LACTANTE:

Caractersticas y Desarrollo
Evolutivo

Lic. Jackeline M. Vargas Falcn

Definicin:
Es una etapa del crecimiento y desarrollo de la
vida del ser humano que abarca desde los 28
das de vida hasta los 24 meses.
La palabra lactante deriva del
latn:
Infans, que significa incapaz de
hablar.
Periodo comprendido entre el
primer mes de vida y los dos aos.

 Las bases del crecimiento y desarrollo del nio se

establecen entre la gestacin y el primer ao de vida
En el rea afectivo- emocional los padres desarrollan
el vnculo hacia el nio desde su vida en el tero, el
que se hace mas slido con el contacto posterior el
parto.

El nio a su vez
va desarrollando
apego hacia sus
padres
y
cuidadores .

El periodo de lactante se caracteriza por:

Una gran
desarrollo.

velocidad

de

crecimiento

Una gran dependencia para satisfaccin de

sus necesidades.
Ir adquiriendo progresivamente el dominio de
su cuerpo.
Inicio de la marcha y lenguaje.
Aparicin de la denticin.

Etapas:
Esta dividido este perodo en dos grandes
etapas:
Etapa de lactante menor: Desde los 29
das hasta el ao de vida.
Etapa de lactante mayor: Desde el ao
de vida hasta los 2 aos.

LACTANTE MENOR: 29 DAS

1 AO

Al finalizar el primer ao, el nio ya ha

adquirido tres grandes logros que marcan el
inicio de su independencia:
1. La marcha.
2. El lenguaje.
3. La

aparicin

de

CRECIMIENTO DEL LACTANTE:

El crecimiento del lactante es menor que el de la vida
intrauterina, pero mayor que el de las etapas del preescolar
y escolar.
Peso del lactante:
En los primeros das de vida extrauterina los nios pierden
hasta un 10% de su peso corporal.
Esto es debido a la adaptacin de la nueva vida fuera del
tero, ya que se debe eliminar el exceso de lquidos con los
que se nace, as como el contenido de su aparato excretor,
luego de haber logrado esta adaptacin 7 das despus se
vuelve a lograr su peso inicial.

Incrementos esperados en un nio

sano en su primer ao de vida:
INCREMENTO DE PESO GRAMOS POR MES

Primer trimestre
Segundo trimestre
Tercer trimestre
Cuarto trimestre

El peso se triplica.

600- 800
600
500
300

Talla del lactante:

INCREMENTO DE
TALLA

Primer trimestre
Segundo trimestre
Tercer trimestre
Cuarto trimestre
La talla aumenta
en un cincuenta
por ciento.

Centmetros por mes

3
2
1.5
1.5

PERMETRO CEFLICO:
Es la medida de la
circunferencia
craneana,
la cual crece rpidamente
en los primeros meses de
vida extrauterina.

Incremento del
Permetro Ceflico
Primer trimestre
Segundo trimestre
Tercer trimestre

Centmetros
por mes
2
1
0.5

MADURACIN DEL LACTANTE POR

SISTEMAS
a) Sueo:
A los 3 meses los perodos de vigilia se
prolongan, ya es capaz de permanecer
tranquilo observando el mundo que lo rodea.
En el segundo semestre ya
el
nio
duerme
aproximadamente 10 horas
durante la noche y 3 en el
da, distribuidas a media
maana y despus de
almuerzo.

b) rganos de los sentidos:

Tacto y sensibilidad: Durante el primer
mes , la respuesta al estmulo doloroso intenso
es
inmediato,
difuso
con
movimientos
generalizados del cuerpo y posiblemente retiro
reflejo del miembro estimulado.
Entre los 7 y 9 meses hay una localizacin
generalizada de la zona estimulada y el nio
presenta movimientos de retiro voluntario.
Gusto: En la segunda semana de vida el
nio reacciona frente a determinados sabores,
aumentando la succin con los estmulos
dulces.
Entre los dos y tres meses de edad la madurez
alcanzada por el sistema del gusto le permite

 Audicin:
A los cuatro meses ya puede reconocer voces
familiares y localizar la direccin de un sonido,
y a los seis ubica la fuente del sonido.
Visin:
El desarrollo de este sentido se inicia con el
nacimiento y contina a gran velocidad hasta
los tres aos.
Entre los 3 y 5 meses, el lactante percibe los
colores bsicos.
A fines del primer semestre puede identificar

Frecuencia Respiratoria:
Presenta variaciones a lo largo del tiempo inicialmente es mayor en el recin nacido.
En un lactante es de 30 a 40 respiraciones por minuto.

