O presente trabalho vêm a nos evidências os desafios constantes
colocados pelas novas tecnologias, as quais atuam em vários
contextos da nossa vida. Pois as tecnologias se expandem, causando mudanças em uma velocidade atordoante, abrangendo uma infinidade de esferas. Inclusive na educação, pois acentua-se e influenciam fortemente, devido proporcionarem conhecimentos e facilidades esplendorosas, o que torna-se inviável delas não usufruir. Porém nem todos, inclusive alguns educadores encontram- se aptos para lidarem com todas estas demandas. Portanto, agora com referencia e reflexão sobre o texto da Psicóloga Eliane Schlemmer, iremos tentar chegar em um consenso, de quais as vantagens as TDs vêem nos propiciar, quem são os imigrantes desta geração digital, quais são estes equipamentos, como devem ser utilizados e trabalhados na área educacional, e até que pontos na educação nos trazem benefícios, e como os educadores devem introduzir estes novos conceitos. Somos frutos de um mundo analógico que comparando ao de agora existente um mundo totalmente tecnológico, o nosso tona-se precário e insuficiente para todas estas descobertas atuais. Principalmente porque carregamos a herança da “geração não mexe que estraga”, então além da desinformação o receio do mexer nos deixa estagnados. Tornando-se assim um empecilho maior, onde nos cabe o rotulo de “ imigrantes digitais”, onde precisamos de alguém que diga como deve se fazer, sem experimentar, descobrir e ultrapassar nossos próprios receios. Porém são entraves dos quais precisamos nos apropriar ou nos sujeitaremos a ficar entre os caretões ultrapassados, na era das cavernas. Pois como se percebe inclusive a comunicação já está sendo direcionada há novas formas de expressão, taligado! São equipamentos de uma dimensão surpreendente, entre eles máquinas de foto d, scanner, celular, computador, notebook, PC tablet, PDA, Ipod, pendrive, Internet, Google, MSN, robóticfa, etc. Ferramentas em que se enquadram no contexto de vida até mesmo dos pequenos, os chamados “nativos digitais”. Percebe-se que o não mexer, já ficou para trás. A atualidade encontra-se no vai lá, experimenta, manja qual é, arrisca-se. Portanto, não tem como permanecer no entrave! Será que vai ter espaço para os imigrantes que não persistirem e entrarem no clima do saber e da descoberta, através destas dinâmicas e inovações? Ai é que se percebe o porque das indagações e constatações da autora. Realmente os professores devem ser os protagonistas desta nova realidade, não para intervirem e restringirem, mas sim interagir, explicar, orientar sobre todos os caminhos para a utilização adequada, para delas prover o conhecimento, não apenas utiliza-lás para o comodismo do plagio, do copia e cola. Vantagens e desvantagens São sem dúvida infinitas as vantagens, são facilidades nas informações, para as interações, na comunicação, onde nos permite estar no mundo presencialmente e virtual ao mesmo tempo podendo viajar, falar com pessoas em qualquer lugar as quais também estejam conectadas com as TDs. Então vantagens são diversificadas e imensuráveis. A desvantagem maior seguindo a análise do texto se tratando da área educacional, se enquadra aos que permanecem sem o domínio para estas demandas, porque hoje o quadro negro de giz, e uns sentados atrás dos outros em uma educação tradicional de caráter apenas livresco e verbalista está condenada ao fracasso. para intervirem e restringirem, mas sim interagir, explicar, orientar sobre todos os caminhos para a utilização adequada, para delas prover o conhecimento, não apenas utiliza-lás para o comodismo do plagio, do copia e cola. Vantagens e desvantagens São sem dúvida infinitas as vantagens, são facilidades nas informações, para as interações, na comunicação, onde nos permite estar no mundo presencialmente e virtualmente ao mesmo tempo podendo viajar, falar com pessoas em qualquer lugar as quais também estejam conectadas com as TDs. Então vantagens são diversificadas e imensuráveis. A desvantagem maior seguindo a análise do texto se tratando da área educacional, se enquadra aos que permanecem sem o domínio para estas demandas, porque hoje o quadro negro de giz, e uns sentados atrás dos outros em uma educação tradicional de caráter apenas livresco e verbalista está condenada ao fracasso. Se apropriar das TDs, vamos nos comunicar, interagir, aprender e ensinar, compartilhar os conhecimentos, trocar ideias e experiências de vida, desenvolver projetos, etc. Por que esse “arsenal tecnológico” faz parte hoje do viver e conviver praticamente de toda a humanidade. Portanto, não pode ser excluída da prática pedagógica, ao contrário têm que serem incorporados à educação, a qual precisa dar conta destas ferramentas, pois há necessidade de todos se adaptarem, ou seja, faz parte do cotidiano, e a escola têm que orientar, incluir nos seus afazeres. Incorporadas não como prêmio ao bom comportamento e desempenho de alguns, e como mérito ir para o laboratório mexer nos computadores. Mas sim utilizar para o aprofundamento de tantas riquezas que elas tem a nos ofertar. Utilizando-as para dinamizar nossos trabalhos, ampliar os conhecimentos, aprimorar algumas competências e descobrir novos saberes, não para serem utilizadas como evidenciamos, na limitação das estruturas cognitivas. Então qual é o conceito de inovação? Utiliza-lás como uma metodologia abrangente, de pesquisa, aperfeiçoamentos, de anexos e referencial, incluindo imagens, e demais argumentos, porém sempre de forma crítica, analisando as fontes, compreendendo-as como propulsoras do surgimento de inovações não como detentoras do saber absoluto, porque os sujeitos seres pensantes de criatividade e inteligência infinita somos nós, nem uma máquina jamais será superior a mente humana. Portanto, inovar, criar, elaborar, construir não reproduzir. A formação docente precisa urgentemente dominar estes conhecimentos, ou Precisamos repensar sobre as nossas posições conservadoras e rígidas. É fundamental estabelecer novas relações entre os imigrantes, nativos e as instituições, ambos devem interagir trocando e mediando conhecimentos da cultura tecnológica. De forma autêntica e verdadeira, porque todos temos muitos questionamentos, mas também muito a ensinar. Por que nada é definitivo, tudo vai se modificando, onde as incertezas, dúvidas, os acertos, os erros sempre vão aparecer, portanto, sempre teremos algo para ensinar e juntos também aprender. Estas são algumas das vantagens que a vida nos traz, não há nada que acabe, nem que dure para sempre, assim torna-se desafiadora, nos colocando a prova e nos fazendo buscar as respostas, e crescer a cada instante. É assim interagindo, criando, aprendendo, construindo, elaborando, reorganizando que vamos alcançar um ensino que englobe todas as demandas e buscar as soluções para a autonomia. Aprenderam que apenas utilizando estas metodologias ultrapassadas não obteremos êxito.
Alunas: Rita e Tanise
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visuali http://www.revistawebdesign.com.br/index.php/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital/ SCHELMMER,Eliane. O trabalho do professor e as novas tecnologias: o professor e o mundo da escola. Revista Text, p.33- 42, set.2006.