UNIDAD # 1:La Construccin del

Conocimiento en las Ciencias Sociales.

Tema: Anlisis del papel de

la epistemologa en la
investigacin en ciencias
sociales
Msc. Jesenia Len C.

Objetivo: Reflexionar acerca del surgimiento de

la ciencia moderna y las principales posturas
epistemolgicas en el campo de las Ciencias
Sociales

LA EPISTEMOLOGIA= Teora del

Conocimiento
(Conceptos)
Byron, Browne y

Cerda,1998/pag.42

Porter (1986)/pag.
192

Aquella losofa o
teora de la ciencia
que
estudia
crticamente
los
principios,
las
hiptesis
y
los
resultados de las
diversas ciencias,
con el propsito de
determinar
su
origen
y
estructura,
su
valor y alcance

Es
la
teora
losca que trata
de
explicar
la
naturaleza,
las
variedades,
los
orgenes,
los
objetos
y
los
lmites
del
conocimiento
cientco

Lenk (1988)/pag.11

Es una disciplina
losca
bsica
que investiga los
mtodos
de
conceptos
cientcos y, a su
vez,
intenta
fundamentarlos y
evaluarlos.

La EPISTEMOLOGIA sugiere
La lgica y estructura del conocimiento para hacer
ciencia.
La semntica para la conceptualizacin cientca
mediante el anlisis e interpretacin.
La teorizacin del conocimiento cientco diferenciado
con otros tipos de conocimiento.
La metodologa (mtodos y tcnicas) para el desarrollo
de la investigacin cientca.

La EPISTEMOLOGIA sugiere.
La ontologa y axiologa de la ciencia mediante el anlisis de
los supuestos metafsicos y los valores en la investigacin.
La tica y esttica de la ciencia regidas por las normas
morales y reglas de la investigacin cientca.

PARA QUE NOS ES TIL LA EPISTEMOLOGIA

EN LA INVESTIGACIN?
La EPISTEMOLOGA es una rama de la losofa, que se
reere a explicar como el ser humano conoce. La

manera como conocemos ha evolucionado a

travs de la historiaD
RA
PA
M
IG
A

El conocimiento dinmico y cambiante,

tener una validez slida se constituyen
leyes de conocimiento que explican
realidad para transformarla, y stos
traducen en paradigmas del conocimiento.

al
en
la
se

Por lo tanto el investigador, opta por un

PARADIGMA en su investigacin, que le
permita abordar y explicar el conocimiento
que desarrolla su investigacin a partir del
OBJETO que est conociendo.

PARADIGMAS EN INVESTIGACIN CIENTFICA

DIMENSIN

POSITIVISTA

INTERPRETAT.

CRTICO

INTERESES

Explicar, Controlar y Predecir

Comprender, Interpretar,
(compresin mutua compartida)

Emancipar, Criticar e Identificar el

potencial para el cambio.

ONTOLOGA

Dada, Singular, Tangible, Fragmentable,

convergente

Construida, Holstica, Divergente,

Mltiple

Construida y Holstica

RELACIN SUJETO /
OBJETO

Independiente, Neutral, Libre de

Valores

Interrelacin, Relacin influida por

factores subjetivos

Interrelacionados. Relacin influida

por el fuerte compromiso para el
cambio

PROPSITO:
GENERALIZACIN

Generalizaciones libres de contexto y

tiempo, leyes, explicaciones.
Deductivas, cuantitativas, centrada en
semejanzas.

Hiptesis de trabajo en contexto y

tiempo dado, explicaciones
ideogrficas, inductivas, cualitativas,
centradas sobre diferencias

Hiptesis de trabajo en contexto y

tiempo dado, explicaciones
ideogrficas, inductivas, cualitativas,
centradas sobre diferencias

EXPLICACIN:
CAUSALIDAD

Causas reales, temporalmente

precedentes o simultneas.

Interaccin de factores

Interaccin de factores y
multicausalidad.

AXIOLOGA

Libre de valores

Valores dados, influyen en la

seleccin del problema, teora,
mtodo y anlisis.

Valores dados.
Crtica de Ideologas.

(NAT. DE LA REALIDAD)

(PAPEL D. L. VALORES)

CARACTERSTICAS DE LOS PARADIGMAS

DIMENSIN

POSITIVISTA
CUANTITATIVO

INTERPRETAT.
CUALITATIVO

CRTICO
SOCIOCRTICO

Positivismo Lgico y Empirismo

Fenomenologa y Teoras
interpretativas

Teora crtica

Objetiva, esttica, nica, dada,

fragmentable, convergente.
(semejanzas)

Dinmica, mltiple, holstica,

construida, divergente.
(diferencias)

Compartida, histrica, construida,

dinmica, divergente.

FINALIDAD DE LA
INVESTIGACIN

Explicar, predecir, controlar los

fenmenos, verificar teoras. Leyes
para regular los fenmenos.

Comprender e interpretar la
realidad, los significados de las
personas, percepciones,
intenciones, acciones.

Identificar potencial de cambio,

emancipar sujetos.
Analizar la realidad.

RELACIN
SUJETO/OBJETO

Independencia. Neutralidad. No se
afectan. Investigador externo. Sujeto
como objeto de investigacin.

Dependencia. Se afectan.
Implicacin con el investigador.
Interrelacin.

Relacin influida por el

compromiso de cambio.
El investigador es un sujeto ms
entre los otros.

VALORES

Neutros. Investigador libre de

valores. El Mtodo es garanta de
objetividad.

Explcitos. Influyen en la
investigacin.

Compartidos.
Ideologa compartidas.

FUNDAMENTOS
NATURALEZA DE LA
INVESTIGACIN

CARACTERSTICAS DE LOS PARADIGMAS

DIMENSIN

POSITIVISTA
CUANTITATIVO

INTERPRETAT.
CUALITATIVO

CRTICO
SOCIOCRTICO

TEORA / PRCTICA

Disociadas, constituyen entidades

distintas. La teora, norma para la
prctica

Relacionadas. Retroalimentacin
mutua

Indisociable. Relacin dialctica.

La prctica es teora en accin

CRITERIOS DE
CALIDAD

Validez, fiabilidad, objetividad

Credibilidad, confirmacin,
transferibilidad

Intersubjetividad, validez
consensuada

TCNICAS:
INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS

Cuantitativos, Medicin de test,

Cuestionarios, observacin
sistemtica, Experimentacin

Cualitativos, descriptivos.
Investigador principal instrumento.
Perspectiva participantes

Estudio de casos.
Tcnicas dialcticas

Cuantitativo: estadsticas descriptiva

e inferencial

Cualitativo: induccin analtico,

triangulacin.

Intersubjetivo. Dialctico

ANLISIS DE DATOS

El problema de investigacin
exige opciones:
Tericas,
Metodolgicas,

GENERALES - ESPECIFICAS

De accin o procedimentales

Los mtodos responden a los paradigmas de

investigacin, a los enfoques, y al tipo de
investigacin.
HE AQU EL GRAN DILEMA!

Mtodos y paradigmas
Mtodo Experimental

Cua

er
p
x
si-e

ntal
e
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per
x
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Pr

l
nta
e
im

Experimental Estricto

Mtodo Hermenutico

Enfoque
Cuantitativo

Paradigma
Emprico-Analtico

f
n
E

Mtodo Investigacin Accin

Participativa

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Soc

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Mtodo Estudio de Casos

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Mtodo Etnogrco

Mtodo
Etnometodolgico
Interaccionismo
simblico

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