Compartiendo

territorios:
relaciones familiaescuela
Elina Dabas

LA ESCUELA
REQUIERE UNA MAYOR
PARTICIPACIN DE LA FAMILIA
EN EL PROCESO EDUCATIVO

LA ESCUELA
VISUALIZA
DETERMINADAS
NECESIDADES COMO
IMPORTANTES:
TAREAS ESCOLARES,
ASISTIR A
REUNIONES Y
ACTOS.

SE PRESUPONE QUE HAY FAMILIAS

DESINTERESADA
O
INDEFERENTES A LA EDUCACIN
DE SUS HIJOS.
PERO AL CONTRARIO, EXISTEN
FORMAS
DIFERENTES
DE
EXPRESAR
UN
INTERS
QUE
REQUIERE DEL CONOCIMIENTO
DE CDIGOS CULTURALES
Y COMUNICACIONALES

Cmo utilizar el poder generativo de la

familia para potenciar la capacidad
creativa de la escuela?
Cmo activar la misin, el
profesionalismo de la escuela para
favorecer la validacin de los nios por la
familia?
Cmo activar la red social inmediata de
la familia para desalienarla y ayudarla en
su tarea de socializacin ?

Qu rol tiene la familia en la educacin de

sus hijos?Acompaantes pasivos o activos
participantes?

Cual es el principal desafo de la

escuela hoy:
Transmisin de saberes cerrados o
construccin de mbitos de bsqueda y
creacin de conocimiento con todos los
actores que conforman la comunidad
educativa?

LAS FAMILIA Y LA ESCUELA

Las familias de los estudiantes se alejan del
modelo social preconcebido: existen
diferentes tipos de organizaciones y viven
situaciones diversas

LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA

Las familias poseen valoraciones diferentes acerca de la escuela.
Adems participan y se relacionan con los docentes, dependiendo
de sus experiencias previas y del modo en que la escuela
promueve el acercamiento.

LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS

El sistema educativo moderno naci a mediados del siglo pasado
para reproducir lo que la Iglesia no poda hacer planamente.
Se crean las escuelas, comenzando el Estado a tener influencia.

LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS

El sistema educativo esta destinado a adaptar a los ms jvenes
al mundo social vigente.
Se los formaba para ser buenas personas (disciplinados, dciles,
obedientes, alimentarse adecuadamente)

LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS

La familia se limitaba a enviar a sus hijos a la escuela,
delegando en los docentes la responsabilidad total del
proceso educativo.

LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS

Recientemente en E.E.U.U. y Europa se cuestiona la
educacin: no formaba para el trabajo ni para las
transformaciones constantes que ste experimentaba.

Las familias y las escuelas poseen un espacio comn de

interaccin y de mutua influencia, que al significarse
muchas veces como una amenaza y una debilidad y no como
una oportunidad y una fortaleza, dificultan la
optimizacin del proceso de desarrollo del nio.

 PERO QU ES LO QUE LAS ESCUELAS Y LAS FAMILIAS

PUEDEN HACER PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES QUE
LES PERMITAN SITUARSE EN ESTE MUNDO CAMBIANTE?

La escuela puede plantear en el PEI la forma de convocatoria y

participacin de los padres, la posibilidad de generar confianza, de
compartir y delegar responsabilidades.

DIFERENTES FORMAS DE PARTICIPACIN DE LA FAMILIA:

-Consulta
-Elaboracin de propuestas
-Delegacin
-Codecisin
-Cogestin

Posibilidad que las escuelas como las familias lograrn

relacionarse para encontrar nuevas posibilidades de
conexin.
Promover una red de relaciones que posibilitar ampliar el
universo de saberes y enriquecer el aprendizaje de los nios
y el propio.

Video:
Escuela y familia en la mirada de
Isabelino Siede
Isabelino A. Siede es Doctor en Ciencias de la Educacin (UBA), Licenciado en
Ciencias de la Educacin (UBA) y Profesor para la Enseanza Primaria (ENNS
N 2 Mariano Acosta).
Se desempea como docente e investigador en la Universidad Nacional de La
Plata, la Universidad Nacional de Moreno y la Universidad Nacional de la
Patagonia Austral.

https://www.youtube.com/watch?v=OVvFPl-