RESUMEN

METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
ALUMNO: RAMOS LOPEZ GONZALO

CAP. 1. LA IDEA: NACE UN

PROYECTO DE
INVESTIGACIN

 Las ideas son el primer acercamiento a la realidad

que habr de investigarse.
Para generar estas ideas, podemos encontrar una gran
variedad de fuentes, tales como: EXPERIENCIAS
INDIVIDUALES, MATERIALES ESCRITOS (libros,
revistas,
peridicos
y
tesis),
TEORAS
DESCUBRIMIENTOS
PRODUCTO
DE
INVESTIGACIONES,
CONVERSACIONES
PERSONALES, OBSERVACIONES DE HECHOS,
CREENCIAS E INCLUSO PRESENTIMIENTOS; las
fuentes que originan las ideas nos e relacionan con la
calidad de estas.

Una idea puede surgir donde se congregan grupos

(RESTAURANTES, HOSPITALES, BANCOS,
INDUSTRIAS, UNIVERSIDADES Y MUCHAS
OTRAS FORMAS DE ASOCIACIN) al observar
campaas para servidores pblicos, al leer una
revista de divulgacin, al estudiar en casa, al ver la
televisin o asistir al cine.

La mayora de las IDEAS iniciales son vagas y

requieren analizarse cuidadosamente para que sean
transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados.
Cuando una persona desarrolla una idea de
investigacin debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea.
Una vez adentrados en el tema, se estar en
condiciones de precisar la idea de investigacin.

Para poder adentrarse en el tema, es necesario conocer

los estudios, investigacin y trabajos anteriores.
Conocer lo que se ha hecho con respecto al tema,
ayuda a:
NO INVESTIGAR sobre un tema que ya ha sido
estudiado muy a fondo.
ESTRUCTURAR ms formalmente la idea de
investigacin.
SELECCIONAR la perspectiva principal desde la
cual se abordar la idea de investigacin.

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso

de afinar la idea ser ms EFICIENTE Y RPIDO.
Existen TEMAS:
1. INVESTIGADOS, ESTRUCTURADOS Y FORMALIZADOS
2. INVESTIGADOS pero MENOS ESTRUCTURADOS y
FORMALIZADOS (sobre los cuales hay investigacin hecha
pero pocos documentos escritos y otros materiales que
reporten esta investigacin)
3. POCO INVESTIGADOS y POCO ESTRUCTURADOS.
4. NO INVESTIGADOS.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS

Las buenas ideas INTRIGAN, ALIENTAN Y EXCITAN al
investigador de manera personal. Una idea, es IMPORTANTE
QUE RESULTE ATRACTIVA.
Las buenas ideas de investigacin NO SON
NECESARIAMENTE NUEVAS PERO S NOVEDOSAS.
Las buenas ideas de investigacin PUEDEN SERVIR para
elaborar teoras y la solucin de problemas.
Frecuentemente LAS IDEAS SON VAGAS y deben ser
traducidas en problemas ms concretos de investigacin,
para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
Las buenas ideas deben ALENTAR al investigador, ser
NOVEDOSAS y servir para la elaboracin de teoras y la
resolucin de problemas.

CAP. 2.EL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA:
OBJETIVOS,
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN Y
JUSTIFICACIN DEL
ESTUDIO

 PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Una vez que se ha concebido la IDEA DE INVESTIGACIN Y EL
CIENTFICO, procede el planteamiento del PROBLEMA DE
INVESTIGACIN.
*Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la
idea de investigacin.
Esto depender de varias cosas:
1. Estar seguro de lo que se va a investigar,
2. Conocer ampliamente los antecedentes
3. Literatura al respecto, etc.
El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino
tambin de VERBALIZARLO DE FORMA CLARA, PRECISA Y
ACCESIBLE.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

Segn Kerlinger (1975), estos son los criterios para
plantear adecuadamente el problema de investigacin:
1. El problema debe expresar una RELACIN entre dos o
ms variables.
2. El problema debe estar FORMULADO claramente y sin
ambigedad como pregunta (por ejemplo, qu
efecto?, en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de...?cmo se relaciona con...?, etc.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba
emprica. Las ciencias trabajan con aspectos
observables y medibles en la realidad.

ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
Los elementos para plantear un problema son tres y estn
relacionados entre s:
1. OBJETIVOS que persigue la investigacin
2. PREGUNTAS de investigacin
3. JUSTIFICACIN del estudio.
Para lo cual es importante: DETERMINAR, EVALUAR Y
ANALIZAR.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN.

La pregunta o preguntas deben RESUMIR lo que habr de ser la

investigacin.
Las preguntas generales deben ACLARARSE y DELIMITARSE para
esbozar el problema y sugerir actividades pertinentes para la
investigacin
Las preguntas NO DEBEN utilizar trminos ambiguos ni abstractos.
Las preguntas que planteamos al inicio de nuestra
investigacin, constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario
refinar y precisar para que guen el inicio de un estudio.
Las preguntas pueden ser ms o menos generales, pero es mejor que
sean precisas.

Durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse

las preguntas originales o agregarse otras nuevas, al plantear ms de una
pregunta se pueden cubrir diversos aspectos del problema a investigar.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Es necesario justificar las razones que motivan el estudio.
La mayora de las investigaciones se efectan con un
propsito definido, ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE

UNA INVESTIGACIN
Criterios para establecer una correcta investigacin, formulados
como preguntas. Adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977):
1. Conveniencia.
2. Relevancia social.
3. Implicaciones prcticas.
4. Valor terico.
5. Unidad metodolgica.
Aunque es muy difcil que una investigacin pueda responder
positivamente a todas estas interrogantes; algunas veces incluso,
slo puede cumplir un criterio.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN
Tiene que ver con la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la
investigacin, es decir, preguntarse realistamente:
Puede llevarse a cabo esta investigacin? Y cunto tiempo
tomar realizarla?

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A este paso ya se esta afinando y estructurando ms formalmente la idea
de investigacin, desarrollando tres elementos mencionados, estos
elementos que deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta
y con posibilidad de prueba emprica.
El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede
incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico
llevarlo a cabo.