A TRSAS KAPCSOLATOK KORAI

FEJLDSE
Sz. Dr. Nyitrai gnes
Kaposvri Egyetem
2013
 A szocilis kompetencia fogalma
(Nagy J., Zsolnai A.)
A trsas viselkeds komplex rendszere,
segtsgvel sikeresek lehetnk az
interperszonlis kapcsolatokban
rkltt s tanult sszetevi vannak
Fejldst a felnttekkel s a kortrsakkal

val kapcsolatok egyarnt befolysoljk

Fontos:

Az egyn szemlyisge
Csaldi szocializci
Nevelsi intzmnyek
 A gyermek kpes helyesen rtelmezni s
befolysolni trsas kzege jelzseit,
trtnseit
Olyan kpessgekkel rendelkezik, amelyek

segtik beilleszkedst
Hatkony nrvnyests + msok

rdekeinek mltnyolsa
(normk ismerete + megfelel eszkzk

alkalmazsa + emptia)
 A szl - gyermek kapcsolat hatsa

A szlk szerepe a szocilis kompetencia

fejldsben:
A szl biztonsgos httr
A szl-gyermek kapcsolat minta, tanulsi terep
A szl befolysa a gyermek trsakkal val egyttltre
Fejldsi flke elmlet (Supers Harkness,
2002)
3 alrendszer folyamatos egymsra hatsa:
a fejlds fizikai s trsas kzege
gyermeknevelsi szoksok
a gyermeket nevel felnttek pszicholgiai jellemzi s
szlszerepkrl vallott nzetei
 Ktds s trsas kapcsolatok
Gyakrabban utastjk
Npszerbbek
el ket
Tbb barti Kevsb kedveltek
kapcsolattal
rendelkeznek Visszahzdbbak,
passzvabbak
Inkbb lesznek irnyt
szemlyek Esetenknt
agresszvak
Kezdemnyezbbek

biztonsgos ktds bizonytalan ktds

 Trsas kapcsolatok alakulsa
ktdsi rendellenessgek esetn
Szorongsos ktds:
oka: anya hinya, elhanyagols, ingerszegny

krnyezet
kvetkezmnye:kapcsolati labilits, bizonytalansg

Dependens ktds:
oka: anya elrhetetlensge vagy tl vdattitdje
Kvetkezmnye: nlltlansg, tlzott fggsg
J ktds sem garancia, rossz ktds is korri-
Glhat

J ktds sem garancia, rossz ktds is

korriglhat
 Neveli stlusok s szocilis
kompetencia (Baumrind)
Tekintlyelv hinyos trsasgi
kszsgek, kezdemnyezs hinya,
nlltlansg

Mrvad nllsg, szocilis

hatkonysg

Tlzottan engedkeny retlensg,

feleltlensg a kapcsolatokban
 Kedvez csaldi hatsok a szocilis kompetencira

Pozitv szl-gyermek viszony

Szlk szocilis kapcsolatrendszere
Az anya s az apa szocilis kompetencija
Ers ktds az anyhoz
A csald magas nrtkelse
Megfelel szli elvrsok
Pozitv szli modellnyjts
Meleg, elfogad, tmogat csaldi

krnyez
 A klcsns vlaszkszsg s a pozitv
viszonyuls a gyermekben ersebb lelkiismereti
funkcikat kelt

A szlnek nagy szerepe van az rzelmek

okaira s kifejezsi mdjaira vonatkoz tuds
kialakulsban

3-5 ves: egocentrikus megkzelts

4-5 ves: mr rti, hogy ms ugyanazt a

trtnetet mshogy rti
 Az rzelemmegrts fejldst befolysolja:
a ktds minsge
a csald rzelmi lgkre
a szl rzelemkifejez kpessge
a csaldi interakcik verblis gazdagsga
beszlgetsek az rzelmekrl az rzelmek
pontosabb rtse agresszi cskkense
 A kapcsolatok jellemzi
Vlasztott
Adott
Szimmetrikus
Aszimmetrikus
Felcserlhet
nem felcserlhet Klnbz,
kapcsolaton bell is
Szoros rzelmi ktelk vltoz rzelmi
intenzits

Szlkkel val Kortrsakkal val

kapcsolat kapcsolat
 A testvrkapcsolatok szerepe a kortrsakhoz
val viszony alakulsban
Gyakori, hogy a gyermek tudja, hogyan kellene
viselkedni, mgsem kpes r
A gyermek trsas pozcijnak alakulsa:
megfigyelhetk bizonyos viselkedses jegyek,
melyek jl elhelyezhetk egy + - tengelyen,
pl.: npszer, aki
Npszer: segtkszsg, trsas rzkenysg,
kzepes nrvnyests,
kezdemnyezkszsg
Elutasts lehetsges okai:
Agresszi (elutastsok 40-50 %-ban)
Visszahzds, flnksg (elutastsok 10-20 %-
ban)
retlensg,kisbabssg

