Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental

Rafael Maria Baralt
Maestra Docencia para la Educacin Superior

Enfoque
Cuantitativo y Cualitativo
Participantes:
Lcda. Lisett Farias
Lcdo. Cesar Barrientos

N FO Q U E C U A N TITATIV O

IN VESTIG ACI N CU AN TITATIVA

Proceso riguroso y sistematizado que se aplica para

resolver problemas, debido a su estructuracin

permite la produccin de conocimiento o soluciones
viables.

AN TECED EN TES
Surge en los siglos XVIII y XIX, con la consolidacin del

Capitalismo.
Analizar los conflictos sociales.
Inspiradas en las Ciencias Naturales.
Fundamentada en el cientificismo y el racionalismo, como

posturas epistemolgicas.
El

Positivismo contemporneo se adhiere,

Landshere (1982) a los principios fundamentales.

segn

CARACTERSTICAS D EL EN FO Q U E
CU AN TITATIVA
Recoleccin y verificacin de datos, utilizando la Estadstica.
Hurtado y Toro (1998). concepcin lineal, es decir que haya

claridad entre los elementos que conforman el problema.

Los elementos constituidos son: variables, relacin entre

variables y unidad de observacin.

CARACTERSTICAS D E LA
IN VESTIG ACI N CU AN TITATIVA
Datos estadsticos, asignacin de significado numrico y hace

inferencias

La objetividad para alcanzar el conocimiento.

Medicin exhaustiva y controlada.
Comprensin explicativa y predicativa de la realidad.
Concepcin lineal de la investigacin .
Hipottico Deductivo.

TIPO S D E
ESTU D IO S
Estudios
Exploratorios
El objeto es un
tema
poco
estudiado.

Estudios Descriptivos
Describir en forma
independiente
un
tema, especificando
las propiedades ms
importantes de la
investigacin

TIPO S D E
ESTU D IO S
Estudios
Correlacionale
s
Conocer
el
comportamiento
de una variable;
conociendo
el
comportamiento
de otras variables
relacionadas.

Estudios Explicativos
Se centra en explicar
por qu ocurre un
fenmeno y bajo qu
condiciones

Fases delenfoque cuantitativo

Es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente
y no se puede omitir pasos.

Fase1
Fase1
Idea
Idea

Fase
Fase 10
10
Elaboracin
Elaboracin
del
del reporte
reporte
de
de
resultados
resultados

Fase
Fase 2
2
Planteamien
Planteamien
to
to del
del
problema
problema
cuantitativo
cuantitativo

Fase
Fase 9
9
Anlisis
Anlisis de
de
los
los datos
datos

Fase
Fase 3
3
Revisin
Revisin de
de
la
la literatura
literatura
yy
construcci
construcci
n
n del
del marco
marco
terico
terico

Fase
Fase 4
4
Definicin
Definicin
del
del alcance
alcance
de
de la
la
investigaci
investigaci
n
n

Fase
Fase 5
5
Formulacin
Formulacin
de
de hiptesis
hiptesis
yy definicin
definicin
de
de variables
variables

Fase
Fase 8
8
Recoleccin
Recoleccin
de
de los
los datos
datos

Fase
Fase 7
7
Definicin
Definicin
yy seleccin
seleccin
de
de la
la
muestra
muestra

Fase
Fase 6
6
Desarrollo
Desarrollo
del
del diseo
diseo
de
de
investigaci
investigaci
n
n

Los datos se analizan a travs de m todos estadsticos.

Fases delenfoque cuantitativo

Ideas de investigacin representan el primer acercamiento a la

realidad que se investigar, o a los fenmenos, eventos y
ambientes por estudiar.
Plantear el problema: afinar y estructurar formalmente la idea
de investigacin. Se realiza a travs de 5 elementos: 1)
objetivos de la investigacin, 2) preguntas de investigacin, 3)
justificacin, 4) viabilidad, 5) consecuencias de la investigacin.

Marco terico
- Proceso de conocimiento existente y disponible, vinculado
con el planteamiento del problema.
- Producto El reporte de investigacin.

Fases delenfoque cuantitativo

Los alcances, inicial y final que puede tener una investigacin
cuantitativa son: exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo.

Las hiptesis indican lo que tratamos de probar.

- Las hiptesis contienen variables.
- La formulacin de hiptesis va acompaada de las
definiciones conceptuales y operacionales de las variables
contenidas dentro de las hiptesis.

