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Kotter: define a los

lderes como personas


capaces de crear y comunicar
visiones y estrategias, y
afirma que el liderazgo versa
sobre cambio.
Usar el poder con responsabilidad y respeto.
Asume un comportamiento de servidor.
Utilizacin eficientes de las funciones administrativas
(planificacin, organizacin, evaluacin, control)
Clara visin del futuro.
Direccin clara para lograr alcanzar las metas de la
institucin.
Motiva y guia a su equipo de trabajo en funcin de la
misin y sus objetivos.
Iniciativa y estimula a que lo dems ejerzan la suya.
Favorece la integracin y el trabajo en equipo.
1. Visin
2. Inspiracin
3. Estrategia
4. Tctica
5. Enfoque
6. Persuasin
7. Empata
8. Decisin
9. tica
10. Abierto a comentarios
Dos cuestiones pertinentes para
convertirse en un lder eficaz son la
capacitacin y reconocer que a veces
ser un lder eficaz significa no
Liderar.
Pueden capacitarse para desarrollar una
comprensin de los temas importantes para
las visiones efectivas.

Aprender habilidades como la construccin


de la confianza, la tutora, habilidades de
anlisis Situacional, evaluar las situaciones,
y cmo evaluar el mejor comportamiento
de acuerdo a la situacion.
Constituyen un conjunto de variables
situacionales que no solo estn fuera del
control del lder, sino que adems impiden que
el lder ejerza influencia efectiva en sus
subordinados.
Es un mtodo que consiste en
dirigir, instruir y entrenar a una
persona o a un grupo de ellas,
con el objetivo de conseguir
alguna meta o de desarrollar
habilidades especficas
Es probable que el Coaching tenga su origen en
la prehistoria, pero no se sabe a ciencia cierta. Sin
embargo, trasladndonos al siglo veinte, entre la dcada
1950 y 1960, se dio cita un hecho que nos sirve
como referencia para saber como se ha formado y
evolucionado el mtodo del Coaching.
El trabajo en equipo se refiere
a la serie de estrategias,
procedimientos y
metodologas que utiliza un
grupo humano para lograr
metas propuestas. Una
manera eficiente de abordar el
constante cambio en forma
proactiva es mediante la
consolidacin de equipos de
alto rendimiento, las
organizaciones actuales no
pueden depender solo de
algunos colaboradores con
adecuado desempeo.
Constituye una estrategia gerencial, que
ha dado efectivos resultados en diferentes
organizaciones sociales, por ello, se
asume como un elemento esencial que
puede ser puesto en prctica en las
instituciones con el propsito de alcanzar
la eficiencia en el mbito laboral
Perfecciona el desarrollo y la productividad
Desarrollo del personal
Mejora el aprendizaje
Desarrolla la automotivacin

Mejora la comunicacin, la resolucin de


problemas y motiva la iniciativa
Incrementa el entusiasmo en el trabajo y la
vida personal

Mejora las habilidades y el uso de los recursos


De una manera general, los coaches, a criterio de son personas

que comparten creencias sobre la competencia humana, el

desempeo superior y valores sobre la importancia del coaching.

En tal sentido, estas creencias alimentan el conocimiento que las

lleva a creer que el Coaching es una de la funciones mas

importantes de gerentes, supervisores y lideres.


En lneas generales, expresa que el coach posee distinciones

que le permiten asistir al otro en la generacin de las acciones. Ya

que les muestra el acceso a ellas, para l o ella, o para que pueda

producirlas en otros. Muestra el compromiso que quiere lograr, y no

el cmo lo va a conseguir, para que los valores citados

anteriormente sean operacional, el coach debe traducirlos en

conducta especficas.
El trabajo en equipo es un elemento muy importante al aplicar el
coaching dentro de una organizacin. de esta manera Gonzlez, A.
(s/f), plantea que el coaching permite a las organizaciones una
nueva forma de ensear a comunicarse, esta herramienta facilita al
gerente dentro de las organizaciones detectar y modificar el
compromiso de sus equipos de trabajo a travs del lenguaje, por
cuanto esto permitir mejorar su competitividad y la eficacia de
sus equipos de trabajo.

La principal caracterstica del coaching en que debe ser una


persona confiable, que est mas preparada a escuchar que a
hablar y saber diferenciar el tradicional comportamiento, y que
sea tambin capaz de ofrecer un feedback o retroalimentacin
constructivo.
GERENTES COACHES

Ven su posicin como el de dirigir y controlar la


Ven su trabajo como una manera de dar poder a su gente
performance (lo que se percibe, lo que se ve) de
para que obtenga resultados sin precedentes.
su gente, para obtener resultados predecibles.

Estn orientados a los compromisos de la gente que


Tienen objetivos y estn generalmente enfocados
coachean y, alinean los objetivos con los objetivos
en objetivos previamente definidos
comunes de la empresa

Tratan de motiva a la gente Los coaches insisten en que la gente se motiva a si misma

Demandan que la gente que coachean sea responsable de


Son responsables por la gente que dirigen
si misma y deljuego que estn jugando

Los obtienen de sus relaciones con la gente que ellos


Obtienen el poder de la autoridad de su cargo
coachean y de sus compromisos mutuos

Estn mirando desde el futuro crear un contexto de


Piensan que es lo que anda mal y porqu suceden
compromiso para una nueva realidad y buscan lo que"est
las cosas
faltando"

Miran el futuro basados en sus mejores Miran desde el futuro como una posibilidad, en el contexto
predicciones de un compromiso para crear realidad

Lideran equipos Crean posibilidades para que otros lideren


Hacen compromisos irrazonables y luego planean
Determinan qu puede hacer el equipo
como realizarlos

Solucionan problemas frente a los lmites y Usan los lmites y obstculos para declarar
obstculos quiebres y obtener resultados sin precedentes

Se focalizan en tcnicas para que la gente Proveen una manera de ver posibilidades y de
haga el trabajo elegir por s mismos

Usan premiso y castigos para controlar Confan y permiten a los coachees que decidan su
conductas propia conducta

Son razonables Son irrazonables

Piensan que la gente trabaja para ellos Trabajan para la gente que coachean

Les puede gustar o no la gente que


Aman a la gente que coachean les gusten o no
conducen

Buscan resultados y pueden estar de Buscan los resultados y observan si


acuerdo o no con las razones por las que las acciones son consistentes con los
suceden compromisos de la gente

Mantienen y defienden
Crean una nueva cultura
la cultura organizacional existente
Hoy muchas empresas exitosas en los negocios se
han propuesto facilitar programas de Coaching a sus
gerentes como forma de apoyar su desarrollo y
como forma de capacitacin para que utilicen este
estilo de liderazgo con sus colaboradores y equipos,
que promete un aumento de la salud y del bienestar
de las personas y de la competitividad de las
empresas frente al reto de la globalizacin.

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