PERBANDINGAN

SISTEM PENDIDIKAN
SEBELUM DAN SELEPAS
MERDEKA
PIX 1001 Sejarah Pendidikan di
Malaysia

Persamaan Pendidikan
sebelum merdeka dan masakini

Bi
l

Perkara

Penubu
han
maktab
perguru
an

Huraian

-untuk melahirkan
lebih ramai guru
yang terlatih dan
berkualiti
-Dahulu :
a)melahirkan guru
melayu
b)Gaji yang rendah
c)Masalah bahan
rujukan dlm bm
-Sekarang :
d)Melahirkan guru
pelbagai kaum
e)Sistem latihan
yang teratur
f) Program

Con
Maktab Dahulu :
a) Kirkby Teacher
Training Collage
(1952) slpas
perang dunia
ke-2
b) Brinsford Lodge
(1955)/myediak
n guru dan
pensyarah
IPG Sekarang :
c) IPG Kampus
Sarawak
d) IPG Kampus
Rajang
& lain2

Bil

Perkara

Huraian

Contoh

Pelajaran
bahasa
Cina dan
Tamil
disediakan
jika jumlah
lebih 15
pelajar
yang ingin
mpelajarin
ya.

Dahulu :
a)Pndatang India
tdk
berkemampuan
b)Cina
menggunakan
Kurikulum , guru2
dan juga buku
teks dari negara
China.
c)Bebas
menubuhkan
sekolah

Apabila
permintaan
melebihi 15
orang
pelajar dan
juga
ibubapa
dan juga
jika
didapati
munasabah
dan praktik

Sekarang :
d)Terdapat dalam
akta 1961 dan
juga 1996

Bil

Perkara

Huraian

Sesetenga a)Terdapat
h mata
pelbagai mata
pelajaran
pelajaran yg
masih
diwujudkan
dikekalkan b)Antara
walaupun
matapelajaran
diganti
yang diwujudkan
dengan
dahulu ialah Seni
nama lain.
Kraf , Senaman ,
Bahasa Inggeris ,
Bahasa Melayu

Contoh

Antara
matapelaja
ran yang
diganti
namanya
a)Senaman
(PJK)
b)Seni Kraf
( Pendidik
an Seni)

Bil

Perkara

Huraian

Contoh

Sistem
pendidikan
dipusatkan
terutaman
ya bagi
sek.
rendah dan
sek.
menengah.

Dahulu :
a) berpusat pada
kerajaan british
b) Sistem pendidikan
yang diwujudkan oleh
British ialah sistem
pendidikan
vernakular
c) Setiap sekolah
khusus untuk satu
kaum tertentu sahaja.
d) Setiap sekolah
menggunakan bahasa
pengantar, dan
kemudahan yang
berbeza

-sekolah
melayu
-sekolah cina
-sekolah tamil
-sekolah
inggeris

Sekarang :
e) Berpusat pada
Kementerian
Pelajaran Malaysia

Bil
5

Perkara
Masih
mementin
gkan
sekolah
vokasional

Huraian

Contoh

a) Untuk meningkatkan
ekonomi semasa era
kolonialisme
b) Bertujuan untuk
mewujudkan golongan
pelajar yang berorientasi
kemahiran teknikal bagi
memenuhi keperluan
pengguna.

a)Bekerja
di
jabata
n ukur
b)Bekerj
a di
Kereta
Api
Tanah
Melayu

Sejarah:
c) 1923-Penubuhan Pusat
Latihan Pertanian
d) 1926- Penubuhan
Sekolah Teknik
e) 1931- Ditukar ke Maktab
Teknik
f) 1972 Universiti
Teknologi Malaysia
g) Penubuhan Sekolah
Pertanian , Serdang ,

c)Kimpal
an
d)Elektri
kal

Bil
.

Sebelum Merdeka

1. Untuk kepentingan
pihak penjajah.
Huraian :
Pendidikan yang
dijalankan hanyalah
pendidikan rendah
kerana pihak
penjajah tidak
mahu masyarakat
setempat akan
membangkitkan
perasaan
menentang
penjajah.
Contoh :

Perbezaan

Tujuan
Sekolah

Selepas Merdeka

Sebagai medium
perpaduan.
Huraian :
Penghapusan Sekolah
rendah yang
menggunakan bahasa
ibunda dan
ditukarkan dengan
sekolah kebangsaan
dan sekolah jenis
kebangsaan.

Bil.

2.

Sebelum Merdeka

Didirikan sendiri
oleh individu
tertentu.
Huraian : Diberi
kebebasan untuk
menubuhkan
sekolah-sekolah
mereka serta
menggunakan
kurikulum, guruguru dan buku teks
dari negara Cina.
Contoh : Penubuhan
dan pembiayaan
sekolah-sekolah
Cina adalah di
bawah
tanggungjawab
masyarakat Cina

Perbezaan

Pembinaan
sekolah

Selepas Merdeka

Didirikan oleh
kerajaan.
Huraian : Membantu
keluarga yang kurang
berkemampuan untuk
berpeluang menerima
pendidikan.
Contoh : Sekolah
kerajaan ditubuhkan
di semua tempat
yang strategik.

