMTHOR, 2000, p. 21).
Referncias bibliogrficas
CALLE, Sophie. Cuide de voc. Disponvel em:
http://www.videobrasil.org.br/sophiecalle/
LARROSA, Jorge. Notas sobre a experincia e o saber da
experincia. Revista Brasileira de Educao, Campinas,
n 19, p. 20-28, 2002.
LITTIZZETTO, Luciana. Prenez soin de vous. Disponvel
em: http://www.youtube.com/watch?v=qoO1F1lhPEQ
MADELON. Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?
v=fQ18SyG6PrY
ZUMTHOR, Paul. Performance, recepo, leitura. So
Paulo: Educ, 2000.