BLM, TEMEL DERSLER VE

RENME GNLKLER
Kltr 2000 Koleji Bilgisayar retmeni, stanbul/TRKYE, E-posta: ozges@kultur.K12.Tr

ZET
Bu alma; rencilerin renmelerini kolaylatrmak, kiiselletirmek ve renmeyi okul
duvarlar arasnda snrlandrmamak amacyla yaplmtr. renme gnlkleri rencilerin hem
hayatlarnn byk bir alann kaplayan teknolojiyi kullanarak gnlk renme becerilerini
kaleme almalarn, hem dnme yeteneklerini hem de kendi istedikleri ekilde renmelerini
ifade edip, paylamalarna ve akran paylamlarndan haberdar olmalarna imkan salamaktadr.
Her renci biriciktir ilkesinden yola karak, retmenlerin ders sresi ierisinde her renciyle
birebir ilgilenmesi ou zaman imkansz olmaktadr. Bu nedenle kullanlan renme gnlkleri
ders ierisinde geri kalan, kendini yeterince ifade edemeyen veya buna frsat bulamayan
renciler iin olduka faydaldr.
Kltr2000 Koleji Web Tasarm kulp dersinde 25 renci ile yaplan aratrma sonucunda
renme gnlklerinin rencilerin renmelerine faydal olduu ve yazmann bir sre sonra
alkanla dnt, ders d zamanlarda da paylamda bulunma yetisinin gelitii sonucuna
varlmtr.

UYGULAMA
renciler ile birlikte web zerinde bir renme gnl oluturmadan nce, HTML ve CSS
kodlar kullanlarak kiisel web siteleri oluturuldu. renciler bu sayede aadaki sreleri
geekletirmi oldular.
Bilgisayar destekli algoritmik dncelerini gelitirmek,
Kod yazmaya balamak,
Hata bulup sorun zmek (denemeler yaparak dzeltmek),
Yaratclk,
Tasarm gc,
lgi alanlar dorultusunda kendilerine ait bir alan oluturmak,
Vb.

UYGULAMA
renme gnl iin renciler ncelikle gmail hesab atlar. Daha sonra
Blogger hesab aarak renme gnl oluturmaya baland. Bu noktada
nemli olan rencilerin ilgi alanlarnda bir kstlamaya gitmeden hesaplar
eitim hesab olarak kullanmaktr. Veliler renme srecine dahil olacaklarndan
kiisel olarak adlandrlan hesaplarn adresleri eitim ierikli yapld. rnein:
ozgeninegitimsayfasi.blogspot.com gibi.
rencilerin yazma, yaant ve renmelerini yazya dkme sreci bir sre
zorlayaca iin kulbn bir ynlendirici Blog adresi ald ve her hafta
paylalmas gereken konu balklar bu adresten rencilere duyuruldu. Bu hem
rencilere yol gsterici niteliinde bir site olmu oldu, hem de onlara bir sitenin
takip alkanln salam oldu.

UYGULAMA
Bir sonraki adm snftaki tm rencilerin birbirinin hesaplarn eklemesi ve
takip listesine alma sreciydi.
Burada nemli olan rencilerin birbirlerinin hesaplarn kontrol edip
birbirlerinin renmelerinden haberdar olmalarn salamak, birbirlerine fayda
salayacak bilgiler edinmelerini salamak ve birbirlerine yaptklar yorumlar ile
daha fazla paylamda bulunmalar iin gdlenmelerini salamaktr.

UYGULAMA
rencilerin ilk etapta gn ierisinde rendiklerini yazma fikrinden keyif almayaca
dnld iin ilk yaz paylamn Web 2.0 aralarn kullanarak yaptk. Bir hafta boyunca
rendikleri ders ieriklerini kullanarak Kim Milyoner Olmak ster oyunu hazrladlar. Bylece
temel derslerinde rendikleri bilgileri canlandrm, dier arkadalarnn hazrladklar oyunlar
oynayarak eksikliklerini fark etmi ve ilk renme gnl paylamn yapm bu esnada da
biliim ile ilgili embed kodu (yerletirme kodu) diye yeni bir kavram renmi oldular.

UYGULAMA
renciler bu aamadan sonra gnlk, haftalk ders gnlklerini oluturmann (ariv oluturmann) yan sra
zel ilgi alanlarndan bahsettikleri, uygulamalarn paylatklar yazlar yaynladlar. Kimi her hafta periyodik
olarak okuyucularna kitap tavsiyesinde bulundu, kimi mzik ile ilgili paylamlarda bulundu, kimi spor, kimi
lego robot kodlamalarn paylat, kimi kek yapt yapmn ngilizce anlatt.
Bu aamadan sonra ki en gzel ksm yazmann alkanlk haline geldiini gzlemlemek, velilerin ocuklarna
yaptklar gurur verici yorumlar okumak ve rencilerin birbirlerine yaptklar zenli yorumlar okumakt.

