UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA
PREVENTIVA Y SALUD PBLICA
PROYECTOS DE INVESTIGACIN 2013

Grado de Aceptacin del Aprendizaje Basado

en Problemas como mtodo en la enseanza
de Patologa General UNMSM 2013
Grupo N 8B
Docente de Prctica: Dr. Maximiliano Crdenas
Marn Joany1, Mariscal Mayra1, Martinez Ral1, Montero Jorge1, Noel
Carlos1, Or Fiorella1
Estudiante de Medicina Humana, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, Lima, Per.

Problema de Investigacin

Cul es el grado de aceptacin del mtodo de

Aprendizaje Basado en Problemas por los
estudiantes de Medicina Humana de la
promocin 2012 de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos?

Objetivos
General

Determinar el grado de aceptacin del mtodo de Aprendizaje Basado en

Problemas por los estudiantes de Medicina Humana, promocin 2012, de
la UNMSM.

Especficos:
o Averiguar la percepcin del aprendizaje obtenido por los estudiantes de la Facultad
de Medicina de la UNMSM, promocin 2012, en el curso de Patologa General.
o Determinar la percepcin del grado de protagonismo en el aprendizaje desarrollado
por los estudiantes mediante el ABP.
o Determinar la percepcin del grado de integracin de conocimientos previos obtenido
por los estudiantes mediante el ABP.
o Determinar la percepcin del grado de desarrollo personal y/o grupal percibido por los
estudiantes de Medicina en el Aprendizaje Basado en Problemas.
o Determinar la percepcin del apoyo del profesor tutor en el Aprendizaje Basado en
Problemas por los estudiantes.

Hiptesis

Presentar una hiptesis no sera lo idneo ya que no

se emitirn juicios de valor ni se tratar de un
modelo experimental; es un enfoque observacional
cuya naturaleza exploratoria posibilita el
adentramiento en la materia sin supuestos.

Variables
Aceptacin del mtodo Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en
Patologa General 2013
o Percepcin del Estudiante de su Aprendizaje (V1)
o Protagonismo ,percibido por el estudiante, en su
aprendizaje (V2)
o Integracin de conocimientos previos (V3)
o Percepcin del estudiante de su desarrollo
personal y en grupo (V4)
o Percepcin del Estudiante del apoyo del tutor
asignado (V5)

Operacionalizacin de variables

Mtodologa
Poblacin

Estudiantes de Medicina Humana que cursan el

curso de patologa General en el ciclo 2013-II

Tipo de Estudio Estudio Descriptivo, Transversal

Criterios de Inclusin
Todos los estudiantes de segundo ao de la escuela de Medicina
Humana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que
cursan el curso de Patologa General en el ciclo 2013 II.

Criterios de Exclusin
o Los estudiantes que no accedan a participar del estudio.
o Los estudiantes que rellenen de forma incorrecta el cuestionario.

Muestreo

oNo se aplic. Es posible trabajar con la poblacin

Metodologa
Plan de procesamiento y anlisis de datos
o Se us el programa Microsoft Excel 2010
o En la encuesta, las respuestas tienen una puntuacin de la siguiente manera:
o Calificacin

o Factor de Correccin

Metodologa
Matriz de Tabulacin

Metodologa
Instrumento
o Se elabor un cuestionario autoadministrado. compuesto por 10 preguntas, con
escalas ordinales de Likert para medir el nivel de aceptacin del mtodo ABP.
o Al final del cuestionario, se adicion una pregunta abierta para que el encuestado
pueda dar alguna sugerencia correspondiente con la encuesta

Diseo de Instrumento
o Se confeccion un cuestionario compuesto por 10 preguntas, las que fueron
elaboradas en base a la Encuesta DREEM, la cual fue modificada segn las
variables que se estn estudiando y los objetivos del mtodo ABP en el curso de
Patologa General.
o Al final del cuestionario, se elabor una pregunta abierta donde los encuestados
puedan dar alguna sugerencia para el mejor desarrollo del cuestionario

Aspectos ticos
Consentimiento informado
Toda intervencin podr efectuarse despus que los sujetos de
investigacin hayan dado su libre consentimiento, y hayan recibido la
informacin adecuada con la finalidad y naturaleza de estudio.

CONSENTIMIENTO INFORMADO
Luego de habrseles explicado la naturaleza y propsito de este
procedimiento, y su completa comprensin y despeje de dudas.
Solicitamos hacer expreso su consentimiento mediante la libre y correcta
resolucin de la presente encuesta. Caso contrario, agradeceremos hacer
explcita su negacin mediante la libre devolucin de la encuesta sin
resolucin.