Frecuencia Cardiaca:
Esta frecuencia cardiaca es medida por el pulso en una arteria perifrica inicialmente es
alta y va disminuyendo con el tiempo, a medida que crece el nio.

REFLEJOS
SUCCIN: Introduccin del dedo o el seno materno en la
boca, en respuesta este amolda su boca para succionar
activamente.
DEGLUCIN: Luego de succionar por lo general el nio
traga.
BUSQUEDA: Al estimular la comisura labial, el nio gira la
cabeza hacia el estmulo.
MARCHA AUTOMATICA: Se sostiene de las axilas de
manera que el bebe en puntas de pies de pasos.

 PRENSION PLANTAR Y PALMAR: Al pasar

el dedo por la planta o la palma de las manos
el bebe flexiona los dedos.
MORO: Se levanta al nio cogido por las
manos unos centmetros encima de una cama
y dejndolo caer en forma brusca, el nio
responde con extensin de los miembros,
acompaado de llanto.
Recordemos que los reflejos tienden a desaparecer.

Primero la marcha automtica

Segunda y sexta
prensin palmar.

semana

Bsqueda a los cuatros meses

el

de

VALORACION DEL LENGUAJE:

Aparecen las vocalizaciones al
mes (a-a), y a los 3 meses
agrega
consonantes
(ag)
llegando a los 6 meses a decir
dislabos (da-do, pe-pa)
Luego , al ao es capaz de decir 2-3 palabras,
puede emitar acciones y acompaar con
actitudes
sus
frases,
aumentando
el
vocabulario de 10 a 100 palabras al final de
la etapa.
El llanto y la sonrisa son las formas en que en
un primer momento el lactante comunica y

LACTANTE

MAYOR: 1 AO A
AOS

Caractersticas de la etapa:
Aprendizajes importantes, comer solo,
expresarse verbalmente, caminar,
control de esfnteres.
Dependencia de la madre al comienzo
de esta etapa y finalizando con un
mantenimiento
de
su
cercana
afectiva.
Primer logro motor deambulacin,
permite explorar su entorno y
aumentar su independencia.

Nociones introductorias:
Al ao aparecen las primeras
palabras,
lenguaje
ms
expresivo que comprensivo.
A los 18 meses, aparece el
pensamiento simblico.
Cerca de los dos aos completa
la dentadura temporal.
El nio adquiere
autonoma

importante

Valoracin del Crecimiento Fsico:

En el segundo ao de vida se
produce una disminucin de la
capacidad de crecimiento.
El peso y la talla aumentan a
velocidad
constante,
como
promedio crecen 1cm y suben
225gr por mes respectivamente.
El Permetro Ceflico aumenta
0.5 cm por mes.

Valoracin del Lenguaje:

Realiza grandes progresos en el lenguaje,
dice alrededor de 300 palabras.
Estructura frases simples de 2 a 3 palabras.
Consejo: los padres deben utilizar frases
claras

sencillas,

responder

las

inquietudes del nio.

Usa palabras para comunicar deseos.
Relata hechos, con el uso de palabras sueltas

MADURACIN DEL LACTANTE:

Sueo: Despus del ao de vida, el nio solo
duerme una siesta de no ms de 2 horas y
aproximadamente 10 horas en la noche,
existiendo diferencias individuales.
rganos de los sentidos: Se alcanza una
coordinacin de los sentidos. Mejora la
agudeza visual, sigue desarrollndose la
percepcin de la profundidad. El nio los
utiliza todos para explorar el entorno.

Valoracin de Actividad y Reposo:

Desarrollo motricidad y deambulacin
Generalmente comienzan a caminar entre 1 ao a
1ao 3 meses.
Su capacidad fsica, coordinacin y destreza aumentan
en forma sorprendente.

La marcha precoz, no se asocia

a un desarrollo avanzado en
otros dominios.
Al
comienzo
dan
pasos
inseguros, con precaucin y con

 Posterior a los 18 meses , el centro

de gravedad se desva hacia atrs ,
las rodillas se extienden y los brazos
se balancean en los costados.
Los pies se alinean, y el nio puede
parar, detenerse, girar, sin caer.
Mejora el equilibrio y la agilidad,
logrando
posteriormente
correr,
trepar, y saltar.

Valoracin del Desarrollo del

Lactante
Desarrollo Cognitivo (Piaget)
Durante la lactancia el nio adquiere
conocimiento del mundo mediante
actividades perceptivo motoras.

El nio es fundamentalmente
organismo que percibe y acta.

un

Adquiere
muchas
coordinaciones
perceptuales motoras que son las
precursoras del desarrollo intelectual
posterior.

