Etapas en la formacio en equipos

de trabajo

Hay
Hayque
queser
serconsciente
conscientede
deque
quelos
losEquipos
Equiposvan
vanaanecesitar
necesitar
tiempo
tiempopara
paraacoplarse
acoplarseyyfuncionar
funcionareficazmente.
eficazmente.

Qu es el Trabajo en Equipo?
ElElTrabajo
Trabajoen
enEquipo
Equipo
implica
un
grupo
implica un grupode
de
personas
trabajando
personas trabajando
de
demanera
manera
coordinada
coordinadaen
enlala
ejecucin
ejecucinde
deun
un
proyecto.
proyecto.

El
Elequipo
equiporesponde
responde
del
resultado
del resultadofinal
finalyy
no
nocada
cadauno
unode
desus
sus
miembros
de
forma
miembros de forma
independiente.
independiente.

Cada
Cadamiembro
miembrodel
del
equipo
es
responsable
equipo es responsable
de
deun
uncometido
cometidoyyslo,
slo,
sisitodos
ellos
todos ellos
cumplen
cumplensu
sufuncin,
funcin,
ser
posible
sacar
ser posible sacarelel
proyecto
proyectoadelante.
adelante.

El
Eltrabajo
trabajoen
enequipo
equipo
no
es
simplemente
no es simplementelala
suma
sumade
de
aportaciones
aportaciones
individuales.
individuales.

Cada
Cadamiembro
miembroest
est
especializado
en
especializado enun
un
rea
determinada
que
rea determinada que
afecta
afectaalalproyecto
proyecto. .

Por
Porejemplo,
ejemplo,un
ungrupo
grupo
de
dependientes
de
de dependientes deun
un
gran
almacn,
cada
gran almacn, cada
uno
unoresponsable
responsablede
desu
su
sector,
no
forman
un
sector, no forman un
equipo
equipode
detrabajo.
trabajo.

Un
Ungrupo
grupode
depersonas
personastrabajando
trabajandojuntas
juntasen
enlalamisma
misma
materia,
materia,pero
perosin
sinninguna
ningunacoordinacin
coordinacinentre
entreellos,
ellos,en
enlala
que
quecada
cadauno
unorealiza
realizasu
sutrabajo
trabajode
deforma
formaindividual
individualyysin
sin
que
queleleafecte
afecteeleltrabajo
trabajodel
delresto
restode
decompaeros,
compaeros,no
no

forma
formaun
unEquipo.
Equipo.

Un
Unequipo
equipomdico
mdicoen
enuna
unasala
salade
deoperaciones
operaciones
(cirujano,
(cirujano,anestesista,
anestesista,especialista
especialistacardiovascular,
cardiovascular,
enfermeras,
enfermeras,etc.)
etc.)ssforman
formanun
unequipo
equipode
detrabajo.
trabajo.Cada
Cada
miembro
miembrode
deeste
esteequipo
equipova
vaaarealizar
realizarun
uncometido
cometido
especfico;
especfico;elelde
detodos
todosellos
elloses
esfundamental
fundamentalpara
paraque
quelala
operacin
operacinresulte
resulteexitosa
exitosayypara
paraello
ellosus
susactuaciones
actuaciones
han
hande
deestar
estarcoordinadas.
coordinadas.

ETAPAS DE LA FORMACIN EN LOS EQUIPOS DE

TRABAJO
La
Laprimera
primeraetapa
etapade
de
formacin,
se
formacin, se
caracteriza
caracterizapor
poruna
una
gran
incertidumbre;
gran incertidumbre;
sobre
sobreelelpropsito,
propsito,lala
estructura
estructurayyelelliderazgo
liderazgo
del
grupo.
Los
del grupo. Los
miembros
miembros"sondean
"sondean
las
aguas"
las aguas"para
para
determinar
qu
determinar qu
conductas
conductasson
sonlas
las
aceptables.
La
etapa
aceptables. La etapa
concluye
concluyecuando
cuandolos
los
miembros
comienzan
miembros comienzanaa
considerarse
considerarseparte
partedel
del
grupo
grupo

La
Lasegunda
segundaetapa
etapade
de
conflicto
se
distingue;
conflicto se distingue;
precisamente,
precisamente,por
porlos
los
conflictos
internos
que
conflictos internos que
en
enella
ellase
sedan.
dan.Los
Los
miembros
aceptan
miembros aceptanlala
existencia
existenciadel
del
grupo
pero
se
grupo pero seresisten
resisten
aalas
lasrestricciones
restriccionesque
que
les
impone
su
les impone su
individualidad.
individualidad.Se
Se
presentan
conflictos
presentan conflictospor
por
quien
controla
el
grupo.
quien controla el grupo.
Esta
Estaetapa
etapatermina
termina
cuando
se
cuenta
cuando se cuentacon
con
una
jerarqua
de
una jerarqua de
liderazgo
liderazgoclara.
clara.
..

