INTEGRANTES:

MAYERLY REYES
YINETH OLARTE
YENY CARRILLO
SARA CASTIBLANCO
FICHA:1091970

La voz

De dnde
proviene la voz?

Las vocales

Intangibilidad

Caractersticas
VOZ
HUMANA
Espectro

Duraci
n

Timbre
de la voz

Duracin
variable

Armnicos
35
armnicos
diferentes

Espirar
aire sin
inspiracin
02 a 1
segundo
(vocales)

Envolve
nte
Ataque de
extincin y
estado
estacionario
A.E: Son largos
resonante
cavidad bucal

E.E: menor
cambio en las
componentes
de frecuencia

Aparato fontico
La voz humana
se produce
voluntaria mente
Lascuerdas
vocales se
encuentran en la
laringe y son las
que producen
una vibracin
sonora gracias a
la accin de la
boca, nariz,
garganta y
laringe.

Clasificacin
sonidos de la voz
Voclico o
consonntico

oralidad y
nasalidad

Carcter tonal

Articulacin

Duracin

LA ESCUCHA
Existen grandes diferencias entre or y escuchar. Or
es un fenmeno de orden fisiolgico.. Or es
simplemente percibir vibraciones de sonido. Or es
pasivo. No podemos dejar de or, a menos que nos
tapemos los odos.
Escuchar es la capacidad de recibir, atender,
interpretar y responder a los mensajes verbales y
otras expresiones, tales como el lenguaje corporal.
Significa entender, comprender y dar sentido a lo
que se oye.

 Escuchar pertenece al mundo interpretativo del

lenguaje, implica la comprensin e interpretacin
personal del lenguaje. La capacidad de escucha se
extiende a la estructura interna de la persona aun
cuando no hay sonidos.
Escuchar no es simplemente estar callado. La
escucha es, en realidad, la suma de tres cosas: arte,
ciencia, y cualidad social. Actitud positiva hacia la
importancia que tiene el hecho de escuchar. La
persona que sabe escuchar aprende a practicar la
autodisciplina, a evitar o reducir los malentendidos
y a encontrar el momento oportuno para hacer una

Obstculos que impiden escuchar con eficiencia

Atencin dividida. El tratar de hacer demasiadas cosas al mismo

tiempo nos coloca y coloca al usuario en una posicin inadecuada
e incmoda..
Atencin a nosotros mismos. Comprometemos nuestra capacidad
de escuchar a la otra parte.
Fingir que escuchamos. Cuando en realidad no es as.
Quitarle importancia a lo que otro dice nicamente porque
tenemos creencias distintas.

Ideas para demostrar que ests escuchando

Expresar al otro que le escuchas. Para esto se debe desarrollar

una funcin ftica mostrando al otro una reciprocidad e inters
sobre lo que est contando. Juega tambin un papel muy
importante el lenguaje no verbal (gestos con la cabeza, con las
manos, etc.).
Mostrar empata (entiendo lo que sientes, noto que).
Parafrasear, es decir, resumir lo que ha dicho. Si alguna parte
nos ha llamado la atencin, podemos resaltar las palabras que
ms nos han impactado. As se demuestra que el otro est
escuchando y entendiendo lo que le ests contando. (entonces,
segn veo, lo que pasaba era que Quieres decir que?).

 Emitir palabras de refuerzo o cumplidos (me encanta hablar

contigo, esto es muy divertido).
Resumir (o sea, que lo que ests diciendo es).
Dar seales de estar escuchando a la otra persona con
expresiones como "aj..." "ah..." "claro...", asintiendo con la
cabeza y con expresiones corporales adecuadas.
Pedir que se aclare todo aquello que no se ha comprendido.
Proponer sntesis parciales que ayuden a centrar el asunto.
Respetar los silencios que se produzcan de forma natural en
la conversacin. Ser paciente y respetar el tiempo del otro.
Disposicin psicolgica, es decir, observar al otro y tener una
disposicin.

