Estructura Proyecto de Investigacin

Accin.
Portada o cartula: (contiene)
Logotipo y/o eslogan del establecimiento
Ttulo del tema investigado
Informacin General: (Nombre del centro
educativo, ubicacin, nmina de estudiantes,
nombre del catedrtico asesor, fecha y otros
datos).
Dedicatoria y agradecimientos.
i (ndice)
ii Introduccin

1. El Proyecto de Investigacin
..1
1.1. Objetivos:
1
1.1.1. General
Analizar la situacin actual sobre procedimientos de
atencin de nios nias con desnutricin, con el propsito
de elaborar un modelo de calidad para para su seguridad y
alimentaria y nutricional.

1.1.2. Especficos
Determinar
los
procedimientos
de
atencin
que
contribuyan a prestar un
mejor servicio de calidad a los
nios y nias pre presentan desnutricin.

Pregunta que dirige la investigacin o

Hiptesis (si aplica)

1.2. Pregunta que dirige la investigacin o

Hiptesis (si
aplica)
..1
Plantea concretamente la pregunta a ser investigada,
definiendo el campo de accin en base al tema.
Ejemplo Hiptesis:
El anlisis de la situacin actual sobre procedimientos
de atencin a nios y nias con desnutricin, permitir
la elaboracin de un modelo de atencin de calidad en
su seguridad alimentaria y nutricional de la EORM
Casero La Libertad, San Pedro Sacatepquez .
Ejemplo pregunta:

Cuales son las condiciones de Seguridad Alimentaria

Nutricional e higiene de los nios y nias de la EORM,
Casero la Libertas, del municipio de San Pedro
Sacatepquez, San Marcos?

1.3. Razn o justificacin de la investigacin:

2

Describe con claridad la importancia y actualidad del

tema.
Lajustificacinexplica de forma convincente el motivo
por el qu y para qu se va a realizar una investigacin o
un proyecto.
Para efectuar lajustificacines necesario entender bien
el asunto que se va a investigar o a realizar, para explicar
el por qu es conveniente desarrollar la investigacin o el
proyecto, adems de los beneficios que se conseguirn al
solucionar la problemtica que se expone.

1.4. Marco Terico :

.3

Temas que sustentan la investigacin y la

accin, en congruencia con problema.
Elmarco tericotiene un propsito fundamental
dentro del estudio y/o tesis: situar el problema de
investigacin dentro de un conjunto de
conocimientos que nos permitir delimitar
tericamente los conceptos planteados. Puede ser
que se denomine tambinmarco referencial,
revisin bibliogrfica o antecedentes
1.4.1. Tema1
1.4.2. Tema 2
1.4.3. Tema 3
1.4.4. Tema 4 ETC.

1.5. Tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos:

20

Utiliza tcnicas de recoleccin de datos, sugeridas en la metodologa,

(encuesta, entrevista, documentos, observacin, cuestionario).
Para la obtencin de la informacin necesaria para conocer las necesidades
que existen en las comunidades, se har uso de los siguientes:

Entrevista: Es la comunicacin establecida entre el investigador y el

sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema propuesto.
Encuesta: Este mtodo consiste en obtener informacin de los sujetos de
estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitud eso
sugerencias.

Cuestionario: Es el mtodo que utiliza un instrumento o formulario

impreso, destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y
que el consultado llena por s mismo.

Se utilizarn stas tcnicas debido a que son los ms conocidos, son de fcil
aplicacin y permiten obtener informacin concreta y directa de las
personas involucradas.

1.6. Hallazgos
Plantea las diversas situaciones, positivas
y negativas que incidieron en el campo de
accin.

2. Mtodos utilizados
Fundamenta la utilizacin de
estrategias de investigacin
(familias: cualitativa, cuantitativa,
de gabinete y de campo).
2.1. Enfoque metodolgico
Aplica el enfoque de investigacin
accin en la problemtica
planteada.

3. Valores
3.1.1. Transparencia
Describen la forma en que ejecutarn el
proyecto de investigacin accin de forma
transparente.
3.1.2 Aplicacin en la Investigacin
Explican claramente los valores que
practicaron en el desarrollo de la
investigacin.
3.1.3. Aplicacin en la accin
Explican claramente los valores
que
practicaron en el desarrollo de la accin.

4. Accin (Proyecto
Piloto)

4.1. Descripcin de la accin (relatora)

Describe en forma clara, congruente y secuencial cada
una de las actividades.

4.2. Evaluacin de la accin (pre)

Describe el contexto observado, previo a definir la
accin.

4.3. Evaluacin de la accin (post)

Describe las acciones realizadas en el campo de
accin.

4.4. Resultados de la accin (descripcin)

Describe el impacto de la accin realizada, y
tiene relacin con el tema.

5. Cronogramas:
5.1. De la investigacin
Enumera de manera congruente cada una de las
actividades de la investigacin.

5.1. De realizacin de la accin

Enumera las actividades propias de la accin.

6. Rendicin de Cuentas
6.1. Detalle de gastos.
Desglosa y totaliza los gastos realizados en la
ejecucin de la accin.

6.2. Forma en la que se financi el

proyecto.

Describe las fuentes de

financiamiento.

7. Conclusiones y recomendaciones

7.1. Conclusiones
Expresa los resultados de la accin en
congruencia con los objetivos planteados,
hace aportes al conocimiento sobre

7.2. Recomendaciones
Dirige las recomendaciones a personas y
entidades relacionadas directamente con
el proyecto.

8. Referencia
grafa

bibliogrfica.

E-

Presenta apropiadamente las referencias

bibliogrficas.

9. Apndices con los datos

recolectados que sean
relevantes, grficas, mapas,
otros. Evidencia y justifica cada una
de las acciones realizadas.

PROCESAMIENTO E INTERPRETACIN DE LA
INFORMACIN OBTENIDA EN EL TRABAJO DE
CAMPO.
En este proceso se cont con el apoyo
incondicional de los docentes y personas que
conforman la comunidad educativa del municipio
de San Macos, San Marcos, quienes a su vez
manifestaron sus opiniones y criterios sobre: La
violencia en los establecimientos educativos un
factor que no permite la formacin integral.
ANALISIS E INTERPRETACIN
DE LA
ENCUESTA REALIZADA A DOCENTES DE LAS
ESCUELAS DEL NIVEL PRIMARIO, MUNICIPIO
DE SAN MARCOS, DEPATAMENTO DE SAN
MARCOS

Link
http
://goo.gl/forms/B5u4ihNLte

Adalberto Benjamin Orozco y Orozco

Coordinador Departamental de Seminario
Ciclo Diversificado, Nivel Medio San Marcos
Ciclo escolar 2016

www.mineduc.gob.
gt