La teora de Piaget: los estadios.

Piaget divide el desarrollo intelectual en cuatro
periodos:
I. Estadio sensorio-motor. (0-2 aos): Es la
inteligencia que surge de la intencionalidad, a
travs de la prctica.
II. Pre-Operacional. (2- 7 aos ) inteligencia
simblica, no hay una estructura lgica.
III.Estadio
operacional
concreto.
(7-11aos)
Pensamiento Lgico, an apegado a la realidad.
IV.Estadio de Operaciones Formales. (11 aos en
adelante) inteligencia que trasciende a la realidad,
maneja y comprueba hiptesis . Lgica formal.

Etapa sensoriomotora:
Esta etapa tiene lugar entre el
nacimiento y los dos aos de
edad,
conforme
los
nios
comienzan
a
entender
la
informacin que perciben sus
sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo.
Durante esta etapa, los nios aprenden a
manipular objetos, aunque no pueden entender
la permanencia de estos objetos si no estn
dentro del alcance de sus sentidos.
Es decir, una vez que un objeto desaparece de
la vista del nio o nia, no puede entender que
todava existe ese objeto (o persona).

Por este motivo les

resulta
tan
atrayente
y
sorprendente
el
juego
al
que
muchos
adultos
juegan con sus
hijos, consistente
en esconder su
cara
tras
un
objeto, como un
Es
un juego
que contribuye, adems, a que
cojn,
y
luego
aprendan
la permanencia
del objeto, que es
volver
a
uno
de los mayores logros de esta etapa: la
aparecer.
capacidad de entender que estos objetos

Esto
incluye
la
capacidad
para
entender que cuando la
madre
sale
de
la
habitacin, regresar, lo
cual
aumenta
su
sensacin de seguridad.
Esta capacidad suelen
adquirirla hacia el final
de
esta
etapa
y
representa la habilidad
para
mantener
una

DESARROLLO
Freud)

PSICOSEXUAL

(Sigmod

ETAPA ORAL (0 a 2 aos):

Se caracteriza por la obtencin del placer por
la zona de la boca.
La satisfaccin sexual se realiza en forma
simultnea
con
la
actividad
autoconservadora, que es la que relaciona al
nio con el mundo exterior (doble funcin
enunciada por Freud).

La etapa oral ha sido dividida en dos

fases:
Fase de succin (0 a 6 meses): Es la fase
cuya satisfaccin est dada por el chupeteo.
Fase sdico-oral (6 meses a 2 aos): La
forma del placer cambia con la aparicin de los
dientes, sustituyendo el placer del chupeteo por
el placer de masticar y devorar.
Si bien en la primera fase oral el nio encuentra
bastante satisfaccin en su propio cuerpo.
En la fase canibalstica la actividad instintiva

DESARROLLO PSICOSOCIAL (E. Erikson)

El desarrollo psicosocial desde la perspectiva de
E. Erikson, se va desarrollando en la resolucin
de conflicto.
Durante el primer ao, el autor plantea que el
elemento primero y ms importante para
desarrollar una persona sana es la "confianza
bsica" y se logra por las experiencias
satisfactorias del nio a esta edad.
La
desconfianza
aparece
cuando
las
experiencias positivas son deficientes o cuando
las necesidades bsicas se satisfacen de forma
inadecuada.

CONFIANZA
DESCONFIANZA

VS

El
sentimiento
de
confianza aparece en el
primer ao de vida.
Es reforzado o debilitado
por las experiencias.
El lactante aprende a
confiar en otros, porque le
alivian sus necesidades
bsicas, aprende a confiar
en
quienes
le
dan

 Durante el segundo ao, la tarea del nio es

iniciar el logro de la "Autonoma", debido a la
marcha y a la capacidad para controlar su
cuerpo.
En esta etapa los nios comienzan a afirmar su
independencia, caminando lejos de su madre,
escogiendo con qu juguete jugar, y haciendo
elecciones sobre lo que quiere usar para vestir,
lo que desea comer, etc.
Si se anima y apoya la
independencia creciente de
los nios en esta etapa, se
vuelven ms confiados y
seguros respecto a su propia
capacidad de sobrevivir en el

Los sentimientos negativos de duda y

vergenza, surgen cuando los adultos los
hacen sentir culpables.
Si los critican, controlan
excesivamente, o no se les
da la oportunidad de
afirmarse, comienzan a
sentirse inadecuados en su
capacidad de sobrevivir, y
pueden entonces volverse
excesivamente
dependiente de los dems,
carecer de autoestima, y
tener una sensacin de
vergenza o dudas acerca