Recomendaciones a seguir en la escucha activa

No distraerse.
No interrumpir al que habla. Espera a que la otra persona te d paso, aunque
no ests de acuerdo con lo que dice.
No rechazar lo que el otro siente (Eso no es nada)
No contar tu historia cuando el otro necesita hablarte.
No contra argumentar (Me siento mal Y yo tambin).
Evitar el sndrome del experto, es decir, tener la respuesta antes de que el
otro cuente todo.
No solucionar el problema si no es lo que se requiere.
No des un consejo que no te hayan pedido.
No descalifiques.
Tomado de: http://habilidadsocial.com/escucha-activa/

 Esto no es escucha activa.

https://www.youtube.com/watch?v=BSsL
qaORvo0
Escucha activa. Saber escuchar.
https://www.youtube.com/watch?v=jSpp3
89iuTo

El habla

Qu es?
Es un acto individual por medio que una
persona usa la lengua articulando un
mensaje segn las reglas gramaticales, para
expresarlo. Medio de comunicacin oral,
entre dos individuos.

Tomado de: http://www.significados.com/habla/

La lengua, el habla y el
lenguaje

Tomado de:
http://el-lenguaje-moderno.blogspot.com.co/

Componentes del
habla
VOZ

Uso de las
cuerdas
vocales y la
respiracin
para producir
sonidos.

ARTICULACI
ON

FLUIDE
Z
Tomado de:http://www.asha.org/

La manera
en la que se
reproduce
los sonidos.

Es el ritmo al
hablar.

Los actos del habla

Cada vez que un mensaje es captado por

un receptor, produce un efecto sobre
quien escucha y genera un cambio de la
realidad , crea una nueva realidad.
Cada vez que se emite un mensaje,
tambin un acto del habla, con un
enunciado que permite un cambio de las
cosas.

Clasificacin de los
actos de habla
Primera clasificacin
Segn la definicin:
Acto locutivo: Es el acto que realizamos al decir algo.
EJ: Mi mama me dijo has tu cama
Acto llocutivo: Es la intencin contenida en el enunciado. Fuerza sobre el
receptor.
EJ: Mi mama me ordeno que limpiara la habitacin.
Acto perlocutivo: Es el efecto que el enunciado produce en el receptor.
Ej.: Mi mama consigui que ordenara mi cuarto.

Segunda clasificacin
Segn la intencin del emisor:
Actos directos: El emisor da el mensaje de manera clara y explicita, donde el
receptor entiende sin dificultad.
EJ: Me prestas tu cuaderno? Necesito tomar unos apuntes.
Actos indirectos: El emisor no trasmite el mensaje de manera clara y
explicativa, donde el receptor tiene que interpretar lo que dijo.
EJ: Dice: creo que me falta materia para la prueba. Quiere decir: Me prestas
tu cuaderno quiero fotocopiar tus apuntes.

Tercera clasificacin
Segn la finalidad:
Asertivos o representativos: El emisor afirma o niega algo.
EJ: Subi el precio de la leche
Expresivos: Expresa el estado interior del emisor.
EJ: N o tengo ganas de ir a la fiesta.
Directivos y apelativos: El receptor busca obtener una reaccin determinada
del receptor.
EJ: Por favor lava la losa
Compromisorios: El emisor se compromete a hacer algo.
EJ: Me hare cargo de la decoracin del evento.
Declarativos: Por medio de una declaracin, el emisor genera un cambio a la
realidad.
EJ: Los declaro marido y mujer.
Tomado de: http://www.educarchile.cl/

Habla efectiva

Segn Jeffrey. P. Davidson, para tener un habla mas efectiva hay que
tener en cuenta:
La preparacin: Bien preparado
El mensaje: Con que fin?
Tener en cuenta: Primero, no leer un discurso y segundo, no memorizar el
discurso, palabra por palabra.
Adquirir experiencia: La habilidad del hablar llega con la practica.

Tomado de: http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/8129/Capitulo5.pdf