Dnem sonunda yaptklar baar almalar ve faydal ierik retimi adna bir grup
renci Yln Bloggerlar seildiler ve dllerini aldlar. Ardndan kendileriyle bir
rportaj yaptk ve kendileri sre deerlendirmesinde bulundular ve gelecekte
renme gnlkleri devamll ile ilgili grlerini anlattlar.

BLOGGER SOHBETLER:

Trkiye'de Bloglarn kullanm yeni yeni yaygnlamaya balarken,

eitimde renme Gnl olarak kullanm henz yaygn deildir.
Hem kendi uygulamamz sonucunda elde ettiimiz veriler hem de
azda olsa farkl ekillerde yaplm uygulamalar, bulgular, analizler ve
sonular dorultusunda, Bloglarn eitim amal kullanm
rencilerin akademik ve sosyal yaantlar zerinde olumlu etki
yaratt gzlemlenmitir.

FAYDALARI
renme gnlkleri sayesinde retmenler rencilerin renme srelerinin
deerlendirmesini yapabilecek ve annda dnt verme imkanna sahip
olacaklardr. renciler gnlk hayatlarndan deneyler, videolar, sunumlar vb.
almalar paylaarak hem renmede aktif rol alacak hem de renmelerinin
kalc olmasn fark etmeden salam olacaklardr. nk renmelerin
kalcl, yaparak, yaayarak salanmaktadr.
renme gnlklerinin interaktif olmas sayesinde, rencilerin yaratclklarnn
gelitirilmesi salanm, renmelerini gnlk hayatlarna entegre edip,
yaptklar almalar dorultusunda kendilerine olan z gvenleri,
sosyallemeleri ve kendilerini ifade edebilme yetileri gelimi olmaktadr.

Bilgi paylam,
evrimii kullanm,
nternet olan yerlerde bilgiye eriim,
rencinin aktif olmas,
alma kolayl,
Daha fazla kiiye ulam,
Takip kolayl,
Gncellenebilirlik,
Sayfalara grsellik katma,
Ses, video, grafik vb. eklentilerin yaplabilmesi,
Zaman,
Snf etkinliklerini, snfn dna tama imkan
Baka kiilerden fikir edinme,

ARATIRMA SORULARI
1.

renme gnl sayesinde derslerde rendiim bilgileri daha rahat tekrar edebilme frsat buldum.

2.

renme gnl sayesinde derslerimde zorlandm ksmlar arkadalarmla paylap

yardmlatka daha kolay rendim.

3.

renme gnl sayesinde arkadalarmn paylamlarna bakarak kendimi daha ok gelitirdim.

4.

renme gnl sayesinde yeni ilgi alanlar edindim.

5.

renme gnlmde ilgi alanlarmla ilgili paylamlarda bulunduka bu alanlarla ilgili kendimi
daha ok gelitirdim.

6.

renme gnlm derslerimle ilgili anlamadm ksmlar fark etmemi salad.

7.

renme gnl ileriki yllarda yaptklarma, rendiklerime daha kolay ulamam iin ariv
kolayl salad.

8.

renme gnlne bu kulp dersi bittikten sonrada devam edeceim.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

renme gnlme kulp dersi bittikten sonra devam etmeyeceim fakat ilgi alanlarm
hakknda kiisel paylamlarda bulunacam.
renme gnl oluturmakta beni en ok motive eden unsur grntlenme says ve yazlara
gelen yorumlar oldu.
renme gnlm kimse tarafndan okunmuyor olsayd da yazlarm paylardm.
renme gnl veya gnlk yazmak, sosyal olmayan, gnlk hayatta kendini yeterince ifade
edemeyen kiiler iin daha uygun.
Blogger yerine Vlogger renme gnl olsayd daha faydal olurdu.
renme gnl hazrlarken sanki gerekten Bloga reklam almz gibi reklam ierikleri
hazrlamak hayal gcm gelitirdi.
Blogger kullanrken kod ksmna girip nceden rendiim HTML kodlarn kullanarak yazlar
yaynlayabiliyor olmam beni daha ok gelitirdi.

SPSS veri analizi iin cevaplar aadaki gibi numaralandrlmtr.

