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Presentado Por:

Rigoberto Acosta Mota

16-6937

Educacin a Distancia
Lic. Denia Mora

Introduccin

La Universidad Abierta para Adultos, UAPA es una

institucin

privada,

sin

fines

de

lucro,

con

personalidad jurdica y patrimonio propio, creada

por

iniciativa

de

la

Fundacin

Pro-universidad

Abierta para Adultos, Inc., por tiempo indefinido con

su domicilio en la ciudad de Santiago, Repblica
Dominicana, cuyo objeto es la Educacin Superior a
Distancia en sus diferentes modalidades.

Informaciones generales de la
uapa

La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue

fundada en abril de 1991, cuando un grupo de
profesionales del pas encabezados por el Dr. ngel
Hernndez decidi crearuna institucin universitaria
novedosa en su concepcin filosfica y organizativa.

El participante en la uapa

El alumno o estudiante es denominado

participante. Es una forma de enfatizar el
rol

protagnico

activo

que

debe

desempear el estudiante en el proceso de

aprendizaje,

en

tanto

que

el

proceso

docente se sustenta en el aprendizaje

independiente.

La uapa entiende que el rol del participante

adulto ,responsable de su propio aprender ,
va mas all de ser un simple receptor o
repetidor de conocimientos la participacin
implica el anlisis critico de cualquier de su
entorno .

Los medios didcticos

Los medios didcticos y de comunicacin que sirven de soporte al proceso

de aprendizaje dela uapa.

La uapa asume la comunicacin como un elemento fundamental del proceso

educativo que desarrolla. La concibe como una actividad de interaccin
multidireccional y permanente entre el facilitador y los participante, entre los
participante entre si y entre los facilitadores, participante

y la universidad. La

misma tiene como finalidad promover el aprendizaje en los participantes y dar

respuesta eficaz a las dificultades que se le presenten, que puedan obstaculizar el
seguimiento de sus estudios.

Facilitaciones presenciales

Telfono

Videoconferencia

Skype

Plataforma

LAS CARACTERSTICAS QUE DEFINEN A LA UAPA COMO

INSTITUCIN DE EDUCACIN A DISTANCIA.

La educacin a distancia se basa en un dilogo

didctico mediado entre el profesor (institucin) y el
estudiante que, ubicado en espacio diferente al de
aqul, aprende de forma independiente (colaborativa)

La caracterstica ms atractiva de estas

modalidades de estudios es la flexibilidad de
sus horarios. El estudiante organiza su
perodo de estudio por s mismo, lo cual
requiere cierto grado de autodisciplina. Esta
flexibilidad de horarios a veces est limitada
en ciertos cursos que exigen participacin en
lnea en horarios o espacios especficos. El
alumno se vuelve el principal actor en el
proceso de construccin de sus
conocimientos.

Otra

caracterstica

de

la

educacin

distancia es el uso de las tecnologas de la

informacin

la

comunicacin

generalmente conocidas como TIC para

formar comunidades o redes de estudio
donde los individuos pueden interactuar,
para discutir sobre diversos temas y a la vez
adquirir

conocimientos

modernas

herramientas de trabajo. Esto fomenta el

desarrollo de nuevas habilidades, tcnicas,
mtodos y competencias para un ptimo
desarrollo de sta modalidad de estudio.

Tambin es imprescindible tener una nueva visin de los

roles que desempean los maestros y los estudiantes en
esta modalidad de estudio. El maestro deja de ser el
protagonista, convirtindose en un facilitador del proceso
educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener
un compromiso firme con su propio proceso de formacin.

Al momento de inscribirse en una institucin o programa de

educacin a distancia, las razones de ms peso en los
estudiantes

dominicanos

radican

enque

esta

modalidad

educativa les permite ajustar el tiempo de los estudios con sus

obligaciones laborales (36.4%), laflexibilidad en el horario y
tiempo de estudio (30%) y, adems,que les permite armonizar
los estudios con sus obligaciones familiares (25.5%).

Sub-Modalidades educativas
que ofrece
La submodalidades Semipresencial y no presencial. Esta
clasificacin se ha asumido con la finalidad de destacar el grado
de preespecialidad de alumno en la uapa
No Presencial Virtual: se organiza el proceso de enseanza y
aprendizaje
participante

con un mnimo
en

la

recintos

ninguna

preespecialidad del

universitario.

Los

encuentros

presenciales se realizan exclusivamente para la evaluacin de los

aprendizajes.
NO PRESENCIAL VIRTUAL: esta modalidad educativa se realiza
a travs de un entorno virtual de aprendizaje. Medios tecnolgicos,
material

impreso.

La semipresencial implica en su denominacin una forma de

enfatizar el componente de la relacin presencial frecuente
entre facilitadores y participante. En la uapa esto encuentro
se

llevan

cabo

una

vez

por

semana.

Esta su modalidad en el plano de diseo instrucciones

organizacin y utilizacin de medios didcticos responden
al

mismo

criterios

establecido

en

la

modalidad

no

presencial.
La diferencial una forma de la otra es la mayor frecuencia de
los encuentros presenciales y la otra educacin a distancia,

Metodologa de trabajo

La Universidad Abierta para Adultos fundamenta su accin

en

el

principio

de

responsabilidad

compartida

entre

participante y facilitador en el proceso de aprendizaje.

La

metodologa

empleada

es

activa,

participativa

democrtica.Las tcnicas de aprendizaje se basan en la

actividad de los que aprenden.

Cada cuatrimestre los educandos seleccionan un bloque de asignaturas,

las que se imparten dos por bimestre. Durante el desarrollo de cada
asignatura, el grupo de participantes se reunir con el facilitador una vez
por semana (8 en el bimestre).

En estos encuentros el facilitador presentar el programa, se distribuirn

las actividades a grupos de participantes y se discutirn los contenidos
bsicos de los programas y las actividades de los mdulos instruccionales.

La exigencia de formacin supera el marco de la formacin inicial y

plantea el problema de una capacidad permanente de evolucin de las
personas en activo, mediante la renovacin de los conocimientos tcnicos
y profesionales asentados sobre una slida base de cultura general.

 Activa

participativa

las

tcnicas

de

aprendizaje se basan en la actividad de los

que aprenden. Tiene como principal medio
didctico para facilitar el aprendizaje el
material impreso, el cual es utilizado con la
gua y la orientacin del facilitador.

Estructura virtual

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin, Tics, han modificado

profundamente los procesos acadmicos y administrativos de las instituciones
de educacin superior, especialmente las de educacin a distancia como la
UAPA.

Ante los desafos de una educacin globalizada y la tendencia hacia la

internacionalizacin en todos los mbitos, no se puede concebir la
labor universitaria, principalmente en instituciones de educacin a
distancia, sin considerar la necesidad de incorporar tecnologas en los
procesos educativos para el desarrollar formas de aprendizaje, a travs
del acceso a mltiples formas de interaccin y fuentes de informacin.

Al respecto, la UAPA persigue la integracin de recursos tecnolgicos en los

procesos de gestin acadmica y procesos docentes, como forma de hacerlos
ms eficaces, al tiempo de implementar nuevas estrategias de formacin que
permitan su renovacin y efectividad social, como lo es la educacin virtual.

La virtualizacin en la UAPA es una estrategia formativa en la plataforma que

permite una interaccin ms cerca entre el facilitador y el participante, donde
se superan las barreras fsicas y temporales, implicando una atencin ms
personalizada.