Az elutasts s a kikzsts klnbzsge:

Elutasts: egyenknt viszonyulnak hozz
negatvan
Kikzsts: A csoport mint egsz negatvan
viszonyul
 A visszahzds tpusai:
Magnyos-passzv: egyedl jtszik (pl.
konstrul)
Magnyos-aktv: ismtld szenzomotoros
cselekvsek (a gyermekek ezt rendbontsnak
tartjk)
Tartzkod: msokat figyel, nem kapcsoldik be

A visszahzd gyermek rzi az

elutastst, az agresszv kevss
 Vezets-alrendelds a csoportban:
A vezet gyakran idsebb, jl kommunikl,

j kognitv kpessgekkel rendelkezik,

rzkeny a trsak szksgleteire
vodsok stratgii a dominancia

biztostsra:
Verblis nrvnyests
Fizikai nrvnyests
Tematikus jtkok (pl. szerepjtkban a

vezet szerep vllalsa)

 A kapcsolatok fejldse
kisgyermekkorban
A csecsem szmra is kitntetett inger a
msik csecsem
A trsulsi ignyek tekintetben jelents

klnbsgek a gyermekek kztt

(introverzi, extraverzi hatsa)
rkletes ragaszkodsi kpessgek
Interakcis szndk megjelense: figyels a

msikra, kezdemnyezs, vlaszols

A prok visszatren klcsnsen

hasznlnak jtkokat, trgyakat

 Az elklnls s az egyttes tevkenysg
kztti egyensly fokozatosan alakul ki
Versengs majd klcsns kzeledsi igny
A vonzds s a taszts egyidej tlse
Fantziabart (vods kor)
Nemek szerinti elklnls: 3 ves kortl
Mr 3 ves kor eltt is vannak npszerbb

gyermekek
 A lnyoknl gyakoribb s tartsabb pros
kapcsolat
Az rzelmi viszonyulsok rendezdsben

fontos:
Megnyer fizikai kls
Hasonlsgok
Fik: fizikai kpessgek
Lnyok: szpsg
Rendszeres tallkozs
Kzel laks
 A gyermek trsas rendszernek szintjei:
Interakcik
Szemlyek kztti szorosabb kapcsolatok
Csoportok, csoportosulsok
Szocilis hlzat
 A trsas kapcsolatokat alakt
tnyezk (vodsok)

Szervezeti kultra
Szervezetlensg
Napirend Idbeoszts laztsa
Szervezett Szabadtri
tevkenysg tevkenysgek
letkor szerint letkor szerint
homogn csoportok heterogn csoportok
Demokratikus lgkr Rossz csoportkl
Pozitv neveli viszon

tmogat gtl
 A trsas szksgletek alakulsa
(Sullivan)
letkor szocilis szksglet msik szemly
0-2 ves gondoskods szlk
2-6 ves trsuls szlk
6-9 ves elfogads szlk, kortrsak
9-12 ves intimits azonos nem bart,
homogn csoport,
1216 ves szexualits ellenkez nem bart,
heterogn csoport
Mit biztost a kortrscsoport? (vodsok)
Valahov tartozs rzse
Vdelem s biztonsg
nazonossg rzse
sszetartozsi lmny
Kzs tevkenysg rme
Interakci, kommunikci lehetsge
A bartsg kisgyermekkorban:
A gyermek megnevezi a bartait ez tallkozik a

felntt vlemnyvel
Sok idt tltenek egytt

Klcsnssg, egyenlsg, egyetrts

A bartsg fejldsi lehetsg, de nem a

megfelel fejlds alapfelttele

Sok viszonzatlan kapcsolat ezeknek nincs

frusztrl hatsa
4 ves korig az egymst nem kedvelk nem

lpnek igazn kapcsolatba egymssal

A bartsg funkcii:
Alapvet trsas kszsgek elsajttsa
Informcigyjts (magrl, a vilgrl, a

msikrl)
rzelmi s kognitv erforrs
A ksbbi kapcsolatok megalapozi
 A felntt szerepe, lehetsgei a
szocilis kompetencia fejldsben
Modellnyjts
Problmamegolds
Megersts
Szerepjtk
Mesls
Trtnetek megbeszlse
Sajt kommunikci hatsa (emptia,
kongruencia, felttel nlkli elfogads):
rzelmi biztonsg s minta
Tmogat attitd
Ksznm a figyelmet!

nyitraia@t-online.hu