EDUCACIN,

NATURALEZA,
SOCIEDAD Y CULTURA
I.E.S. de E.T. y .F.P.
Profesorado de Fsica en Educacin Secundaria
1 ao Comisin B
ao: 2015
Pedagoga

Los Mundos del hombre

Hombre y mundo son dos categoras inseparables en la
realidad.
En el hombre conviven varios mundos. En primera
instancia, est el medio natural o fsico, y por otro el
medio cultural y social.
El mundo del hombre est diversificado en tres sectores
que imbricados constituyen la realidad humana:

NATURALEZA

SOCIEDAD

CULTURA

Naturaleza y Cultura, Cultura y Sociedad

Naturaleza es el conjunto de lo nacido por s, oriundo de
s y entregado a su propio crecimiento.
Cultura es lo producido por el hombre segn fines
valorados y como lo cultivado intencionalmente por el
hombre en atencin a los valores que en ella residen.
Heinrich Rickert
- Por los valores la obra humana adquiere sentido y se individualiza. La
esfera de las producciones humanas son el fruto del impulso o de la
tendencia del hombre a expresar sus deseos y sus concepciones ms
ntimas.
- La comunidad es una expresin cultural, en tanto fruto del esfuerzo
creador del hombre, pero al mismo tiempo es el terreno en que se apoya y
desarrolla la cultura.

Educacin y Naturaleza
Las realidades que designan los trminos educacin y
naturaleza ofrecen relaciones que hacen posible la
formacin de otros conceptos de la educacin. Esas
relaciones pueden ordenarse de acuerdo a tres puntos
de vista:
De la naturaleza orgnica individual
De la educacin csmica
De la educacin sistemtica

Educacin y Naturaleza
Naturaleza orgnica individual
La educacin es el proceso por el cual la naturaleza del
hombre cumple su ciclo normal. La educacin juega el papel
de instrumento sin el cual no sera dado a subsistir al ser
biolgico del hombre.
La educacin es una necesidad vital que permite, al
satisfacerse, la supervivencia del ser biolgico.
John Dewey

Educacin y Naturaleza
Educacin csmica
La naturaleza se convierte aqu en un factor de la educacin
csmica que acta por accin de presencia sobre el individuo
y sobre la comunidad.

Educacin sistemtica
El educador, realizador de la educacin sistemtica, se sirve
de la naturaleza como un contenido o como un instrumento al
servicio de sus propsitos.

Educacin y Sociedad
La sociedad es la sujecin de los hombres a una norma
comn, a tradiciones y a ideales comunes, esas normas
deben transmitirse de generacin en generacin. La
educacin es quien se encarga de transmitirlas y
comunicarlas.
La educacin es el proceso de socializacin progresiva y
metdica de las generaciones jvenes por las generaciones
adultas. (mile Durkheim)
La educacin es la suma de procesos, por los cuales una
sociedad grande o pequea transmite sus poderes adquiridos con
el fin de asegurar su continuo desarrollo y su subsistencia.
(John Dewey)

Educacin y Cultura
La cultura como objeto (cultura objetiva), est por encima
del individuo y coacciona. Se trata, por ejemplo, del
lenguaje que debemos aprender para entendernos con el
prjimo, o de las costumbres y formas bsicas de la
comunidad que debemos adoptar para convivir con los
dems, presionados por las tradiciones y por el consenso
general.
La cultura subjetiva es el estado de captacin de lo
objetivo. Somos cultos en la medida que elevndose al
plano de lo objetivo captamos su sentido, o si se quiere,
cuando revivimos lo supraindividual representado por el
mundo de los bienes y valores.

Sistemas de los conceptos culturalista de

la educacin.
Los concepto de educacin desde el punto de vista
cultural son, en esencia, cinco:

Bien de cultura
Sntesis de cultura
Transmisin de cultura
Individualizacin de la cultura
Transformacin de la cultura

Sistemas de los conceptos culturalista de

la educacin.
La educacin, bien de cultura: cultura de un pueblo, son
por sus caractersticas, bienes culturales, tambin la
educacin es un bien cultural dentro del mbito de cultura
objetiva que toda comunidad sostiene.
La educacin, sntesis de la cultura: el hombre educado por
los bienes culturales, con una finalidad espiritual y mental.
La educacin, transmisin de cultura: la cultura se
proyecta en el tiempo con el objeto de producirla y
mantenerla.

Sistemas de los conceptos culturalista de

la educacin.
La educacin, individualizacin de la cultura: es el
producto de la transmisin cultural.
La educacin, transformacin de la cultura: el hombre es
un renovador de la cultura de su tiempo, tiende a mejorarla
de manera voluntaria.

Bibliografa y otras fuentes

Libro:
Pedagoga General, Editorial
Kapelusz, 1958 - Ricardo Nassif
Imgenes:
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