En
Enlalatercera
tercera
etapa
se
etapa seestablecen
establecen
las
relaciones
las relacionesde
de
trabajo
estrechas
trabajo estrechasyy

elelequipo
equipomanifiesta
manifiestasu
su
cohesin.
Hay
sentido
cohesin. Hay sentido
de
deidentidad
identidadyy
pertenencia,
pertenencia,esta
esta
etapa
de
regulacin
etapa de regulacinse
se
da
por
concluida
da por concluida
cuando
cuandose
sesolidifica
solidificalala
estructura
estructuradel
delgrupo
grupoyy
se
sehan
hanestablecido
establecidouna
una
conjunto
de
conjunto de
expectativas
expectativassobre
sobrelolo
que
quese
sedefine
definecomo
comoelel
comportamiento
comportamiento
correcto.
correcto.

Inicio:
Inicio:predomina
predomina
eleloptimismo,
optimismo,los
los
miembros
miembrosse
se
sienten
sienten
ilusionados
ilusionadoscon
conelel
proyecto
proyectoque
quese
se
les
lesha
ha
encomendado;
encomendado;se
se
conocen
conocenpoco
poco
pero
perolas
las
relaciones
relacionesson
son
cordiales,
cordiales,todos
todos
ponen
ponende
desu
su
parte
partepara
paraevitar
evitar
conflictos.
conflictos.

La
Lacuarta
cuartaetapa
etapaes
eslala
de
dedesempeo.
desempeo.La
La
estructura
en
este
estructura en este
punto
puntoes
es
completamente
completamente
funcional
funcionalyyes
esaceptada
aceptada
por
el
grupo.
La
por el grupo. La
energa
energade
delos
los
integrantes
ya
integrantes yano
nose
se
dirige
a
conocerse
dirige a conocerseyy
entenderse,
entenderse,sino
sinoaa
realizar
realizarlalatarea
tareaque
quelos
los
ocupa
ocupa

Fase
Fase55Esta
Estaetapa
etapafue
fue
incluida
por
Tuckman
incluida por Tuckman
junto
juntocon
conJensen
Jensenen
en
1975
y
es
aplicable
1975 y es aplicable
slo
slopara
paraaquellos
aquellos
grupos
creados
grupos creadospara
para
un
trabajo
o
proyecto
un trabajo o proyecto
definido,
definido,no
nopara
paralos
los
equipos
de
trabajo
equipos de trabajo
asignados
asignadosaaun
un
departamento
departamentofijo
fijo
dentro
de
la
dentro de la
Organizacin.
Organizacin.En
Enelel
caso
casode
delos
losequipos
equipos
formados
para
formados paraun
un
determinado
propsito
determinado propsito
esta
estafase
fasees
esde
de
sentimientos
que
sentimientos que

Ventajas
Ventajasde
delos
losequipos
equiposde
detrabajo
trabajo. .

Entre
Entrelas
lasventajas
ventajasesenciales,
esenciales,que
quepresentan
presentanelelcompaerismo
compaerismoyyeleltrabajo
trabajoen
en
equipo,
tanto
para
los
individuos
como
para
las
organizaciones,
se
encuentran:
equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:
Para
Paralos
losindividuos
individuos
Se
trabaja
Se trabajacon
conmenos
menostensin
tensinalalcompartir
compartirlos
lostrabajos
trabajosms
msduros
durosyydifciles.
difciles.
Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos
Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos
de
devista.
vista.
Es ms gratificante por ser partcipe del trabajo bien hecho.
Es ms gratificante por ser partcipe del trabajo bien hecho.
Se comparten los incentivos econmicos y reconocimientos profesionales.
Se comparten los incentivos econmicos y reconocimientos profesionales.
Puede
Puedeinfluirse
influirsemejor
mejoren
enlos
losdems
demsante
antelas
lassoluciones
solucionesindividuales
individualesque
quecada
cada
individuo
tenga.
individuo tenga.
Se experimenta de forma ms positiva la sensacin de un trabajo bien hecho.
Se experimenta de forma ms positiva la sensacin de un trabajo bien hecho.
Las
Lasdecisiones
decisionesque
quese
setoman
tomancon
conlalaparticipacin
participacinde
detodo
todoelelequipo
equipotienen
tienenmayor
mayor
aceptacin
que
las
decisiones
tomadas
por
un
solo
individuo.
aceptacin que las decisiones tomadas por un solo individuo.
Se
Sedispone
disponede
dems
msinformacin
informacinque
quecualquiera
cualquierade
desus
susmiembros
miembrosen
enforma
forma
separada.
separada.
El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una
El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una
decisin.
decisin.Esto
Estoenriquece
enriqueceeleltrabajo
trabajoyyminimiza
minimizalas
lasfrustraciones.
frustraciones.
Podemos
intercambiar
opiniones
respetando
las
ideas
Podemos intercambiar opiniones respetando las ideasde
delos
losdems:
dems:

Funcipones de los equipos de trabajo

Una
Unafuncin
funcinde
delos
losgrupos
grupospequeos
pequeoses
esresolver
resolverproblemas.
problemas.
Algunos
Algunosprocedimientos
procedimientostpicos
tpicosde
deresolucin
resolucinde
deproblemas
problemas
son
son(Enerson,
(Enerson,D.
D.yyotros,
otros,1997):
1997):

Primeras
Primerasdificultades:
dificultades:eleltrabajo
trabajose
secomplica
complicayysurgen
surgenlas
las
primeras
primerasdificultades
dificultadesloloque
queorigina
originatensin
tensinyyroces
rocesentre
entresus
sus
miembros;
miembros;las
lasdiferencias
diferenciasde
decarcter
carcteryypersonalidad
personalidadasoman.
asoman.