El diseo constituye el plan o estrategia que se desarrolla

- Los diseos en experimentales y no experimentales.
- El tipo de diseo condicionado por el enfoque
seleccionado.

Fases delenfoque cuantitativo

La muestra es un subgrupo de la poblacin del cual se
recolectan los datos y debe ser representativo de dicha
poblacin. Puede ser probabilstica y no probabilstica.

Recolectar datos reunir datos con un propsito especfico y

medirlos. Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos
con
indicadores
empricos,
mediante
clasificacin
o
cuantificacin.

Analizarlos datos o codificar los datos, asignarles un significado

Elab oracin d el rep orte d e resu ltad os.

NDICE DEL REPORTE DE
RESULTADOS.
PORTADA
NDICE DE CONTENIDOS
RESUMEN
CUERPO DEL DOCUMENTO
1. INTRODUCCIN
1.1. PROBLEMA A INVESTIGAR
1.2 IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO
1.3 DEFINICIN DE TRMINOS
1.4 PROBLEMAS Y
LIMITACIONES
1.5 HIPTESIS
2. MARCO TERICO

3. MTODO
3.1 MUESTRA
3.2 CONTEXTO Y DISEO
3.3 INSTRUMENTO DE MEDICIN
3.4 PROCEDIMIENTOS
3.4.1 SELECCIN DE LA
MUESTRA
3.4.2 RECOLECCIN DE LOS
DATOS
3.4.3 ANLISIS DE LOS DATOS
4.- RESULTADO
5. DISCUSIN
REFRENCIAS
ANEXOS:

V EN TA JA S D EL EN FO Q U E
C U A N TITATIV O
Generalizar los resultados ms ampliamente.
Control sobre los fenmenos.
Estadsticas y sus magnitudes
Posibilidad de rplica y puntos especficos de tales
fenmenos.
Comparacin entre estudios similares.
El
ms adecuado para las ciencias exactas
naturales

CR ITICA S D EL EN FO Q U E C U A N TITATIV O
Generalizacin de los procesos.
Implica una visin restringida de la realidad.
Verificacin cientfica del dato
El objeto de estudio se adecua al mtodo.
Busca incrementar el conocimiento cientfico.

EJEM PLO S D E IN V ESTIG A CIO N ES CU A N TITATIVA S

Influencia de la Internet
en el rendimiento
acadmico de los
estudiantes de la
universidad X.

Relacin entre los

graduados y
fuentes de empleos
en el sector X

EN FO Q U E C U A LITATIV O

EN FO Q U E C U A LITATIV O

Comprensin del comportamiento del

objeto de estudio a travs del anlisis de
los conceptos inmersos en la realidad
social.

AN TECED EN TES
Siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales,

la sociologa y la antropologa.
Despus de la II Guerra Mundial predomin la

metodologa cuantitativa.
Dcada

del
60
resurgen
como
una
metodologa de primera lnea, en Estados
Unidos y Gran Bretaa.

Evolucin terica y prctica.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
CUALITATIVA
Necesidad que
tenan las
ciencias
sociales
Estudia la
calidad de las
actividades
Descripcin
holstica

Se caracteriza
por estudiar
grupos
pequeos

CARACTERISTICAS D EL
EN FO Q U E CU ALITATIVO
Comprensin
Perspectiva holstica.
Mtodos humanistas.
Conocimiento interactivo, comunicativo,

que comparte significados.

TIPO S D E
ESTU D IO S
Etnometodolgico
Fenomenolgic
o
Relacin
con lo
social.

Produccin de
la realidad
social.

Interaccionismo
simblico
Asignacin
de smbolos
con
significado.

TIPO S D E
ESTU D IO S
Existencialista
Complejidades
de la vida y
posibles
soluciones.

La investigacin
de accinparticipativa
Diagnstico
de los
problemas

La teora
fundamentada
se basa en el
interaccionismo
simblico.

FA SE D E IN V ESTIG A CIO N U N A
CU A LITATIV O Bonilla & Rodrguez (2005)
1. La definicin de la situacin /

problema.
a) Exploracin de la situacin.
b) Diseo.

. Por ejemplo, estudio sobre cmo interpretan los alumnos la

tica de los docentes. Se deben conocer las perspectiva de

los docentes, alumnos, as como los prejuicios de la sociedad.

FA SE D E IN V ESTIG A CIO N U N A
C U A LITATIV O
2. El trabajo de campo.
a)Recoleccin de datos.
b)Organizacin de la informacin.
Que docentes formarn parte del estudio, teniendo en

cuenta las diferencias que puedan existir. Un

conocimiento exhaustivo sobre el fenmeno nos
ayudar a determinar qu factores debemos tener en
cuenta.

