ESCUELAS DE FAMILIAS

UNA FAMILIA SIN

VIOLENCIA
ES POSIBLE!

OBJETIVO DEL MDULO

2
1

Fortalecer el compromiso activo de las madres y

padres de familia con el buen trato como un
derecho de todas/os, en funcin de garantizar una
vida libre de violencia a travs del anlisis y
movilizacin de acciones transformadoras a nivel
personal, familiar y comunitario.

 Las familias son los principales

mbitos de socializacin, aprendizaje
y trasmisin de pautas, conductas y
valores.

Ideas Fuerza

La
violencia afecta al normal
desarrollo y al estado emocional de
las personas.
Las mujeres como principales
afectadas de la violencia de gnero
Detectar indicios de riesgos nos
permite intervenir a tiempo y actuar
frente a la violencia.
Prevenir la violencia es nuestra
conviccin, dar aviso de su
ocurrencia debe ser una obligacin

"Si t nos educas

igual, seremos
iguales"

JUEGO DE ROLES Y ESTEREOTIPOS

HOMBRES

FUERZA

MUJERES

TRABAJOS
DOMSTICOS

NO DEBEN LLORAR
INDEPENDIENTES

DEBILIDAD

NO AYUDAN EN
CASA

CABELLO LARGO

CABELLO CORTO

DEPENDIENTE

Qu roles o
estereotipos se asigna a
hombres y mujeres?
Cmo influye nuestro
comportamiento,
actitudes y palabras en la
crianza de nuestros hijos
e hijas?
Qu roles en ocasiones
les enseamos o hasta
imponemos?

APRENDIENDO CONCEPTOS
Cul es la diferencia entre
sexo y gnero?

Estereotipos de gnero
Crean discriminacin y
desigualdad

Ejemplo:
oEl trabajo domstico solo lo deben realizar las mujeres y las nias.
oLos hombres y los nios no deben llorar ni expresar sus sentimientos .

A m me ensearon
sobre las nias que y
sobre los nios que

ELEMENTOS BSICOS PARA IDENTIFICAR

LAS DIVERSAS FORMAS DE VIOLENCIA

LA VIOLENCIA COMO EJERCICIO DE PODER

Los roles asignados tradicionalmente a hombres y
mujeres, en nuestra sociedad, han distribuido el
poder de manera desigual, otorgando mayor
autoridad y jerarqua a los hombres y colocando a
las mujeres en una situacin subordinada.
La violencia es un ejercicio de poder, que genera
conflictos a corto y largo plazo

Qu entendemos por
violencia?
La violencia es una violacin a los derechos humanos que
afecta al desarrollo y a la dignidad de una persona por que
lastima su integridad fsica, psicolgica, sexual o
patrimonial. Puede expresarse con acciones, pero tambin
con omisiones, por ejemplo la negligencia o el abandono.
La violencia causa sufrimiento a quien la recibe por los
daos que ocasiona.

A qu nos referimos con violencia de

gnero?
La violencia de gnero se fundamenta en la supuesta
superioridad de un sexo sobre otro. Se deriva en gran
medida del estatus subordinado que ocupan las mujeres
en diferentes sociedades. La diferencia con respecto a
otras formas de violencia es que el factor de riesgo o
vulnerabilidad es el hecho de ser mujer.

Tipos de violencia

El CRCULO DE LA VIOLENCIA
Impacto de la violencia intrafamiliar
en las familias y en la niez
Luna de miel

Acumulacin de
tensin

Calma en la cual el
agresor
se
muestra
arrepentido, con muestra
de
amor
y
cario,
teniendo como promesa
hacia la pareja de realizar
un cambio para no volver
a actuar de manera
violenta.

El agresor dirige la
descarga de tensin
con
agresiones
verbales, burlas sobre
lo que hablas o haces,
hay gritos y amenazas.

