LA NORMA EN LA

INSTITUCIN
EDUCATIVA

Por:
Laura GaLeano
Natalia Rodrguez Piedrahita
Mariana Vanegas Lpez

Uno de los medios mas eficaces que mas

ayudan para la formacin de la conciencia es el
cumplimiento de las normas hechas con amor y
libertad. La verdadera formacin de la
conciencia es portadora de libertad. Un
cumplimiento de normas ausente de amor es
alienante y esclaviza a la persona. Toda
institucin responsable debe contar con normas
para facilitar un trabajo eficaz y responsable y
as obtener resultados ptimos y seguros

QUE ES LA NORMA?

Regla que debe seguir o a la que se

debe ajustar la conducta, son patrones
generales de comportamiento validos
para una colectividad.

DIFERENTES CLASES DE NORMAS

Las normas morales.

Son las que el ser humano realiza en forma consciente, libre y
responsable con el propsito de hacer el bien. Cuando estas se
infringen hay remordimiento de conciencia.
Las normas religiosas.
Es la que esta integrada por el conjunto por el conjunto de normas
expresadas al hombre por mandato divino.
Las normas de trato social o convencional.
Son las creadas por la sociedad las cuales el ser humano debe cumplir
y su incumplimiento trae como sancin el rechazo del grupo social al
cual pertenece.
Las normas jurdicas.
Son reglas de conducta de carcter obligatorio que han sido creadas
por un rgano reconocido por el estado y cuyo incumplimiento trae
como consecuencia la aplicacin de la fuerza

Las normas en una institucin educativa

son necesarias porque:
Ayudan a la formacin y estructuracin de
la personalidad de los estudiantes.
Facilita la creacin de convicciones firmes
Sirve como control social para vivir la
armona y el respeto en la institucin
educativa
Lleva a los estudiantes a respetar los
derechos propios y ajenos y a cumplir con
los deberes en todo momento y
circunstancia.

Permite el reconocer y respetar los

valores de los otros/as
Se constituye como una auto exigencia
para cumplir de la mejor manera los
deberes requeridos por la institucin
Una institucin educativa con una
disciplina bien cimentada, permite a los
estudiantes formar bien su conciencia
para reconocer los deberes propios y
ponerse en marcha para cumplirlos.

Educar en los criterios de

moralidad
Un aspecto importante en la educacin
moral esta en la fundamentacin de los
criterios que llevan a aconsejar o
desaconsejar un determinado
comportamiento. se trata de descubrir
lo que da sentido a una determinada
accin moral, y hace que la norma
moral a ella referida se pueda
presentar como la mejor opcin para
que los valores molares sean
preservados y evidenciados. Nos

Criterio de universalidad: Que aquello que se

haga se pueda presentar a los dems como un
comportamiento bueno y recomendable por lo
que tiene de humanizacin
Criterio de coherencia: se refiere a la lgica
interna de un comportamiento moral y a la
norma que lo sustenta. La argumentacin
racional es convincente para uno mismo y para
los dems.
La relacin medios- fin: busca los fines que
motiva a la accin, la puesta en practica de los
medios mas eficaces y la necesidad de que los
medios sean moralmente aceptables para un fin
moralmente bueno.

Que son los principios?

Son declaraciones propias del ser
humano, que apoyan su necesidad de
desarrollo y felicidad, son universales y
se le puede apreciar, en la mayora de
las doctrinas y religiones a lo largo de la
historia de la humanidad.
Principios morales:
Son una codificacin de las cosas que el
hombre a descubierto que son malas
para el mismo y para los dems en algn
momento de su historia

PEQUEAS NORMAS DE VIDA PRACTICA QUE PUEDE EJERCITAR EN LA IE

Se atento y cortes con todo el mundo

Recibe tus visitantes cordialmente
Habla con seguridad y calma, sin alzar la voz
Huye de la chismografa y no te mezcles en asuntos privados
Procura no hacer esperar a nadie
Se integro, correcto, sincero y leal.
Cuando hables con alguien mrale a los ojos.
Agradece todos los favores, grandes y pequeos.
Coopera con prontitud y entusiasmo.
Estimula siempre, alaba con generosidad, critica con tacto.
Cuando des las gracias, hazlo expresivamente.
Se optimista.
Procura no hacer esperar a nadie.
Haz que tu palabra se respete porque siempre cumples tus promesas.
Sintete orgulloso de tu trabajo y desempalo con alegra.
Cuando ests equivocado admtelo pronto y francamente

NORMAS QUE FAVORECEN LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO

Ingresar puntualmente a las clases

Cuidar los tiles escolares
Acatar las observaciones del personal docente
Colaborar con el aseo y el orden del aula
Permitir la libre expresin de las ideas de los compaeros.
Observar buen comportamiento en los vehculos que prestan el servicio de
transporte.
Participar y guardar una actitud digna en los actos cvicos, deportivos,
culturales programados por la institucin.
Permitir la libre expresin de las ideas de los compaeros
Cuidar los libros de la biblioteca y devolverlos tal como lo recibieron.
Colaborarle a los estudiantes que presenten dificultades de tipo
acadmico o disciplinario.
Ser crticos, reflexivos y exigentes frente a la educacin que reciben por
parte de los docentes.

INFRACCIONES QUE PERJUDICAN LA CONVIVENCIA EN

EL COLEGIO

Hacer uso de palabras soeces o insultos en el trato con los dems

Propiciar rias por diferencias de opinin
Hacer bullying
Portar armas, juguetes blicos que atenten contra la integridad de
los dems
Fumar o expender licor
Practicar ritos satnicos, brujera, espiritismo etc.
Falsificar calificaciones, documentos y firmas.
Practicar ritos satnicos espiritismo brujera u otros actos que
atenten contra la salud humana y la salud mental.
Cometer actos vandlicos contra las instalaciones del colegio y el
mobiliario escolar