FA SE D E IN V ESTIG A CIO N U N A
C U A LITATIV O
3. La identificacin de patrones
culturales que organizan la situacin.
a)Anlisis de la informacin.
b) Interpretacin y Discusin.
c)Conceptualizacin inductiva o induccin

analtica.

Establecer si los resultados son confiables, a menudo

analizando con
los propios sujetos de estudio
para garantizar objetividad de la investigacin.

Fases delproceso cualitativo

Preguntas de investigacin o hiptesis antes, durante o despus de la
recoleccin y el anlisis de los datos.

Fase1
Fase1
Idea
Idea

Fase
Fase 99
Elaboracin
Elaboracin
del
del reporte
reporte de
de
resultados
resultados

Fase
Fase 88
Interpretacin
Interpretacin
de
de resultados
resultados

Fase
Fase 22
Planteamiento
Planteamiento
del
del problema
problema

Fase
Fase 33
Inmersin
Inmersin
inicial
inicial en
en el
el
campo
campo

Marco
Marco Referencial
Referencial

Fase
Fase 77
Anlisis
Anlisis de
de
los
los datos
datos

Fase
Fase 66
Recoleccin
Recoleccin
de
de los
los datos
datos

Fase
Fase 44
Concepcin
Concepcin
del
del diseo
diseo del
del
estudio
estudio
Fase
Fase 55
Definicin
Definicin de
de
la
la muestra
muestra
inicial
inicial del
del
estudio
estudio yy
acceso
acceso aa sta
sta

VEN TAJAS D EL EN FO Q UE CUALITATIVO

Adaptacin

a
descubrimientos
mientras se recogen los datos.
Fusin de diferentes metodologas.
Comprensin del fenmeno.
No posee predicciones.
Anlisis continuo de los datos.

CR ITICA S D E LA IN V ESTIG A CIO N

CU A LITATIVA

Imprecisin y confusin de conceptos.

Descripcin e interpretacin, riesgo

de especulacin.
Diversas visiones metodolgicas

para el anlisis.

EJEM PLO S IN V ESTIG A CI N CU A LITATIVA

Los

valores humanos y su relacin con el

principio de tica del docente.

Cmo interpretan los estudiantes la formacin

acadmica de los docentes de la universidad X.

Factores socio-econmicos y culturales de la

desercin universitaria .
Anlisis

de la
universidad X

delincuencia

dentro

de

la

CO M PA R A CI N EN TR E CU A LITATIVA Y
CU A N TITATIVA
PUNTO DE
COMPARACIN

INVESTIGACIN
CUALITATIVA

INVESTIGACIN
CUANTITATIVA

Foco de la investigacin.
(Centro de inters)

Cualidad (naturaleza,
esencia).

Cantidad (datos).

Races filosficas

La fenomenologa, la
interaccin simblica.

El positivismo, el
empirismo lgico.

Conceptos asociados

Trabajo de campo,
etnografa, naturalista.

Experimental, emprica,
estadstica.

Comprensin y
descripcin.

Prediccin y control.

Objetivo de la
investigacin
Caractersticas del
diseo.

Descubrimiento
Confirmacin y
generador de hiptesis. comprobacin de hiptesis.

CO M PA R A CI N EN TR E CU A LITATIVA Y
CU A N TITATIVA
PUNTO DE
COMPARACI
N

INVESTIGACIN
CUALITATIVA

INVESTIGACIN
CUANTITATIVA

Marco o
escenario

Flexible, envolvente,
Predeterminado, estructurado.
emergente.

Muestra.

Natural, familiar.

Desconocido, artificial.

Recogida de
datos.

Pequea, no
aleatoria, terica.

Grande, aleatoria,
representativa.

Investigador

Instrumento
primario, entrevistas,
observaciones.

Instrumentos inanimados
(escalas,
pruebas, encuestas,
cuestionarios,
ordenadores).

Conclusiones
Son dos grandes modelos de investigacin pero el

cuantitativo es de mayor antigedad que el cualitativo.

Ninguno

tiene

el

monopolio

de

las

respuestas

correctas.
Cada enfoque tiene su aplicacin en la evolucin del

conocimiento y en la solucin de problemas.

No slo es necesario cuantificar datos y transformarlos

en estadsticas, sino tambin es preciso comprender la

realidad.

G racias.