TRASTORNO

ESPECFICO
TRASTORNO ESPECFICO
DEL
LENGUAJE
(TEL)
DEL LENGUAJE (TEL)

CONCEPTO Y DEFINICIN
CONCEPTO Y DEFINICIN

TEL:Trastorno severo de la
adquisicin del lenguaje
Sustituye a otros trminos, tales como:

Alalia
Audiomudez
Sordera verbal congnita
Afasia evolutiva
Disfasia, etc

En las sucesivas conceptualizaciones ha

ido perdiendo el carcter de organicidad
Progresivamente se ha ido acotando el
campo del trastorno a definir

DEFINICIONES DEL TEL

Benton (1964): Trastorno evolutivo
caracterizado por presentar
problemas severos de expresin y
comprensin del lenguaje en
ausencia de prdida auditiva, retraso
mental o trastorno emocional

Launay (1975)
Trastorno funcional, sin substrato de
lesin orgnica clnicamente
descubrible... Es una forma de evolucin
del dficit del lenguaje observado en los
primeros aos de la vida... Todos los
estadios intermedios existentes entre un
retraso totalmente curable y las formas
ms severas de la disfasia

ASHA: American Speech-LanguageHearing Association (1980)

Anormal adquisicin -comprensin o
expresin- del lenguaje hablado o escrito. El
problema puede implicar a todos, uno o
algunos de los componentes (fonolgico,
morfolgico, semntico, pragmtico) del
sistema lingstico... Suelen presentar
problemas de procesamiento del lenguaje o
de abstraccin de la informacin
significativa para almacenamiento y
recuperacin por la memoria.

LOS CRITERIOS DE
IDENTIFICACIN DEL TEL

CRITERIO DE
INCLUSIN/EXCLUSIN
Nivel auditivo de 25 dB en frecuencias
conversacionales.
Indicadores emocionales y conductuales
normales.
CI de ejecucin superior a 85.
Sin presencia de signos de alteracin
neurolgica.
Destrezas motoras del habla normales

CRITERIOS
CRITERIOSDE
DE
ESPECIFICIDAD
ESPECIFICIDAD
especfico?
Las primeras investigaciones apuntaban
hacia la especificidad.
Las investigaciones ms recientes indican
que en el TEL existen problemas en:
Procesamiento perceptivo
Memoria de trabajo
Tiempos de reaccin (enlentecimiento general))

CRITERIOS EVOLUTIVOS
Retraso o desviacin?
El TEL frente al Retraso del Lenguaje:
durabilidad y persistencia (Monfort y
Jurez, 1993)
Indicadores del TEL (Bishop y
Rosenbloom, 1987):
- Slo algunas palabras a los 3 aos
- Holofrases a los 3 aos y medio
- Frases de dos palabras a los 4 aos

CRITERIOS DE
DISCREPANCIA
A) Discrepancia cronolgica
12 meses o ms de diferencia entre EC y ELE
6 meses o ms de diferencia entre EC y ELR

B) Discrepancia cognitiva
12 meses o ms de diferencia entre EM y ELE
6 meses o ms de diferencia entre EM y ELR

CLASIFICACIN DEL TEL

CLASIFICACIN DEL TEL

CLASIFICACIN
DE
RAPIN
Y
CLASIFICACIN DE RAPIN Y
ALLEN
(1983,
1987)
ALLEN (1983, 1987)
Dispraxia verbal

Trastornos expresivos

Trastornos expresivo/
receptivos
Trastornos de procesam.
de orden superior

Dficit de programacin
fonolgica
Agnosia auditivo-verbal
Dficit fonolgico-sintctico
Dficit lxico-sintctico
Dficit semnticopragmtico

TRASTORNOS EXPRESIVOS
Dispraxia
Dispraxiaverbal
verbal
--Problemas
Problemasarticulatorios
articulatorios
--Habla
Hablaesforzada
esforzadayypoco
pocofluida
fluida
Dficit
Dficitde
deprogramacin
programacinfonolgica
fonolgica
--Habla
Hablaininteligible,
ininteligible,aunque
aunquefluida
fluida
--Importante
Importantemejora
mejoradurante
durantelalaedad
edadescolar
escolar

