INTEGRACIN SENSORIAL

Tutor/a: Francisca
Oate
Alumna: Camila
Carreo N.
 como logramos percibir?
percibimos todos de la misma
manera?

INTEGRACIN SENSORIAL
Localizar
Localizar
Clasificar
Ordenar
 DISFUNCION INTEGRATIVA
SENSORIAL
La dificultad para procesar y organizar
informacin sensorial.
Esto interfiere con la capacidad del
nio de:
Desarrollo del lenguaje y el
aprendizaje
Problemas de comportamiento
Tono muscular y equilibrio
 Sistema vestibular
PERIFERI CENTRA
CO L

Equilibrio
Coordinaci
n Sistema multimodal
Mantencin Visual y propioceptivo
del tono
 MODULACION
capacidad
Hiperresponsividad
Ser temeroso al movimiento
bajar escaleras.
Marearse o vomitar posterior
a experiencias de movimiento
como ir en un auto.
Desagrado a movimientos
sbitos.
Moverse muy
cuidadosamente.
Aparecer temeroso cuando se
le levanta arriba en el
espacio.
Hiporresponsividad
Buscar grandes cantidades de
experiencias de movimientos
como volar, escalar y girar.
No marearse cuando otros nios
s.
Dificultad con el equilibrio y
reaccin protectora.
Puede parecer dbil.
Tener dificultad con actividades
que requieren mantener un
campo visual estable
Tardar en lograr hitos de habla y
lenguaje.
 Sistema propioceptivo

Posicin del
cuerpo
Regula
movimiento y
postura

Retroalimentaci
n inconsciente
entre MUSCULOS
Y
ARTICULACIONES
Signos de desequilibrio del sistema
propioceptor
Dificultad para coordinar y realizar tareas
motoras en actividades que exigen motricidad
gruesa o fina
Adopta posturas corporales extraas
Parece torpe y juega en forma brusca
Rompe juguetes con frecuencia
Dificultades para graduar la fuerza muscular
Puede mostrar comportamientos
autoestimulantes
Sistema tctil
 Modo

Defensivo/protec
Discriminativo
tor

Respuestas
Respuestas cognitivas
primitivas conscientes
inconscientes
- Localizacin
-
Reconocimiento
Signos de desequilibrio del sistema
tctil
Reacciona negativamente al contacto, no le
agrada que lo levanten o abracen
Tolerancia al dolor extraordinariamente alta o
baja
No se siente cmodo con zapatos o no desea
caminar descalzo
Evita ciertos alimentos debido a su textura
Coge objetos con la punta de los dedos, evita el
uso de la mano
 Sistema visual
Habilidad para procesar y organizar la
informacin proveniente del ambiente.
Requiere de la integracin de todas
las experiencias sensoriales del
cuerpo.
75% del aprendizaje escolar es visual
 Sntomas de desordenes de
percepcin visual
De pequeo no construye bien con bloques
Duda al subir escaleras o bordes
No le gusta estar en lugares extraos porque
sabe que puede perderse
Tiene dificultades pare reconocer semejanzas
o diferencias en patrones de dibujo
Le resulta difcil ver la figura en un fondo
confuso
No traza las letras sobre la lnea o en el
espacio que corresponden las palabras
 Conclusiones
La integracin sensorial es importante
para el desarrollo y aprendizaje de las
habilidades necesarias para la
interaccin con el mundo.