1- kesinlikle katlyorum
2- katlyorum
3- katlmyorum
4- kesinlikle katlmyorum

Bamsz T testi sonularna gre sig.(2-tailed) deeri 0,05 den kk olduundan rencilerin
renme gnlklerine kar olumlu alglar ile cinsiyetleri arasnda anlaml bir farkllk vardr
denilebilir. Mean deerine baklarak erkek rencilerin sorulara kesinlikle katlyorum, katlyorum
cevaplarn arlkl olarak verdii gzlenirken kz renciler erkek rencilerden biraz daha fazla
katlmyorum cevab vermitir.

ARATIRMA SONULARI
Kltr2000 Kolejinde okuyan 25 Web tasarm kulp rencilerinin aratrma sorularna
verdikleri cevaplar dorultusunda;
25 rencinin renme gnlne kiisel paylamlarda bulunarak devam etmek istedii,
5 erkek rencinin renme gnl veya Blogger zerinden paylamda bulunmann
kendilerine gre olmadn ama yeterince sosyal olmayan kendilerini yazarak ifade eden
kiiler iin olduka faydal olduunu dnd,
16 kiinin renme gnl kimse tarafndan okunmasa da paylamda bulunmak isteyecei,
20 rencinin paylam yaptka ilgi alanlar hakknda daha ok bilgi edinme isteinin artt,
15 rencinin Blogger yerine Vlogger tercih ettii,
25 rencinin hayal gcnn gelitii sonucuna varlmtr.

YORUM VE NERLER
Gelien ve srekli deien yeni yzylda artk olmazsa olmazmz teknoloji ve teknoloji
kullanmdr. Bu nedenle teknoloji iine doan ocuklar eitimde teknolojiden bamsz ekilde
yetitirmek, gelitirmek mmkn deildir. renciler en iyi bildikleri alanda, en hzl adapte
olduklar ekilde renme hakkna sahiptir.
renme gnlkleri sayesinde renciler renmelerini istedikleri ekilde ifade etme olana
bulmu paylatka daha ok renme, gelime eiliminde bulunmulardr. renmeyi okul
duvarlar arasnda sktrmadan diledikleri gibi aratrma yapsnlar, akran paylamnda daha
rahat bulunsunlar diye yaplan bu uygulamann sonularna bakldnda olduka etkili ve keyifli
almalarn ortaya ktn sylemek mmkndr.
Eitici gzetiminde yapldnda olumsuz ynlerinin en aza indirgendii renme
gnlklerininde her eyin olduu gibi birka olumsuz yn vardr. Bunlar; ilgi alanyla ilgili
paylamda bulunulan haftalarn daha ok sevilmesinden dolay renmeleriyle ilgili
paylamlarn o kadar keyif vermemesi, arkadalarnn olumsuz yorumlarndan demoralize
olabilmeleri, renme gnln hobi edinip evde uzunca vaktini bilgisayar banda geirme
ihtiyac duyabilmesidir.

YORUM VE NERLER
Fakat bu olumsuz durumlar olumlu hale evrilebilmektedir. Dersler hakknda yaplan paylamlardan
sklanlar iin daha ok web 2.0 aralarndan yardm alnabilir. rencilerin birbirlerine yapabilecekleri
olumsuz yorumlarn sadece ierik ile ilgili olmas ynnde kural konulabilir. rnein: ok fazla yazm
hatas var bence yazn tekrar gzden geirmelisin gibi. Bylece renciler saygl sosyal medya
kullancs olmak adna adm atm olurlar. Veliler ise evde kullanlacak bilgisayar saatlerini belirleyerek
rencilerin uzun saatler bilgisayar banda kalmalarn engelleyebilirler. Daha nce bahsedilen
ynlendirici blog adresini takip edip o hafta ocuunun hangi paylam yapmas gerektiini renerek
ocuunun paylamlarn takip edebilir. Bylece velide renmeye dahil olmu olur.
Bloglarn art ve eksi ynlerinden ziyade Trkiye de henz Blog kullanm yaygnlamam, ciddi
derecede gerek okur yazarlk konusunda eksikliklerimiz varken hayatmza hzlca giren vloglar
rencilerin olduka dikkatini ekmektedir. ou renci embed kodunu bloga entegre etmeyi
rendikten sonra yaptklar deneyleri, soru zmlerini videoya ekip Youtube a yklediler ve bu
videolar bloglarna yerletirdilder. Bylece bir sonraki sene iin rencilerle vlog ekimleri yaparak
Eitimde Vlog Kullanmnn renciler zerine Etkisi aratrlmal ihtiyac domutur.