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DE CARRERA MAGISTERIAL
Lineamientos Generales de
Carrera Magisterial
Aprovechamiento Escolar
de Educacin Especial
Docentes
Educacin
Especial
Vertientes
Ubicados
Primera
Segunda
Tercera
- Unidades de Servicio de
Apoyo a la Educacin
Regular (USAER)
- Centros de Atencin
Mltiple (CAM)
- Direcciones
- Supervisiones
- ATP
Acompaamiento
Orientacin
Asesora
Profesores de
Educacin Bsica
Padres de familia
Alumnos de la
escuela regular que
enfrenten barreras
para el aprendizaje y
la participacin
Padres de familia
Alumnos de su grupo
que enfrenten barreras
para el aprendizaje y la
participacin
Padres de familia
Alumnos de su grupo
que enfrenten
barreras para el
aprendizaje y la
participacin
Padres de familia
Para realizar los ajustes curriculares razonables deber tomar en cuenta nivel/modalidad:
PRESCOLAR
1.
Lenguaje y
comunicacin
2.
Pensamiento
matemtico
Realizar ajustes a:
La metodologa
Competencias a desarrollarse en cada campo
formativo
Aprendizajes esperados
Tipo de intervencin
5.
Desarrollo
personal y
social
4.
Desarrollo fsico
y salud
6.
Expresin y
apreciacin
artsticas
PRIMARIA
1.
Lenguaje y
comunicacin
2.
Pensamiento
matemtico
3.
Exploracin y
comprensin
del mundo
natural y social
4.
Desarrollo
personal y para
la convivencia
PRIMARIA
1.
El aprendizaje
permanente
3.
El manejo de
situaciones
2.
El manejo de
la informacin
4.
La convivencia
5.
La vida en
sociedad
11
SECUNDARIA
Realizar ajustes razonables a la metodologa con que trabajarn las competencias en cada campo
formativo y aprendizajes esperados.
Tipo de intervencin que se planea para alcanzar los propsitos.
Disear actividades de aprendizaje para que el alumno alcance propsitos.
1.
El aprendizaje
permanente
3.
El manejo de
situaciones
2.
El manejo de
la informacin
4.
La convivencia
5.
La vida en
sociedad
12
durante el ciclo
escolar
Aprendizajes esperados
Evaluacin inicial
Evaluacin final
Logro alcanzado
por el alumno*
100 %
95 %
85 %
75 %
65 %
55 %
45 %
35 %
25 %
Factor
Puntaje que le
corresponde
0.3
30.0
28.5
25.5
22.5
19.5
16.5
13.5
10.5
7.5
Contexto sociocultural.
Actividades importantes
Puntaje
Evidencia/Portafolio
0.1-1.0
PETE-ESCUELA
0.1-2.0
0.1-2.0
0.1-3.0
0.1-3.0
COPIA DE LA PLANEACIN
0.1-5.0
0.1-2.0
0.1-1.0
RELACIN DE ACTIVIDADES DE
PROMOCIN
0.1-1.0
Puntaje Total
20
14
Actividades importantes
Puntaje
Evidencia/Portafolio
0.1-1.0
PLANEACIN ESTRATGICA
0.1-2.0
0.1-3.0
REGISTRO DE ASESORAS,
SUGERENCIAS Y REGISTRO DE
TRABAJO CON LOS ALUMNOS
0.1-3.0
COPIA DE LA PLANEACIN
0.1-7.0
0.1-2.0
0.1-1.0
RELACIN DE ACTIVIDADES DE
PROMOCIN
0.1-1.0
Puntaje Total
20
15
16
17
18
19
Los puntajes
promediaran.
de
cada
alumno
se
20
Docente
Consejo Tcnico o
equivalente
Docente
Nueva cdula
Instancia Inmediata
Superior
Acciones y estrategias que, para promover el aprendizaje de los alumnos, realiza el personal
directivo y de supervisin en USAER, CAM o instancias equivalentes.
Directores
Inspectores de zona
Promedio de puntajes
alcanzados por los docentes
de su centro de trabajo
Puntaje total
40
22
Puntaje total
30
23