TERMINACIN PREVENCION Y

RECAIDAS- SEGUIMIENTO EN
PSICOTERAPIA

PSICOTERAPIA AVANZADA
UNIVERSIDAD DEL NORTE 2016
ANA MERCEDES BELLO VILLANUEVA Ph D.
Psicologa Clnica y de la Salud

EVALUACION DE TRATAMIENTO
Observar los efectos del tratamiento asignado
Continua recopilacin de datos sobre la ejecucin del

paciente en la conducta meta

Utilizar tcnicas iguales que el periodo de evaluacin

inicial.

Tener feedback sobre la utilidad de las estrategias

teraputicas aplicadas

Evaluar los efectos del proceso teraputico

EVALUACION DEL PROCESO

Proporciona informacin de los medios para llegar

a los resultados: tratamientos especficos y factores

externos ajenos que contribuyan en los resultados.
Recoleccin de datos durante el proceso
teraputico: Qu ha sucedido o que he hecho para
ayudar al paciente a estos resultados?
Analiza y observa el tratamiento, las estrategias
de accin o las variables independientes

ENTREVISTA DE EVALUACION DE PROCESO

Crees que ha sucedido algo significativo o positivo ?
Ha

cambiado algo positivamente para ti, con

respecto a tu problema?

Describe brevemente qu cambios se han producido?

Qu crees que has aprendido que te ha

permitido realizar esos cambios?

Qu

aspectos especficos han sucedido

durante la sesin favorables para tu cambio
en forma positiva?

Qu te has dicho a ti mismo, o te ha dicho el

terapeuta favorable a tu cambio?

Indagar si el paciente describe favorable el

proceso, para agradar al terapeuta

EVALUACIN POSTRATAMIENTO
Evaluar al finalizar cada una de las estrategias y/o al

final del proceso y resultados

En qu modo y en qu proporcin la terapia ha
ayudado a lograr resultados: padres, maestros y
paciente
Esta

evaluacin puede o no coincidir con la

culminacin de la terapia

PREVENCION DE RECAIDAS
Qu comportamientos inadecuados pueden volver a

presentar para seguir con conductas problemas?

Qu comportamientos positivos o deseables puede
presentar que contribuyan a mantener su proceso de
cambio?
Qu pensamientos, creencias pueden a parecer para
volver a caer en el mismo problema?

PREVENCION DE RECAIDAS
Qu pensamientos, creencias pueden contrarrestar

la aparicin de creencias anteriores.

Qu conductas en su contexto externo pueden
contribuir a su desemejara? Y cmo pudiera
afrontarlas?
Revisar estrategias y herramientas que posee para
enfrentar situaciones de estrs o de cambio.
Qu pensamientos y creencias pueden presentar
padres, profesores para la reaparicin del
problema?

EVALUACIN DE SEGUIMIENTO
Inicialmente a corto plazo: 3-6 meses
A largo plazo: 6 meses a 1 ao, despus de finalizar

proceso teraputico.
Intervalo de tiempo inicial debe ser suficiente, para

determinar cambios deseados

OBJETIVOS DEL SEGUIMIENTO

Permite mostrar el inters continuo del terapeuta por

su bienestar y evaluar efectividad del tratamiento

Evaluar como el paciente sobrelleva

preocupaciones

su problema o

Proporciona informacin para comparar ejecucin del

comportamiento antes y despus

Determina en qu medida el paciente la conducta

deseada en su propio medio sin apoyo del terapeuta

PREGUNTAS DEL TERAPEUTA DURANTE

EL SEGUIMIENTO
La conducta se ha generalizado a otros

contextos?
La terapia ha ayudado al paciente? De qu

forma?
El paciente est prevenido frente a la

aparicin de conductas indeseables en forma

autodirigida?

PREGUNTAS DEL TERAPEUTA

El

paciente mantiene
deseadas de cambio?

las

conductas

Qu barreras le impiden mantener el

cambio en el contexto y personales?

De qu manera sus padres, profesores y

acompaantes le refuerzan
comportamientos indeseables?

an

los

METODOS SEGUIMIENTO
Entrevista clnica a padres, profesores y paciente
Role - play
Enviar a casa inventario o cuestionario por correo
Enviar carta preguntndole su estado actual?
Telefnicamente