Qu es una Resea Literaria?

Es una presentacin oral o escrita de la opinin de

un crtico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes
especficos (pasajes) de la pieza en cuestin.
Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro
que est en discusin.
Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la
resea debe incluir alguna informacin sobre el contenido, sin
olvidar nunca que el objetivo de la resea es una presentacin
de la opinin del crtico literario.
La resea no debe confundirse con un reporte. Un reporte es
completamente comprensivo. Se limita a una presentacin
totalmente objetiva de hechos: ttulo, autor, gnero, precio,
datos relacionados con la publicacin, condiciones bajo las
cuales la obra fue producida, construccin de los hechos,
ilustraciones presentadas, etc...
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Dnde se publican
las reseas?

En diarios, revistas (especializadas,

de actualidad) o publicaciones
virtuales (Imaginaria, Ciberletras)
Aparecen en una seccin fija (por
ejemplo, el suplemento "Cultura" de
los diarios).

Quin escribe las reseas?

Generalmente crticos.
El crtico es el periodista que resea
libros, artculos o monografas. Es un lector
especializado; es decir, posee informacin
sobre el autor y el texto y conocimientos para
analizarlo. Por eso, puede emitir opiniones
autorizadas, esto es, fundamentadas a
travs de esa informacin.

Para qu y para quin se

escriben las reseas?

Muchos lectores recurren a las reseas para conocer las

novedades editoriales y encontrar informacin que los ayude a
elegir qu libro leer.
Su objetivo es recomendar.
Posee una intencionalidad doble: informar al lector sobre el
contenido de un libro y sobre su autor, y convencerlo de que lo
lea, o no, a travs de una evaluacin crtica.
El nivel y la extensin del anlisis del texto dependern del
grado de especializacin del medio en que se publique la
resea y del lector al que esta se dirija. Algunas reseas
explicitan a qu tipo de lector se dirige el texto reseado.

Estructura de la resea

No tienen un esquema fijo, pero se puede distinguir en todas

ellas la presencia de:
un resumen del contenido de la obra reseada
informacin sobre el autor,
un anlisis
una evaluacin crtica.
Estos componentes, que no respetan un orden predeterminado
responden a la doble intencionalidad del texto: informar y
convencer. Esto convierte a la resea en un texto de trama
compleja: donde hay resumen, predominan las secuencias
narrativas y expositivas; donde hay anlisis y evaluacin,
predominan las expositivo-argumentativas

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Informar
Una buena resea ofrece:
informacin sobre el contexto de produccin del
texto reseado (poca histrica, el tipo de texto, la
ubicacin del texto en la obra o trayectoria general
del autor)
contenido del texto
expone las caractersticas especficas del libro:
propsito del mismo, contextualiza al autor,
expone su calidad literaria, y lo ubica en la
coleccin a la que pertenece.

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Convencer
El crtico ofrece un anlisis del texto que suele ser diferente segn el tipo de libro reseado.
En un texto narrativo el crtico analiza los elementos que considera ms importantes:
-la construccin de la historia,
-la eleccin de los narradores
-la trama
-el espacio
-los personajes
-La evaluacin del texto se apoya, a su vez, en dicho anlisis. Esa valoracin orienta, al mismo tiempo, la
seleccin de los datos que se retoman en el resumen: se puede convencer tanto por la valoracin que se
hace de un texto como por el modo en el que se resume un argumento.

En el caso de textos que no son de ficcin, como libros de filosofa, historia, etc., el anlisis y la evaluacin
pueden centrarse en :
-la rigurosidad cientfica con que se tratan los temas
-la informacin actualizada
-la visin crtica o la claridad de la exposicin que presenta el texto
-la evaluacin del crtico se apoya muchas veces en la cita de otros autores ("como dijo Chejov...")
-eleccin de determinado lxico valorativo, por ejemplo, ciertos adjetivos , adverbios o giros adverbiales ,
definiciones o giros
metafricos. Sin embargo, no es aconsejable abusar de ellos para no convertir la resea en un discurso
publicitario.
Adems, es preciso recordar que toda evaluacin, para que sea convincente, debe fundamentarse.
Muchas veces, el paratexto de la resea (titular, copete, volanta, recuadro con informacin, imgenes, epgrafes)
aporta
informacin acerca del texto reseado y ofrece indicios sobre la evaluacin:
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Para la redaccin de una resea, recordar:

Punto de vista: Quin narra o interpreta? Hay uno o son varios? Est escrita en 1 o
3persona?
Ttulo: Cun preciso y efectivo es el ttulo? siente que el ttulo crea un ambiente adecuado? El
ttulo es lo suficientemente significativo para estimular la lectura? Fue el ttulo lo que llam la
atencin del lector?
Prlogo: el autor establece su propsito en el prlogo? es efectivo? Es necesario leerlo para
entender la obra?
Organizacin: Cmo est organizado el trabajo? Si es ficcin, est la historia contada
cronolgicamente o en retrospectiva? Si no es ficcin, los captulos estn ordenados lgicamente?
Los ttulos de los captulos son claros y concisos?
Estilo: Qu estilo utiliza el autor? Formal o informal? Qu hay acerca de la diccin? Es muy
difcil para el lector promedio? El estilo va dirigido a una audiencia especial?
Tema: Cul es el tema? De qu se est escribiendo? Es ficcin? Es teatro? Es poema?
Emplea el autor el simbolismo? Es detectable este simbolismo para un lector astuto? Cun
convincente es el escritor?
Final: Hay lgica entre el final y el punto culminante? Fue el autor hbil en la construccin del
final? El personaje principal resuelve el conflicto satisfactoriamente, aunque no necesariamente la
obra tenga un final feliz? Despus de terminada la lectura, cmo se siente el lector con relacin al
final? Se olvida fcilmente o permanece en la memoria?
Precisin de la informacin: cun precisa es la informacin ofrecida en el libro? Estn los
hechos distorsionados de alguna forma? Se pueden notar prejuicios del autor? Omiti eventos
significativos que afectarn la veracidad? Las fuentes utilizadas son confiables? Si el trabajo es
ficcin, los hechos que provee el autor son crebles y lgicos?
Artificios literarios y descripcin fsica: Utiliza el autor la alusin o lenguaje figurativo? Qu
esquema utiliza el libro? Si las fotografas y/o ilustraciones son utilizadas, son un complemento del
trabajo o son rellenos del libro? las ilustraciones y grficas son claras y fciles de entender?
Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas al calce? Las notas aclaratorias son
presentadas de manera consistente al final del captulo o del libro? El esquema es atractivo en
general? Cun relevante es la cubierta del libro con relacin al contenido?

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Preparacin para hacer una

resea literaria
Evitar leer resmenes, comentarios o propaganda anterior a la lectura del
libro.
Leer solamente cuando se est alerta y dispuesto.
Leer con luz apropiada y con un mnimo de distracciones a interrupciones .
Razonar cuidadosamente el ttulo del libro y el significado e implicacin.
Leer el prlogo para familiarizarse con la intencin del autor.
Conocer el gnero de la obra para poder juzgar de acuerdo a ste.
Tener una copia personal del libro para poder hacer anotaciones.
despus de un anlisis general del texto elegido, seleccionar los elementos
que se consideran ms importantes, de acuerdo con el tipo de texto que se
va a resear (tal vez sea la historia, el modo de narrarla, la eleccin del final
o la construccin de los personajes, la eleccin y el modo de exposicin de
los temas que son abordados, la informacin que se brinda, etc.)
hacer el resumen en funcin de dichos elementos (seleccionar los hechos o
personajes principales, los temas predominantes o mejor expuestos)
ofrecer datos acerca del autor (si es su primer obra, si escribi otros textos,
cul es su nacionalidad, etc) y del contexto de produccin (cundo la
escribi, si responde a un contexto histrico, etc.)
elaborar la argumentacin, la evaluacin crtica del texto

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elaborar un pequeo plan, esquema o "esqueleto" textual (pensar el orden de

presentacin de la informacin y la evaluacin
Revisar cuidadosamente todas las notas marginales incluidas durante la lectura.
Reflexionar profundamente sobre stas y las ideas formuladas hasta que se Ilegue a
una sola y nica impresin.
Formular una hiptesis y redactarla.
Comenzar a bosquejar las ideas, dejndose llevar por las anotaciones ya hechas.
Hacer una lista de aquellas notas que apoyen la hiptesis formulada .
Proveer atencin y nfasis a la introduccin del escrito. Debe incluir: la esencia de la
hiptesis, una implicacin de cmo se propone desarrollarla, el matiz del trabajo, el
ttulo del libro reseado y el nombre del autor y los mejores argumentos que
emplearn para defender la hiptesis.
Intercalar los comentarios del contenido del libro con observaciones crticas en el
texto de la resea.
Escribir una conclusin fuerte y dinmica, sin trminos inciertos y con mucha lgica.
Nunca usar frases como en conclusin' o 'en suma' para iniciar el prrafo final ni
tampoco utilizar 'el fin' o 'final' para terminar la redaccin.
Es esencial tener a mano herramientas de referencia como diccionarios y usarlos.
Leer lo redactado. Hacer todas las correcciones necesarias.
Una vez se hayan hecho todas las revisiones y correcciones y se est convencido de
que es la mejor versin, se procede a escribir la copia final, evitando errores
ortogrficos.

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Despus de escribir la resea es

importante:
elegir un ttulo apropiado y atractivo
revisar el texto cuidadosamente y preguntarse si :
-el texto es convincente?
-aporta informacin?
-tiene coherencia?
-la evaluacin est fundamentada?
-el final "cierra" la resea?
-el inicio despierta el inters o la curiosidad del lector?
Es preciso recordar que, a menudo, es necesario
reescribir una y otra vez pasajes ms o menos extensos del
texto hasta que el resultado sea satisfactorio

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Los siguientes factores extrnsecos son importantes en la

evaluacin de un trabajo:
- datos biogrficos del autor
- periodo literario al que pertenece la obra
- intenciones del autor y calificaciones de ste con
relacin a la materia tratada
Es deber del crtico familiarizarse con algunas de las
caractersticas bsicas del gnero. Tambin debe conocer
acerca de la audiencia a la que el autor dirigi su obra y por
otro lado, a la que se le est reseando.
Antes de comenzar a redactar se debe tener en consideracin:
edad, sexo, educacin y trasfondo cultural del pblico al que se
le va a resear.

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