You are on page 1of 10

Modul 5 KB 2

Motivasi Belajar Siswa


Nama Kelompok :
826302852 DIAN CAHYA PUSPITA
826079199 HENY INAYATUN NIMAH
826074516 MUHAMMAD DWI
NUGROHO
826074483 SITI AINUR ROHMAH
826079429 SUSANTI

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Pengertian Motivasi

Motifasi Adalah:

Perubahan energi yang ditandai dengan munculnya


rasa tetapi diawali dahulu dengan adanya tanggapan
terhadap tujuan.

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Menurut Mc. Donald Motivasi mengandung 3 Aspek


penting:
1. Motivasi adalah hal yang mengawali kegiatan
perubahan energi seseorang, sehingga terlihat
menyangkut kegiatan fisik
2. Munculnya Motivasi ditandai dengan adanya rasa.
3. Motivasi sebenarnya adalah respon dari suatu
tujuan.

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Teori Motivasi yang Terkait dengan


Masalah Kebutuhan (Abraham
Maslow)

1. Kebutuhan Fisiologis

4. Kebutuhan akan
Penghargaan

2. Kebutuhan akan
keamanan

3. Kebutuhan akan
cinta dan kasih

5. Kebutuhan untuk
mewujudkan diri sendiri

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Fungsi Motivasi

1. Motivasi sebagai motor penggerak


(penyemangat) dari suatu kegiatan
2. Motivasi dapat memberikan arah dan
kegiatan
3. Motivasi menjadi alat untuk menyeleksi
perbuatan
4. Motivasi berfungsi sebagai pendorong
menju sukses

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Jenis-jenis Motivasi

1. Motivasi Intrinsik adalah motivasi yang tidak


memerlukan rangsangan dari luar diri
seseorang
ILMU

Keterampila
n

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Jenis-jenis Motivasi

2. Motivasi Ekstrinsik adalah motivasi yang


didalam
aktivitas belajar dimulai dan diteruskan
berdasarkan
dorongan dari luar

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Bentuk & Cara menumbuhkan


Motivasi

Memberikan Nilai
Hadiah
Saingan/ Kompetisi
Ego involvement (Kesadaran diri)
Memberi Ulangan
Mengetahui Hasil
Pujian
Hukuman
Minat
Tujuan yang diakui
Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

Gaya Belajar Siswa

1. Siswa yang berorientasi pada Visual


Siswa yang cara belajarnya agar dapat memahami materi dengan
cara melihat objek yang penuh warna, slide, ataupun ilustrasi
bergambar
2. Siswa yang berorientasi pada suara
Siswa akan cepat menerima atau memahami dengan baik apabila
guru menyampaikan dengan lisan/ ceramah
3. Siswa yang berorientasi pada benda yang dimanipulasi
Karakter siswa seperti ini menempatkan tangan sebagai alat
penerima utama agar mereka selalu mengingat informasi tersebut

Modul 5 KB II ( Motivasi Belajar Siswa )

You might also like