Aspectos Administrativos
Cronograma

Aspectos Administrativos
Presupuesto

Referencias Bibliogrficas
1. Gmez F, Rivas I, Mercado F, Barjola P. Aplicacin interdisciplinar del aprendizaje basado
en problemas (ABP) en ciencias de la salud: una herramienta til para el desarrollo de
competencias profesionales. Espaa, 2009. Red U. Revista de Docencia Universitaria.
Nmero 4.
2. Red de innovacin docente del ABP del ICE en la Universidad de Girona. El ABP: Origen,
modelos y tcnicas afines. Aula de innovacin educativa num 216.
3. Flexner A. Medical education in the United States and Canada. A report to Carnegie
Foundation for the Advancement of Teaching. Bulletin number four (1910). Facsimile
edition, Boston; MA, USA: DB Updike, The Merrmount Press;1960
4. Lifschitz V, Bobadilla A, Esquivel P, Giusiano G y Merino L. Aplicacin del aprendizaje
basado en problemas para la enseanza de la microbiologa en estudiantes de Medicina.
Educ. md. 2010;13(2)
5. Gonzlez E, Garca I, Blanco A, Otero A. Aprendizaje basado en la resolucin de
problemas: una experiencia prctica. EDUC MED 2010; 13 (1): 15-24
6. Palacios M, Paz M. Aprendizaje Basado en Problemas: una experiencia en la enseanza
de la salud en el trabajo. Revista de la Facultad de Medicina, UNAM. 2006;004.
7. Silabo de Patologa General; 2013; Agosto Diciembre; Lima, Per, Lima: Departamento
acadmico de Patologa, Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana, Facultad
de Medicina de San Fernando.

Prueba Piloto
Plan

oValidacin del Instrumento

oDeterminar el tiempo de desarrollo de la encuesta
oComprobar la claridad del planteamiento de las preguntas
oComprobar datos anmalos

oEl piloto se llev a cabo el jueves 21 de noviembre de 2013 durante las horas de
Clases interactivas del Curso de Patologa General y las clases Parasitologa Mdica
Bsica
oSe hizo un Muestreo Aleatorio Estratificado con Afijacin simple para la seleccin
de sujetos de la Prueba Piloto (n=36) 3 sujetos por grupo de Interactiva. Error (15%)

Ejecucin
o Para la ejecucin del cuestionario se tuvo capacitacin previa, puesto que
existan variables como la percepcin que necesitan ser precisadas.
o Se cont con ayuda de profesores que han puesto en prctica el mtodo de
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el curso de Patologa General.

Prueba Piloto
Resultados
o Se encuest a 36 estudiantes, procedentes de un muestreo de la poblacin a estudiar. Se
obtuvo 36 encuestas, todas correctamente resueltas sin datos anmalos.
o 15 encuestas contenan sugerencias para el instrumento, que se comentan ms adelante
en el anlisis.
o No mencionan en ninguna encuesta, alguna dificultad en la resolucin de la encuesta
o Los resultados indican que el nivel de aceptacin predominante es el medio (53%),
siguindole el nivel alto (28%), Muy Alto (11%), Bajo (8%), Muy Baja (0%)

Ajustes de la Prueba Piloto

o Cambio de saludo a Estimados compaeros a causa de que la poblacin a
encuestar no corresponde nicamente a la poblacin de ingresantes 2012, sino que
abarca a todos los alumnos que cursan la asignatura de Patologa General en el
ciclo 2013-II.
o Aumento de la informacin proporcionada en la introduccin de la encuesta; de tal
forma que se detalle el tema central de nuestra investigacin Aceptacin del
mtodo del ABP en el curso de Patologa General durante el ciclo 2013-II y se evite
as la confusin de nuestro objetivo por otro diferente.
o Aumento del enunciado que da inicio a las preguntas, de tal forma que involucre
claramente la experiencia personal del encuestado con respecto al mtodo del
ABP.
o Aumento de una pregunta final: Qu opinin te merece la aplicacin del ABP en el
curso de Patologa General durante el ciclo 2013-II? que, aunque no refleje el grado
de aceptacin del mtodo ni involucre ninguna variable a estudiar, nos permita
proporcionar de forma adicional la percepcin de la poblacin estudiantil acerca de
cmo se est aplicando este mtodo.

Anexos
Croquis

Anexos
Fotos
Anfiteatro Pardo Figueroa

Instituto de Patologa

Anexos
Encuesta