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aprendizaje y
constructivismo.
Hola.
Intercaladas
en las diapositivas encontraras preguntas y
actividades que debers contestar y realizar en word, en cuanto a
los mapas conceptuales , mapas mentales o tablas
comparativas , puedes hacerlas en otros programas pero
presentarlas en word y en el orden en que van.
Es un cuestionario con actividades que va completando la
presentacin y por lo tanto el tema. (Basado en su libro de
AnitaWoolfolk)
Reitero que este tema debe quedar estudiado y aprendido,
intentemos salir del modelo tradicional trasmisivo-receptivo.
Constructivismo cognoscitivo y
social
Constructivismo es un trmino general
utilizado
por
los
filsofos,
educadores
psiclogos , etc.
Se define como una vasta rea de
la
psicologa. la epistemologa y la educacin
contempornea
Se fundamenta en
investigaciones de
Piaget
Vigotsky
Psicologa de la
Gestalt
Bruner
John Dewey
Jean Leave
(antropologa)
3.-Define constructivismo.
4.-Enuncia las dos ideas principales en las que coinciden las teoras
constructivistas
Una
forma
de
organizar
las
perspectivas
constructivistas es refirindose a dos formas de
constructivismo:
Constructivismo psicolgico
(Individual. Cognoscitivo):
Se enfoca en:
La forma en que los Ii usan la informacin, los recursos y la
ayuda de los otros para crear y mejorar sus modelos
mentales.
Constructivismo social
Se enfoca en:
Cmo el aprendizaje mejora nuestras habilidades para
participar con los dems en actividades significativas para
5.-Realiza
un cuadro
comparativo
con los puntos de cada forma de
la cultura
a la que
pertenece.
constructivismo.
6.- Explica cul es el constructivismo de 1 y 2 Ola su representante
(es) y su definicin de aprendizaje.
7.- Qu se entiende por constructivismo radical y construccionismo?
ELEMENTOS COMUNES DE LA
ENSEANZA CONSTRUCTIVISTA
Todo el conocimiento se desarrolla mientras los aprendices tratan de darle
sentido a sus experiencias.
Son organismos activos en busca de significado.
Sus construcciones no necesariemente reflejan la realidad son
interpretaciones personales nicas
Enfrentar ambientes de aprendizaje complejos.
Que incluyan problemas confusos y poco estructurados,
con muchos elementos en interaccin, con muchas
9.-Qu es lo que destacansoluciones
los constructivistas
y cuales son sus metas
posibles. Andamiaje
Negociacin social:
de aprendizaje?
FPS se desarrollan
mediante la negociacin
10.- En un mapa mental Las
representa
las Condiciones
para social
el y
la interaccin, de manera que la colaboracin en el
aprendizaje (Dimensiones)aprendizaje
que seala
el constructivismo
es valiosa
.Habilidades para defender sus
posturas y trabajar en conjunto
Brindar mltiples perspectivas
y representaciones de
Posesin del
contenido.
Comprensin del
aprendizaje
Considerar los problemas usando
proceso de
Esfuerzo del
diferentes analogas, ejemplos y
construccin del
estudiante por
metforas. Distintos mtodos y
conocimiento
aprender, en el
recursos.
Oportunidad de participar en
significativas basadas en problemas
actividades
complejas
Comunidades de aprendizaje.
Constituyen un
sistema de actividades
interactivas que a como resultado un ambiente
de aprendizaje conscientemente activo y
reflexivo
Programa instruccional
completo con base en teoras
constructivistas
En las Comunidades de
Aprendizaje hay un proceso
12.-Realiza un diagrama de flujo del proceso de las comunidades de
aprendizaje
13.-Explica en qu consiste cada etapa del proceso
de las
DILEMAS
DILEMAS
D
DE
E
LA
LA
PRACTIC
PRACTIC
A
A
I Dilemas
Conceptuales
II
Dilemas
pedaggicos
III
culturales
Dilemas
Aprendizaje de servicio.
Combina el aprendizaje acadmico con el desarrollo
social y personal.
Secundaria , Prepa, Universidad
Se define como una estrategia de enseanza y aprendizaje que
integra un servicio a la comunidad significativo, con instruccin y
reflexin para enriquecer la experiencia de aprendizaje, ensear
responsabilidad cvica y fortalecer las comunidades.
ticasCaractersticas
Estn organizadas y cubren necesidades comunitarias reales
Estn integradas al plan de estudio del alumno.
Ofrecen tiempo para reflexionar y escribir acerca de la experiencia
de servicio.
Brindan oportunidades para aplicar habilidades y conocimientos
acadmicos recin adquiridos.
Mejorar el aprendizaje acadmico e incrementar el inters por los
dems.
Servicio directo e
14.- Explica la diferencia entre servicio
indirecto.
directo e indirecto