Eksponen dan

Logaritma
Persamaan Bentuk Eksponen
Sederhana dan Pangkat pecahan

Kompetensi Inti (KI)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif

dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
1.1

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama,
konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.
4. 1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti
kebenarannya.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.1.1

Menunjukkan perilaku baik dalam bentuk

berdoa sebelum belajar.
1.1.2 Mengucapkan kalimat syukur tentang
materi eksponen dan logaritma
2.1.1 Menunjukkan sikap antusias.
2.1.2 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3.1.1 Menjelaskan pengertian pangkat bulat
positif, pangkat nol dan pangkat pecahan.
3.1.2 Menjelaskan sifat sifat pangkat bulat dan
pangkat pecahan.
4.1.1 Membuat model dari masalah nyata

Pangkat bilangan bulat positif

Jarak bumi ke

matahari kira-kira
150.000.000 km
Penulisan itu cukup
ditulis 15 x 107 km
Sama halnya dengan
0,000000000001
cukup ditulis 10-12

Diberikan selembar kertas

berbentuk persegi panjang.

Lipatlah kertas tersebut
ditengah-tengah sehingga
garis lipatan membagi bidang
kertas menjadi dua. Lipatlah
lagi dengan cara yang sama
kertas hasil lipatan tadi.
Lakukan terus menerus
lipatan ini. Temukanlah pola
yang menyatakan hubungan
banyak lipatan dengan
banyak bidang kertas yang
terbentuk

Dari peristiwa tadi dapat kita buat tabel keterkaitan

antara banyak lipatan dengan banyak bidang kertas
yang terbentuk.
Banyak lipatan

Banyak bidang
kertas

Pola perkalian

2=2

4=2x2

8=2x2x2

Silahkan amati dan cermati data pada tabel, Kemudian temukan

modelnya !

Dapat disimpulkan bahwa model

matematikanya
k(n) = an
Dimana :
8 = 23 = 2 x 2 x 2
(3 faktor)
Secara umum dapat ditulis:
k(n) disebut hasil perpangkatan
an disebut bilangan berpangkat
n adalah pangkat atau eksponen
a
adalah bilangan pokok atau basis

Pangkat Bulat Negatif dan Nol

Jika a bilangan real tak nol dan n bilangan

bulat positif, maka :

a0 = 1

dan

an = 1/ an

- ap x aq = ap+q
Contoh : 33 x 32 =
33+2
- ap : aq = a p-q , a
0
Contoh : 46 : 45 =a
4 6-5

- (ab)p = ap . bp
Contoh : (3.6)2 = 32 . 62
- (a/b) p = ap / bp
Contoh : (2/3)3 = 23/ 33
-

a- m/n = 1/am/n atau

am/n = 1/a-m/n

- (ap)q = apq
Contoh : (92)5 = 92.5