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CRISTOBAL DE HUAMANGA
TEMA:
CURSO:
LA INVESTIGACIN EDUCATIVA.
DOCENTE:
INTEGRANTES:
-GARCIA QUISPE, BRGIDA.
INTRODUCCIN.
El presente trabajo monogrfico se ha elaborado con la finalidad de brindar una breve informacin acerca
del paradigma materialista dialctico en la investigacin educativa, para lograr que los estudiantes tomen
como base o sustento este tipo de investigacin educativa, les sea til en la elaboracin de
investigaciones y la consideren como una de las alternativas a tiempos posteriores.
Consideramos por conveniente dividir el presente informe por captulos: En el captulo I se abarcan
puntos referidos a los aspectos generales del paradigma materialista dialctico de la investigacin
educativa, con la definicin del paradigma, definicin del materialismo dialctico, las fuentes o races
filosficas del paradigma materialista dialctico.
En el captulo II est contenido por dimensiones del paradigma materialista dialctico de la investigacin
educativa donde consideramos por conveniente abordar los siguientes principios: Principio ontolgico,
Principio epistemolgico, Principio axiolgico, Principio teleolgico y Principio metodolgico.
En el captulo III se sustentaran teoras y conceptos precisos del tema general que viene a ser el de la
investigacin educativa segn el paradigma materialista dialctico; su definicin, caractersticas, sus
exigencias metodolgicas, procesos y recomendaciones para una buena ejecucin de la investigacin
educativa como tambin los aportes y limitaciones encontradas en la investigacin educativa segn el
paradigma materialista dialctico.
Para incluir los resmenes selectos a nuestro trabajo monogrfico fue necesario consultar fuentes
bibliogrficas y especficas a nuestro tema, algunas de las fuentes documentales fueron extradas desde
los archivos de la biblioteca Central de la UNSCH, pero al contar con pocos conceptos para nuestro
informe tuvimos que acudir a fuentes virtuales pertinentes. Para construir nuestro esquema y teorizar
conceptos fue necesario el uso de Fichas de Localizacin como tambin Fichas de Contenido y las
fotostticas de libros con temas puntuales. Tuvimos dificultades para realizar el informe a falta de libros
ya que no concordaban con nuestro tema.
A merced de este trabajo hemos comprendido que es necesario contar con una concepcin y mediante
ello realizar una investigacin pertinente y eficaz de tal modo que nos permita analizar, estudiar,
comprender y dar soluciones a los problemas educativos que se dan en nuestro contexto social.
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES DEL
PARADIGMA MATERIALISTA
DIALCTICO
DE LA INVESTIGACIN
EDUCATIVA
Vamos
partes:
POR QU
MATERIALISMO?
Porque todo lo que existe es producto
del desarrollo de la materia. La
naturaleza, la conciencia, la sociedad,
el desarrollo, el espritu es producto
de la materia.
El materialismo considera la materia
como lo primario y la idea como lo
secundario.
por
QU ES DIALCTICA?
FUENTES O RACES FILOSFICAS DEL PARADIGMA MATERIALISTA
DIALCTICO EN LA INVESTIGACIN
El paradigma
materialismo dialctico en la
investigacin toma como base las doctrinas filosficas
marxistas y leninistas. se basa evidentemente en el
materialismo dialectico
la
investigacin
es dialctico,
en forma de
espiral
ascendente.
CAPITULO II
DIMENSINES DEL
PARADIGMA
MATERIALISTA
DIALCTICO DE LA
INVESTIGACIN
En
este
captulo
EDUCATIVA.
trataremos
conceptos sobre los
diferentes principios
que se debe de
tomar en cuenta en
PRINCIPIO DE LA DIMENSIN
ONTOLGICA.
Principio de la Dimensin
Axiolgica.
Principio
del
compromiso
ideolgico-poltico o clasista del
conocimiento cientfico o de la
investigacin: sostiene que es
imposible investigar los fenmenos
sociales y educativos desprovistos
del compromiso poltico e ideolgico
(o sea, de intereses simpatas fines
valores) con una clase o grupo social
determinado
(burgueses,
campesinos, obreros, etc.).
Principio de la Dimensin
Teleolgica.
Principio
de la finalidad legalterica
y
transformado
del
conocimiento cientfico: afirma que
la investigacin de los fenmenos
sociales
y
educativos
debe
orientarse a descubrir las leyes
generales que los rigen, es decir
penetrar a la esencias de estos
fenmenos para explicarles y
redecirlos.
LA
INVESTIGACIN
EDUCATIVA
SEGN EL
PARADIGMA
MATERIALISTA
DIALCTICO.
Caractersticas de la investigacin
educativa
segn
el
paradigma
materialista dialectico.
Segn MARTINEZ (2013), menciona las siguientes caractersticas:
Exigencias metodolgicas de
la dialctica materialista.
Segn LORENCES y otros (S/A)
DESARROLLO
DEL PLAN DE
ACCIN
ACCIN
ACTIVIDADES NECESARIAS
-
FORMULACI DEL
PROBLEMA.
OBJETIVOS.
METODOLOGA.
RECOGIDA DE DATOS.
ANLICIS E
INTERPRETACIN.
CONCLUSINES.
METODOLOGA
CUANTITATIVA O
CUALITATIVA
REFLEXIN O
EVALUACIN
MARCO TERICO
a) PREPARACIN TERICA
1. Seleccin temtica y formulacin de preguntas cientficas:
Preguntas cientficas especificas (relacionado con los factores que se relacionan con
el objeto.
b) ELABORACIN DE LA BIBLIOGRAFA
1. Utilizacin de los centros de documentacin e informacin.
c) ELABORACIN DE LA CONCEPCIN
Precisin temtica
HIPTESIS