 Cada
Cadaequipo
equipopropone
proponesu
suformulacin
formulacinyysolucin
solucinen
enun
un
acetato
acetatoooen
enpapel
papelyyse
seasegura
aseguraque
quecada
cadauno
unode
delos
los
miembros
miembrosloloentienda
entiendayylolopueda
puedaexplicar
explicardespus.
despus.
Algunos
Algunosestudiantes
estudiantesaventajados
aventajadosson
soninvitados
invitadosalalazar
azarpara
para
presentar
presentarsu
sumodelo
modelooomanera
manerade
desolucionar
solucionarelelproblema
problema
planteado.
planteado.
Se
Seespera
esperaque
quetodos
todoslos
losmiembros
miembrosde
delalaclase
clasediscutan
discutanyy
realicen
realicenpreguntas
preguntasde
detodos
todoslos
losmodelos.
modelos.La
Ladiscusin
discusinse
se
puede
alternar,
de
toda
la
clase
a
un
grupo
pequeo
en
puede alternar, de toda la clase a un grupo pequeo enun
un
momento
dado
y
del
grupo
pequeo
al
grande
de
forma
momento dado y del grupo pequeo al grande de forma
indistinta.
indistinta.
Los
Losgrupos
gruposevalan
evalansu
suefectividad
efectividadtrabajando
trabajandojuntos.
juntos.
Cada
equipo
prepara
y
entrega
un
informe
con
Cada equipo prepara y entrega un informe conactividades
actividades
que
quese
sehan
hanencomendado
encomendado

No
Nose
sedebe
debedar
darpreferencia
preferenciasiempre
siempreen
enlas
lasintervenciones
intervencionesaalos
losgrupos
grupos
que
estn
formados
por
estudiantes
ms
pequeos
o
colaboradores,
que estn formados por estudiantes ms pequeos o colaboradores,
sino
sinoque
quelas
lasactuaciones
actuacionesdeben
debenser
serloloms
msequitativas
equitativasposibles.
posibles.
Deberemos
hacer
nfasis
en
el
consenso,
la
negociacin
Deberemos hacer nfasis en el consenso, la negociacinyy
eleldesarrollo
desarrollode
dehabilidades
habilidadessociales
socialesyyde
deequipo.
equipo.Aun
Aunteniendo
teniendoen
en
cuenta
cuentatodo
todololovisto
vistoanteriormente
anteriormenteas
aspueden
puedenpresentarse
presentarsealgunos
algunos
problemas
problemas

Cmo
Cmopuede
puedeelelprofesor
profesorsaber
sabersisiaasus
susestudiantes
estudiantesles
lesgusta
gustasu
su

equipo?
equipo?
Una
Unaestrategia
estrategiaes
espedirles
pedirlesque
quecontesten,
contesten,de
demanera
maneraannima,
annima,un
un
cuestionario
en
el
que
se
les
pregunte
lo
que
les
gusta
acerca
de
cuestionario en el que se les pregunte lo que les gusta acerca deAC,
AC,
loloque
quisieran
cambiar
y
algunas
sugerencias
que
ayuden
a
mejorar
que quisieran cambiar y algunas sugerencias que ayuden a mejorar
las
lasactividades
actividadesde
deaprendizaje.
aprendizaje.Los
Losprofesores
profesorespueden
puedentambin
tambin
someter
las
preguntas
a
discusin
en
clase.
someter las preguntas a discusin en clase.

Cmo puedo agrupar a los

estudiantes si se sientan en filas
en un saln grande?

El
Eltrabajo
trabajode
deequipos
equipospequeos
pequeosen
enun
unsaln
salngrande
granderequiere
requierede
de
paciencia
y
comprensin
de
parte
de
profesores
y
estudiantes.
paciencia y comprensin de parte de profesores y estudiantes.
Mientras
Mientrasque
quelas
lasmesas
mesasyysillas
sillasmovibles
moviblesson
sonideales
idealespara
paralas
las
actividades
de
AC,
las
restricciones
ocasionadas
por
el
actividades de AC, las restricciones ocasionadas por el
mobiliario
mobiliariono
nodeben
debeninterferir
interferiren
eneleltrabajo
trabajode
deequipo.
equipo.Se
Se
pueden
formar
grupos
de
cuatro
con
dos
personas
de
pueden formar grupos de cuatro con dos personas deuna
unafila
filayy
dos
dosde
delalafila
filade
deatrs.
atrs.

Realizacin.
Josue inofuente yapo
Renzo richar quispe.

setiembre 11/10/2016