Manifesto dos

Pioneiros pela
Educao:
A Era Vargas

O manifesto:
o

Os anos de 1930 foi marcado pelas grandes reformas organizacionais e tambm na

educao. Junto deste movimento os reformistas da educao (Ansio Teixeira,
Loureno Filho, Fernando de Azevedo e outros) instituram o Manifesto dos Pioneiros da
Educao Nova (1932).

A renovao educacional estava alicerada nas teorias psicolgicas, sociolgicas, filosfica

e poltico.

As reformas organizacionais repercutiram muito no mbito educacional. De um lado,

estavam os intelectuais liberais, socialistas e comunista, agrupados em torno do movimento
conhecido como Escola Nova; de outro lado, catlicos e conservadores de diferentes matizes
ideolgicos, reunidos em torno de um projeto conservador de renovao educacional.

A igreja catlica no aceitava perder a grande influncia que ainda detinha no campo
educacional.

As divergncias concentram-se, basicamente, ao redor de quatro pontos:

o Obrigatoriedade para todos do ensino elementar.

o Gratuidade desse mesmo ensino.
o Currculo escolar laico.
o Coeducao dos sexos.

Conferncia Nacional de Educao:

o

Aconteceu em dezembro de 1931

26 participantes foram convocados por Vargas a apresentarem

diretrizes para a elaborao de um projeto educacional para o pas.

Como os grupos no chegaram em um acordo, Fernando de

Azevedo ficou encarregado pelos participantes de escrever o que
ficou sendo conhecido como Manifesto dos Pioneiros da Educao
Nova.

Manifesto dos Pioneiros:

o

Ao ser lanado, em meio ao processo de reordenao poltica

resultante da Revoluo de 30, o documento se tornou o marco
inaugural do projeto de renovao educacional do pas.

Alm de constatar a desorganizao do aparelho escolar, propunha

que o Estado organizasse um plano geral de educao e defendia a
bandeira de uma escola nica, pblica, laica, obrigatria e gratuita.

O contedo do manifesto:

I. Estabelecimento de um sistema completo, com uma estrutura orgnica,

conforme nas necessidades brasileiras, as novas diretrizes econmicas e
sociais da civilizao atual e os seguintes princpios gerais:
a)

A educao tem de ser considerada no mbito social, abrangendo

todas as instituies de ensino, sendo o governo o maior responsvel.

b)

Cabe aos estados federados organizar, custear e ministrar o ensino em

todos os graus, de acordo com os princpios e as normas gerais
estabelecidos na Constituio e em leis ordinrias pela Unio.

c)

O ensino deve ser igual para todos, no havendo distino de sexo

nasala de aula, sendo a educao primria (7 a 12 anos) gratuita e
obrigatria. O ensino deve tender progressivamente obrigatoriedade
at os 18 anos e gratuidade em todos os graus.

O contedo do manifesto:

II. A escola secundaria ( 12 a 18 anos) deve ter finalidade para o povo, a

escola deve ser de todos, no preservando somente as culturas clssicas,
mas sim sendo acessvel e proporcionando as mesmas oportunidades para
todos. Nesta idade os estudantes podem optar por especializaes em
atividades de preferncia intelectual (humanidades e cincias) ou de
preferncia manual e mecnica (cursos de carter tcnico).
III. Desenvolvimento da escola tcnica profissional, de nvel secundrio
e superior, como base da economia nacional, com a necessidade
variedade de tipos e escolas, segundo mtodos e diretrizes que possam
formar tcnicos e operrios capazes em todos os graus da hierarquia
industrial.

O contedo do manifesto:

IV. Organizao de medidas e instituies de psicotcnica e orientao

Profissional para o estudo prtico do problema de orientao e seleo
profissional e adaptao cientfica do trabalho s aptides naturais.
V. A criao de universidades que possam elaborar e criar a cincia,
transmitindo conhecimento e passando adiante de forma clara e concisa.
VI. Criao de fundos escolares ou especiais (autonomia econmica)
destinados manuteno e desenvolvimento da educao em todos os
graus, custeados pelo Estado.

O contedo do manifesto:

IV. As instituies particulares tero de cooperar com o Estado para

melhorar a educao e cultura de todos, englobando o ensino de modo
geral.
VIII. Desenvolvimento das instituies de ensino nos mbitos de
assistncia fsica, psquica, medica, odontolgica e um maior
desenvolvimento para a pratica de educao fsica e articular o meio
social e natural junto s instituies de ensino.
IX. Reorganizao da administrao escolar e dos servios tcnicos de
ensino, em todos os departamentos, de tal maneira que todos esses
servios possam ser: executados com rapidez e eficincia, tendo em vista
o mximo de resultado com o mnimo de despesa e constantemente
estimulados e revistos, renovados e aperfeioados por um corpo tcnico
de analistas e investigadores pedaggicos e sociais

O contedo do manifesto:

X. Reconstruo do sistema educacional em bases que possam contribuir

para a interpenetrao das classes sociais e formao de uma sociedade
humana mais justa e que tenha por objetivo a organizao da escola
unificada, desde o Jardim da Infncia Universidade, em vista da seleo
dos melhores, e, portanto, o mximo de desenvolvimento dos normais
(escola comum), como o tratamento especial de anormais, subnormais
(classes diferenciais e escolas especiais.

Apresentado por:

Camila Santiago Sacchi 20055967

Gabriela Sgarbi Ribeiro - 20311408
Lanara Finelli Prando 10111791
Nathalie O. Leon Brancacio 20908093
Olga Valeria Magalhes 20101120
Priscila Nascimento Rocha - 20903983