- Algunas creencias sociales

justifican la violencia
- Genera daos a corto y
largo plazo

Explosin
violenta
Corresponde al episodio
agudo
de
violencia
psicolgica y fsica hacia
la pareja para descargar
las tensiones acumuladas,
momento de la agresin
para que desaparezca la
tensin y el estrs

6 de cada 10 mujeres
ecuatorianas han vivido
algn tipo de violencia
de gnero (INEC)
(INEC)

FACTORES DE RIESGO

INDICADORES DE LA VIOLENCIA QUE IMPACTAN EN LOS NIOS Y NIAS

TIPO DE
VIOLENCIA
FSICA

INDICADORES FSICOS

Comportamientos de la nia o nio

Moretones
Quemaduras
Fracturas
Lesiones internas
Heridas o rasguos
Cortes o pinchazos

Distante con respecto al contacto fsico con personas adultas.

Muestra conductas extremas (agresividad o rechazos extremos).
Parece tener miedo a algn miembro de su familia, o persona
conocida; de ir a casa; o llora cuando terminan las clases y tiene
que irse de la escuela o guardera.

PSICOLGICA

Perturbacin del lenguaje.

Retrasos en el desarrollo fsico,
inmadurez en relacin con su
grupo de edad.
Trastornos alimentarios, anorexia,
bulimia.

Inhibicin en el juego.
Parece excesivamente complaciente, nada exigente o al contrario
con mucha agresividad.
Asume actitudes de personas adultas (ejemplo: hacer el papel de
madre de otros nios o nias) o demasiado infantiles (ejemplo:
mecerse constantemente, chuparse el pulgar).
Intentos de suicidio.
Retrasos en desarrollo emocional e intelectual.

SEXUAL

Dificultad para andar y sentarse.

Se queja de dolor o picor en la
zona genital.
Contusiones o sangrado en la
zona vaginal.
Tiene una enfermedad venrea.
Lesiones o desgarros en la
vulva; est hinchada o enrojecida.

Tiene escasas relaciones con sus compaeros/as.

Comete acciones delictivas o se fuga.
Manifiesta conductas o conocimientos sexuales extraos,
sofisticados o inusuales, intenta que otros nios, nios o
adolescentes realicen actos sexuales.
Baja autoestima.
Tiene miedo de ciertas personas y lugares.
Irracional miedo al examen fsico.
Depresin, ansiedad.

MALTRATO INFANTIL EN EL ECUADOR

En 2015 hubo 32 casos de

muertes violentas por maltrato
infantil (menores de cero a 11
aos), segn cifras del Ministerio
del Interior; 27 de estos casos
hubo detenidos

Recopilacin de informacin
1.266 causas por maltratos a nios y adolescentes fueron resueltas en 2015
Uno de los ltimos hechos conocidos fue el del pasado 25 de enero. Virginia, una nia de 4
aos, perdi la vida producto de golpes en su cuerpo. La madre y el padrastro, quienes son los
principales sospechosos, fueron llevados a prisin. Dos das antes, en Guayaquil, 3 menores
fueron rescatados de su domicilio luego de que su ta, quien viva junto a la casa de su
hermana, denunciara que eran castigados severamente. Los menores, 2 de ellos con huellas
de quemaduras en sus manos, evidencian los dolorosos castigos reciben de sus padres. Las
provincias en las que se registraron ms casos son El Oro y Guayas, ambas con ms de 200
sucesos.

MALTRATO INFANTIL EN EL ECUADOR

Segn estadsticas del Consejo de la Judicatura

(CJ) en 2015 fueron ingresadas 763 causas por
lo estipulado en el artculo 67 del Cdigo de la
Niez y Adolescencia. En este se indica que se
entiende por maltrato toda conducta, de accin u
omisin, que provoque o pueda provocar dao a
la integridad o salud fsica, psicolgica o sexual
de un nio, nia o adolescente, por parte de
cualquier persona, incluidos sus progenitores,
otros parientes, educadores y personas a cargo
de su cuidado... Se incluyen en esta calificacin
el trato negligente o descuido grave o reiterado
en el cumplimiento de las obligaciones para con
los nios, nias y adolescentes, relativas a la
prestacin de alimentos, alimentacin, atencin
mdica educacin o cuidados diarios; y su
utilizacin en la mendicidad.

CARTA SIN NOMBRE

UNA FAMILIA SIN VIOLENCIA

ES POSIBLE!
Las causas de la violencia se encuentran en la discriminacin y
los estereotipos de gnero que la perpetan. Dados los efectos
devastadores que la violencia tiene en
nias, nios,
adolescentes y mujeres, los esfuerzos se han concentrado en
otorgar servicios de calidad y con calidez para su atencin y
recuperacin. Sin embargo:

Trabajar en la Prevencin de la Violencia, con las

familias, a favor de actitudes y prcticas que
generen relaciones positivas y con afecto entre
sus miembros, siempre ser lo mejor!!!