Bil
.
3.

Sebelum Merdeka
Bahasa Ibunda masingmasing.
Huraian : Tiada
keseragaman bahasa
antara sekolah-sekolah.
Contoh : Sekolah Melayu
menggunakan Bahasa
Melayu, Sekolah Cina
menggunakan bahasa
ibunda mereka begitu juga
Sekolah Tamil
menggunakan Bahasa
Tamil.

Perbezaan
Bahasa
Pengantar

Selepas Merdeka
Bahasa Melayu.
Huraian : Merupakan
bahasa Rasmi negera
Malaysia dan dijadikan
sebagai bahasa pengantar
di semua sekolah
kebangsaan.
Contoh : Setiap sekolah
kebangsaan di Malaysia
wajib menggunakan bahasa
Melayu sebagai bahasa
pengantar.

Bil.
4.

Sebelum Merdeka

Perbezaan

a) Rancangan
Cheeseman
(1946)
b) Laporan Barnes
(1951)
c) Laporan Fenn-Wu
(1952)
d) Ordinan Pelajaran
(berdasarkan
Laporan Barnes
1951 dan Laporan
Fenn-Wu 1952)
(1952)
e) Penyata Razak
(1956)

Laporan Pendidikan

Huraian : Dasar
pendidikan ini
adalah untuk
penstrukturan
semula sistem
pendidikan

Selepas Merdeka
a) AktaPendidikan
b) Dasar Pendidikan
Kebangsaan
c) Pelan Induk
Pembangunan
Pendidikan (PIPP)
Huraian : Dasar ini
adalah untuk
memantapkan sistem
pendidikan
kebangsaan.

Bil.

Sebelum
Merdeka
5. Sekolah
vernakular:
Sekolah Melayu,
Sekolah Cina,
SekolahTamil dan
Sekolah Inggeris.
Huraian : Sekolah
vernakular
menggunakan
bahasa
ibundanya
sendiri dan tiada
keseragaman
bahasa dengan
yang lain.

Perbezaan
Jenis Sekolah

Selepas
Merdeka
Sekolah
kebangsaan,
sekolah jenis
kebangsaan,
Sekolah bestari,
Sekolah
wawasan.

Bil.
6.

Sebelum Merdeka
Ditawarkan di semua
sekolah vernakular.
Huraian : Setiap sekolah
akan mendapat
pendidikan selama 6
tahun di sekolah rendah.
Contoh : Sekolah
vernakular Melayu,
Sekolah vernakular Cina
dan Sekolah vernakular
Tamil.

Perbezaan
Sekolah Rendah

Selepas Merdeka
Diwajibkan kepada
setiap kanak-kanak.
Huraian : Kanak-kanak
yang berumur 7 tahun
digalakkan untuk pergi
ke sekolah dan
ditempatkan di darjah 1.
Contoh :
7 tahun (Darjah 1),
8 tahun (Darjah 2),
9 tahun (Darjah 3),
10 tahun (Darjah 4),
11 tahun (Darjah 5),
12 tahun (Darjah 6).

BI
L
7

SEBELUM MERDEKA
Hanya terdapat bagi
sekolah Inggeris

PERBEZAAN

SEKOLAH
MENENGAH

SELEPAS MERDEKA
Terdapat bagi
semua jenis
sekolah

HURAIAN

Sebelum merdeka hanya sekolah inggeris sahaja telah

diwujudkan bagi sekolah menengah.
Sekolah Inggeris ini ditubuhkan dan dikelolakan oleh
mubaligh2 Kristian seperti Anglican, Roman Katolik dan
Methodist.
Sekolah melayu tidak diwujudkan sebelum merdeka kerana
Pihak British mempunyai matlamat asal iaitu agar mendidik
anak-anak melayu menjadi nelayan dan petani sahaja.
Masa kini,pelbagi jenis sekolah menengah telah diwujudkan.

BI
L
8

SEBELUM MERDEKA
Melayu: melakukan
kerja- kerja kampung.
Cina : bekerja sbgi
buruh di lombong
India: bekerja di estet

PERBEZAAN

TAMAT
PERSEKOLAHAN

SELEPAS
MERDEKA
Ditawarkan dengan
pekerjaan
bersesuaian

Pada zaman sebelum merdeka pelajar yang telah tamat

persekolahan telah bekerja mengikut apa yang telah ditetapkan
oleh Pihak British.
Kini,setiap pelajar telah ditawarkan menyambung pengajian
dalam pelbagai bidang..setelah tamat melalui pendidikan
rendah dan pendidikan menengah.
Peluang pekerjaan juga disediakan bagi setiap pelajar yang
telah tamat melalui pengajian tinggi.

BIL

SEBELUM MERDEKA

PERBEZAAN

SELEPAS
MERDEKA

Berbeza mengikut
budaya masing- masing

KURIKULUM
SEKOLAH

selaras bagi
semua sekolah

o Sebelum merdeka aktiviti kurikulum di sekolah dijalankan

mengikut budaya masing-masing.
o Namun sekarang,setiap aktiviti kurikulum d isekolah telah
dijalankan dengan selaras.

