Teora factor general

llamadoFactorG,quesegncharlesspearmanesla
razdelainteligenciayestpresenteentodaslasfases
delaconductaquellevaacabounapersona.

Factores especficos
losfactoresespecficos,quesonaquellashabilidadeso
aptitudesquetienecadapersonaparapoderrealizaruna
determinadaactividad.

TEORA MULTIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA DE

THORNDIKE

Esta teora plantea que la inteligencia es producto de

muchas capacidades intelectuales interconectadas,
pero distintas. Ciertas actividades mentales cuentan
con elementos en comn los cuales se combinan para
formaragrupaciones.

Tipos de agrupaciones segn la

TEORA MULTIFACTORIAL

La inteligencia social (tratar con personas)

La inteligencia concreta (manejar cosas)
La inteligencia abstracta (manejar smbolos verbales y
matemticos).

Teora estructural Guilford

De acuerdo con Guilford, la inteligencia puede
comprenderse en trminos de un cubo que representa la
interseccin de tres dimensiones: operaciones (procesos
mentales), contenidos (semnticos, simblicos, visuales y
conductuales) y productos (tipos de respuestas
requeridas o forma de tomar la informacin procesada).

OPERACIONES MENTALES:
Cognicin: Descubrir, conocer o comprender tems de
informacin. Extraccin de significado de la informacin
recibida.
Memoria: Almacenamiento de la informacin en la
memoria. Habitualmente, se da un texto al sujeto que lo
estudia y despus de un intervalo corto de tiempo, el
sujeto deber recordar todo aquello que pueda.

 Produccin divergente: Creacin de alternativas nuevas

y lgicas. Esta actividad es considerada por muchos
autores como el autntico ncleo cognitivo de la
creatividad.
Produccin Convergente: Creacin de informacin a
partir de informacin dada. Consiste en recuperar de la
memoria un elemento (idea u objeto) que cumpla una
serie de requisitos.
Evaluacin: Operacin por la cual decidimos si o no,
o en qu grado acerca de una determinada proposicin.

CONTENIDOS:
Figurativo: Informacin que se percibe directamente del
exterior (o bien se recupera de la memoria) en forma de
imagen.
Simblico: Informacin que es tratada en forma de
signos indicativos que no tienen significado por s
mismos. Son informaciones que se manejan como
monedas o fichas que se pueden combinar entre si.

 Semnticas: Significados relaciones con smbolos

principalmente contenidos en el lenguaje verbal.
Conductual: Informacin implicada en las interacciones
entre individuos, en los gestos o expresiones,
intenciones, etc.

PRODUCTOS:
Unidades: Una entidad como puede ser un objeto, una palabra,
una idea, un dibujo, etc.
Clases: Es un producto formado por un conjunto de unidades
que son similares, son conjuntos de tems que se agrupan, ya
que comparten atributos entre ellos.
Relaciones: Una conexin observable entre elementos, por
ejemplo, dos nombres que estn ordenados alfabticamente,
la relacin familiar entre parientes, etc.

 Sistema: Conjuntos de tres o ms elementos de

informacin organizados de forma interactiva.
Transformaciones: Cualquier cambio en un elementos
de informacin ya dado.
Implicaciones: Elementos de informacin que son
sugeridos por otros elementos de informacin dados.