METODOLOGA DE

ESTUDIO
 LA UNIVERSIDAD
O UNIVERSIDAD Es una institucin educativa
superior dedicado a la enseanza superior e
investigacin cientfica. Otorga grados
acadmicos y ttulos profesionales.
O La universidad proviene del latn universitas,
que significa universal
O SEGN PARENT, FARRAND,
ESQUIVEL, SORIANO Y PEREZ
( 1994 )CONSIDERA QUE LA
UNIVERSIDAD ES EL LUGAR DONDE
EL HOMBRE APRENDE A PENSAR Y A
VIVIR. ES EL LUGAR DONDE EL
PENSAMIENTO SE VUELVE CRTICO Y
PERMITE AL HOMBRE DECIDIR
CONSCIENTE, LIBRE Y CABALMENTE.
O DE ESTA MANERA EL SER DE LA
UNIVERSIDAD SE ENCUENTRA
ESTRECHAMENTE VINCULADO CON
EL SER DEL HOMBRE, CON SU
FORMACIN INTEGRAL Y CON SU
MISION EN LA SOCIEDAD.
FINES DE LA UNIVERSIDAD
1. FIN CULTURAL
La ley reconoce esta misin
esencial para las universidades, con
un sentido universal, compatible con
el carcter de tales instituciones que
por principio y por prctica estn ms
all de las fronteras artificiales o de las
limitaciones de credo y raza.
O As, se estipula que corresponde a la Universidad
la conservacin y la transmisin de la cultura
universal , patrimonio de la humanidad,
participando en su creacin, cuestionndola y
afirmando los valores nacionales. Esto ltimo
pudiera parecer contradictorio, pero no es otra
cosa que el proceso de formacin en cualquier
aspecto de la vida, pues las cosas o los
fenmenos se realizan en un lugar determinado,
en un tiempo citado y de all se expanden,
ganando aceptacin general y eternidad.
2. FIN CIENTFICO

Es la actividad dirigida al descubrimiento de

conocimientos humansticos, cientficos y artsticos
que abran las posibilidades tecnolgicas y
sustenten la creacin intelectual. Esta postulacin
compromete el desarrollo institucional y le imprime
una ruta, en cuanto se hace la investigacin el
nico camino posible para la consecucin de tales
fines para lo cual se ha de constituir en una
actividad necesaria y permanente para la
Universidad.
3. FIN FORMATIVO
Las Universidades deben tomar conciencia de
esta delicada misin para evitar incurrir en la
desnaturalizacin del fin.
El fin formativo de las Universidades est
condicionado a las necesidades del pas, lo cual
supone mecanismos de direccin, capaces de
homologar la accin institucional, por una
planificacin realista y equilibrada, en trminos de
distribucin de opciones de las carreras, segn las
peculiaridades de cada Universidad, evitando la
aglutinacin y la superproduccin en ciertos
sectores de actividad profesional.
4. FIN DE PROMOCIN Y DE SERVICIO COMUNITARIO

Este fin es comnmente conocido como Proyeccin Social,

la cual parece haberse localizado en la mera actividad o
extensin artstica, a veces, en reas que no se cultivan ni
acadmica ni profesionalmente en la Universidad. Tanto la
promocin como el servicio comunitario es mucho ms que
la extensin artstica, buena en si; pero que no constituye el
nico aspecto de presencia institucional. Se trata, ms bien
de una accin mucho ms amplia, en la que caben una gama
de posibilidades. Es cierto que, fundamentalmente, las lneas
de trabajo de la promocin comunitaria puede superponerse
con los fines cientficos y formativos, en cuanto los productos
estn destinados a su servicio o en cuanto la comunidad es
la fuente de aportacin de datos para asumir el trabajo
especfico en orden a solucionar la problemtica social.
ROL DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO
 Convertirse en el principal actor de
su formacin.
 Debe conocer a plenitud las
competencias que va a recibir en
una determinada asignatura para
verificar su recepcin.
 Comprometerse en el nuevo modelo
de estudio tanto personal como
institucionalmente.
 Empoderarse de la planificacin
semestral propuesta por el docente y
respetarla as como hacerla respetar.
 La hora de clases consiste en una
interaccin directa docente-
estudiante de tal forma que se den
preguntas sustentadas y respuestas
creativas
 Se debe mantener un ritmo y estilos
propios de estudio para su continuo
desarrollo.
 La hora de clase es el momento en el
cual el docente brinda al estudiante
el conocimiento, pero es este ltimo
quien se responsabiliza de la
dinmica de la misma de acuerdo
con su preparacin previa.
 Tomar en cuenta que el proceso de
evaluacin variara de acuerdo ala
materia a tratar, por ello se debe
conocer los indicadores de
evaluacin presentados en el silabo
de la asignatura.
 El estudiante debe organizar
adecuadamente su tiempo en base a
las asignaturas en las que se
matricule y a las competencias que
debe desarrollar.
 ACTIVIDAD N 1
Las universidades en Amrica Latina
La educacin universitaria en la
Regin Moquegua
Ejemplifica la funcin cientfica de la
Universidad
Ejemplifica la funcin de promocin y
servicio comunitario
Comenta sobre tu rol como
estudiante universitario frente a la
sociedad