TRASTORNOS EXPRESIVORECEPTIVOS
Agnosia verbal auditiva
- Serias dificultades de comprensin del lenguaje
- Mejor comprensin de los gestos simblicos
- Problema muy raro en la infancia
Dficit fonolgico-sintctico
- Dificultades de articulacin y fonolgicas
- Dificultades morfosintcticas
- Problemas ms severos de expresin que de
comprensin

TRASTORNOS DEL
PROCESADOR CENTRAL
Dficit
Dficitlxico-sintctico
lxico-sintctico
--Dificultades
Dificultadeslxicas,
lxicas,morfolgicas
morfolgicasyyde
deevocacin
evocacin
de
depalabras
palabras
--Desarrollo
Desarrollofonolgico
fonolgiconormal
normal
Dficit
Dficitsemntico-pragmtico
semntico-pragmtico
--Problemas
Problemasno
nocaractersticos
caractersticosdel
delresto
restode
delos
losTEL
TEL
--Habla
Hablafluida
fluidaeeinteligible
inteligible
--Problemas
Problemaspragmticos
pragmticosyyde
decomprensin
comprensindel
del
lenguaje
lenguajeinferencial
inferencial

HABILIDADES LINGSTICAS EN LOS

DISTINTOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE
ez
d
i
u
Fl

ic
Art

ca
i
a
t
c

ti
a
s
g
i
n
m
o
x

l
ag
n t a S em
rfo
i
r
o
S
P
M

n
i
c
a
l

Dispraxia verbal
Dficit programacin
fonolgica
dficit fonolgicosintctico
Agnosia auditiva
Dficit lxicosintctico
Dficit semnticopragmtico
normal

variable

alterado

EL
ELTEL
TELEN
EN EL
ELDSM-IV
DSM-IV
Propone
Propone criterios
criterios de
de discrepancia
discrepancia
cognitiva
cognitiva
Plantea
Plantea un
un continuo
continuo de
de severidad
severidad que
que
oscila
oscila entre:
entre:
Trastorno
Trastornodel
dellenguaje
lenguajeexpresivo
expresivo(menos
(menossevero)
severo)
Trastorno
Trastornomixto
mixtodel
dellenguaje
lenguajeexpresivo-receptivo:
expresivo-receptivo:
presenta
presentalos
losmismos
mismosproblemas
problemasque
queelelanterior
anterior
adems
ademsde
deotros
otrosproblemas
problemasde
decomprensin
comprensindel
del
lenguaje
lenguaje

Clasificacin de Evans y
McWhinney (1999)
Vocabulario
Vocabularioreceptivo
receptivo
Comprensin
Comprensinsintctica
sintctica
Memoria
Memoria(duracin)
(duracin)
Discriminacin
Discriminacinfonolgica
fonolgica

TEL-E
TEL-E
Normal
Normal

TEL-ER
TEL-ER
Deficiente
Deficiente

Normal
Normal
Normal
Normal

Deficiente
Deficiente
Deficiente
Deficiente

Repeticin
Repeticinde
depseudopalabras
pseudopalabras
Sintaxis
Sintaxisyysemntica
semnticaexpresiva
expresiva

Normal
Deficiente
Normal
Deficiente
Deficiente
Deficiente Normal
Normal
Deficiente
Deficiente Deficiente
Deficiente

Velocidad
Velocidadde
deevocacin
evocacin
Velocidad
Velocidadyyeficacia
eficaciaen
enlas
lasRR

Mayor
Mayor
Mayor
Mayor

Menor
Menor
Menor
Menor

Errores
Erroresgramaticales
gramaticalesen
enelelhabla
habla
Omisin
Omisinde
depalabras
palabrasfuncin
funcinen
enelel
discurso
discurso

Muchos
Muchos
Muchas
Muchas

Pocos
Pocos
Pocas
Pocas