MTODOS Y

TCNICAS DE
INVESTIGACIN.
EXPOSICIN DE
VARIABLES O
CATEGORAS

METODOLOGA DE
LA
INVESTIGACIN

EXPOSICIN DE VARIABLES O
CATEGORAS
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA

INVESTIGACIN
CUALITATIVA

Se usan variables, para

poder describir o hacer
relaciones
de
lo
estudiado.

Se usan categoras, para

poder codificar y analizar
lo estudiado.

EXPOSICIN DE VARIABLES O
CATEGORAS
VARIABLES

Es una caracterstica o
atributo que puede tomar
diferentes
valores
o
expresarse en categoras.
Ejemplos:
Rendimiento,
asistencia,
comportamiento, estrato
social, etc.

CATEGORIAS

Son clasificaciones, una

palabra de una idea, se
unifican criterios.

Ejemplos: Hbitos de
estudio,
trabajo
en
grupo, trabajo exaula,
etc.

EXPOSICIN DE VARIABLES O
CATEGORAS
Ejemplo:
La inteligencia
Las personas
pueden
clasificarse de
acuerdo a su
inteligencia. No
todas las
personas
poseen el
mismo nivel de
inteligencia.

La variable se aplica a un
grupo de personas u
objetos, los cuales pueden
adquirir diversos valores
respecto a la variable.

DE FORMA
CONCEPTUAL.

DE FORMA
OPERATIVA.

Se define en qu
consiste la
naturaleza de la
variable en
conceptos.

Se define
describiendo las
operaciones o
actividades para
medir o manipular.

OPERACIONALIZA
CIN DE LA
VARIABLE

DEFINICIN DE LAS VARIABLES

Proceso de operacionalizacin de la
variable
Conceptos

Variable
terica

Definicin conceptual
Dimensiones
Definicin operacional de cada dimensin
Indicadores
Instrumento

Variable
emprica

Cmo se hace la categorizacin?

a) Se categoriza
En funcin de lo teorizado,
se establecen las ideas o
tpicos sobresalientes.

b) Definicin operacional
Se define cada categora,
indicando como se encuentra
en la realidad.

HAY QUE PLANTEAR CATEGORAS Y

SUBCATEGORAS

Modelo de categorizacin
Enunciado

CATEGORA
CATEGORIA 1
Estrategias
CATEGORIA 2
Conformidad
participar
CATEGORIA 3
Motivacin

Opinin acerca de las estrategias que entrega la Reforma Educacional para

integrar a los padres y apoderados a la comunidad educativa.
Conformidad
al apoderados.

de

los

profesores

ante

la

participacin

de

los

padres

Motivacin que logra el profesor en los padres y apoderados para mejorar el

aprendizaje de sus hijos.

CATEGORIA 4
Participacin
Supervisores
CATEGORIA 5
Productividad
CATEGORIA 6
Rol de los padres

de Participacin de los supervisores en los talleres para padres y apoderados

Productividad/aprovechamiento de la participacin de los apoderados en los
aprendizajes escolares
Rol de los padres en los aprendizajes escolares segn la reforma educacional.

Por tanto para:

Lo
cuantitativo

Lo
cualitativo

Ya sean las variables o las categoras

deben de estar en funcin de la situacin
de la realidad educativa que se
estudiar, habr que establecerlas con
anterioridad (previo al trabajo de
campo), siguiendo su propio proceso

EJEMPLO: DEFINICIN CONCEPTUAL Y

OPERACIONAL DE VARIABLE
Variable

Definicin conceptual

Definicin
operacional

Motivacin
intrnseca en el
trabajo.

Estado cognitivo que

refleja el grado en que
un trabajador atribuye
la fuerza de su
comportamiento en el
trabajo, a
satisfacciones o
beneficios derivados
de sus tareas
laborales en s
mismas.

Autorreporte de
motivacin
intrnseca
(cuestionario
autoadministrado)
del Inventario de
Caractersticas del
trabajo.

Ausentismo laboral

El grado en el cual un

Revisin de las

N
1

Ejemplo 1: Indicadores por

categora

Instrumento

Gua de

Categora

Indicadores

Capacitaciones brindadas en el rea de planificacin.

Suficiencia.

Requerimientos.

Sistema de

Tipos de planificacin requeridos por el MINED.

planificacin

Tipos de planificacin requeridos por la institucin.

Otros tipos de planificacin utilizados por los docentes.

Formatos de planificacin utilizados.

Documentos curriculares base para la planificacin.

Lineamientos brindados para la planificacin didctica.

Uso de las planificaciones en el acto educativo.

Entrega de planificaciones

Supervisin de clases de docentes.

Preparacin

entrevista a
directores

Seguimiento

N
2

Ejemplo 2: Indicadores por

categora
Instrumento

Categora

Indicadores

Gua de entrevista a Preparacin

Capacitaciones recibidas en el rea de planificacin.

docentes

Autofinanciamiento en el rea de planificacin.

Suficiencia.

Requerimientos.

Sistema
planificacin

Seguimiento

de

Tipos de planificacin requeridos por el MINED.

Tipos de planificacin requeridos por la institucin.

Otros tipos de planificacin realizados.

Formatos de planificacin utilizados.

Documentos curriculares base para la planificacin.

Lineamientos brindados para la planificacin didctica.

Uso de las planificaciones en el acto educativo.

Entrega de planificaciones.

Supervisin de clases por parte del director.

Valoracin de la calidad de sus planificaciones con base a

resultados de aprendizaje de estudiantes.

PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LA
VARIABLE

Algunas variables no requieren que

su
definicin
conceptual
sea
mencionada
en
el
reporte
de
investigacin,
ya
que
son
relativamente obvias. Ejemplo: Sexo,
edad, ingreso, etc.

TAREA
En equipos de investigacin elaboren
los indicadores de sus variables.

Referencias bibliogrficas

Hernndez, R., Fernndez, C., &

Baptista, P. (2010). Metodologa
de la investigacin. (4 ed.).
Mxico: McGraw-Hill.

Herrera,
N.
F.
Apuntes
de
Investigacin
Educativa
I.
Maestra en Asesora Educativa.

Latorre, A., Del Rincn, D. &

Arnal,
J.
(2005).
Bases
Metodolgicas
de
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Investigacin
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Barcelona,
Espaa:
Ediciones
Experiencia.