BIL

SEBELUM MERDEKA

PERBEZAAN

SELEPAS MERDEKA

10

Hanya untuk yang

bersekolah Inggeris
dan elit sahaja

PELUANG
PENDIDIKAN

Terbuka kepada
semua

Pada ketika zaman sebelum merdeka,peluang pendidikan

hanya diberikan kepada pelajar yang bersekolah Inggeris dan
elit sahaja.
Pelajar yang bukan dari sekolah inggeris atau elit,hanya akan
melakukan kerja kampung dan buruh.
Kini,peluang pendidikan diberikan kepada sesiapa tanpa
mengira agama, bangsa,budaya dan warna kulit.

BI
L

SEBELUM MERDEKA

11

Meningkatkan
kemahiran asas

PERBEZAAN

TUJUAN
PENDIDIKAN

SELEPAS MERDEKA
Melahirkan individu
yang berintelektual

Dahulu,pendidikan hanya untuk meningkatkan kemahiran asas

sahaja seperti kemahiran buruh,kerja harian dan sebagainya.
Dan kini,pendidikan itu bertujuan meningkatkan proses tingkah
laku.
Setiap pelajar yang berpendidikan harus mempunyai kesemua
Elemen JERIS iaitu seimbanga dari segi
Jasmani,Emosi,Rohani,Intelek dan Sosial.
Pendidikan itu juga adalah sepanjang hayat dan tidak putus
sehingga ke akhirnya.
Pendidikan juga satu elemen yang sengat penting bagi
seseorang ,baik di dunia ini ataupun di akhirat.

BI
L

SEBELUM MERDEKA

PERBEZAAN

SELEPAS MERDEKA

12

Diimport dari China,

India dan England

TENAGA
PENGAJAR

Maktab Perguruan
( Institut Pendidikan
Guru Malaysia )

Tenaga pelajar yang mengajar pada era sebelum merdeka

telah diimport dari luar negara.
Untuk mendapatkan tenaga pengajar yang perpengalaman.
Pada era selepas merdeka tenaga pelajar telah diambil dari
Institut Pendidikan Guru dan juga pelajar yang menuntut di
universiti yang mengambil bidang pendidikan.
ISU-Malaysia hendak mengambil guru dari negara India untuk
mengajar bahasa
Inggeris.

BIL

PERKARA

HURAIAN

CONTOH

13

CARA BELAJAR

DAHULU
-MENGKAJI AYAT-AYAT SUCI
AL-QURAN

-KITAB SUCI ALQURAN

14

BAHASA PENGHANTAR
DALAM PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN

KINI
-MENGGUNAKAN BAHAN
TEKNOLOGI DIMANA
INTERNET SEBAGAI SALAH
SATU SUMBER TEMPAT
MENCARI MAKLUMAT
DAHULU
-SEKOLAH-SEKOLAH
VERNAKULAR
MENGGUNAKAN BAHASA
PENGHANTAR MENGIKUTI
BAHASANYA SENDIRI

-KOMPUTER,BUKU
DAN SEBAGAINYA

-BAHASA
INGGERIS(WAJID)
-BAHASA MELAYU
-BAHASA
MANDARIN

KINI

-BAHASA TAMIL

-SEKOLAH MENGUNAKAN
BAHASA MELAYU SEBAGAI
BAHASA PENGHANTAR DAN
BAHASA INGGERIS BAHASA
KEDUA.

-BAHASA MELAYU
-BAHASA
INGGERIS

BIL

PERKARA

15

JANTINA

HURAIAN
DAHULU
-TIDAK DIGALAKKAN KEPADA
KANAK PEREMPUAN MELAYU
UNTUK MENUNTUT ILMU,HANYA
LELAKI SAHAJA YANG KE
SEKOLAH.
-1871 PENUBUHAN SVM
MENDORONG PENUBUHAN
SVPM
KINI

16

YURAN SEKOLAH

-SEMUA KANAK-KANAK
DIWAJIBKAN UNTUK KE
SEKOLAH
DAHULU
-TIADA PEMBAYARAN YURAN
SEKOLAH TETAPI WAJID
MENDAFTAR KEPADA KERAJAAN
BRITISH
KINI
-YURAN SEKOLAH PERLU
DIBAYAR BAGI MEMASTIKAN
MURID TERSEBUT BERDAFTAR
DAN MENDAPAT PERLINDUNGAN

CONTOH
-SVPM 1 DI TELUK
BELANGA
SINGAPURA 1884

BIL

PERKARA

HURAIAN

17

LOKASI SEKOLAH

DAHULU
-TERDAPAT SEKOLAH
YANG BERADA DI
PENDALAMAN DAN
JAUH DARI BANDAR.
-TERDAPAT JUGA
SEKOLAH YANG
TERDAPAT DI BANDAR
KINI
-PENEMPATAN
SEKOLAH KINI
TERLETAK DI
BAHAGIAN
PENDALAM,LUAR
BANDAR DAN BANDAR

CONTOH

-SEKOLAH
INGGERIS
(BANDAR)

SEKIAN,TERIMA KASIH