FACTORES DE PROTECCIN
Haber gozado de una crianza sana durante la niez;
Vivir y contar con una familia que ofrece respaldo;
Acceso a la educacin formal;
Prevencin del embarazo en la adolescencia.
Autonoma econmica de las mujeres y acceso a entrenamiento de sus capacidades,
crdito y empleo;
Pautas de convivencia que promueven la igualdad y la corresponsabilidad en las
tareas de cuidado en la familia.
Contar con espacios de dilogo donde se discutan temas de inters familiar.
Tener normas claras de convivencia que procure la armona y satisfaccin de todos
sus integrantes.
Una distribucin equitativa de las tareas domsticas entre hombres y mujeres.
Resolver los conflictos sin violencia y conocer medidas de prevencin.
Vincularse a programas en caso de existir problemticas familiares de violencia as
como de uso y consumo de drogas que afecten la armona interna.
Involucrarse en actividades que promuevan su participacin en la comunidad

CMO PREVENIR LA VIOLENCIA?

Construir relaciones de igualdad y
equidad con nuestra pareja y con
nuestra familia es una tarea de todos
los das que implica antes que nada
reconocer que nadie merece ser
maltratada/o, que nada justifica la
violencia

RESPUESTA DEL ESTADO ECUATORIANO PARA

LA ERRADICACIN D ELA VIOLENCIA

Hasta 2006, la respuesta estatal a la problemtica de la

violencia por razones de gnero se concentr en el
rea de justicia, es decir en la persecucin de la
infraccin penal. El panorama empieza a cambiar a
partir del 2007 cuando el presidente Rafael Correa
establece como poltica prioritaria la erradicacin de la
violencia de gnero contra mujeres, nias, nios y
adolescentes en el pas, mediante Decreto Ejecutivo
No. 620 del 2007.

En la casa, con la familia, con los amigos y amigas, en

nuestro lugar de trabajo, en el espacio pblico, debemos
observar nuestra convivencia y mantener una cultura de
paz buscando otras formas de resolucin de los
conflictos que no sean la violencia de ningn tipo y
contra ningn ser vivo

ALTERNATIVAS PARA ERRADICAR LA

VIOLENCIA DESDE LA FAMILIA
Trasmitir amor con calidez, a la vez que d
seguridad por medio de la firmeza.

Ninguna ser una

madre perfecta,
ninguno ser un
padre perfecto,
pero todos pueden
trabajar
por ser las
mejores madres y
los mejores padres
posibles
para sus hijas e
hijos

Aceptar que ser padres y madres tiene luces y

sombras, pero sentir que vale la pena el esfuerzo.
Entenderlo, aceptarlo y valorarlo, aun con sus
imperfecciones.
Tratndolos con afecto y respeto siempre.
Ensendoles: a pensar en el otro, el control de s
mismos, maneras no violentas de defenderse, a
reflexionar sobre qu es lo que est bien y qu es lo
que est mal y sus razones.
Estimular buenos hbitos y comportamientos para
conseguir que nios y nias los pongan en prctica y
ensearles con firmeza pero con mucho afecto que
existen consecuencias a futuro si no se cumplen.

MIS ACCIONES

MI COMPROMISO HACIA
MI MISMO/A

MI FAMILIA

MI COMIT DE FAMILIA

RED DE COMITS DE
FAMILIA

RUTA DE ATENCIN
Un nio/a muestra signos de
violencia o refiere haberla
vivido

Ministerio de
Salud Pblica

Equipos
de
apoyo
psicosocial dan contencin
emocional necesaria y
articulan los recursos de
apoyo con otras instancias
del Estado.

Violencia
Fsica

Violencia
Psicolgica

9 1 1 - Polica

Instancias de Apoyo
La educadora recibe informacin
sobre el caso e informa a los
equipos de apoyo psicosocial y a
otros funcionarios del MIES y si se
requiere, a la Polica

Violencia
Sexual

INSTANCIAS DE APOYO