Objeto de

Aprendizagem
O narrador e os tipos de
discurso

Pr-requisitos:
reconhecer os gneros textuais da dramaturgia, como
teatro e roteiro, bem como textos de tipologia narrativa
como a crnica, a fbula, o conto e o romance;
distinguir as classes gramaticais: pronome, verbo
(tempos e modos), advrbio.

Objetivos:
reconhecer a relevncia do papel do narrador em textos
narrativos;
distinguir os discursos direto, indireto e indireto livre
como formas de registrar as falas das personagens em
textos narrativos;
identificar os elementos que diferenciam os trs tipos
de discurso e os diferentes efeitos de sentido que
provocam nos leitores;
identificar a importncia do verbo de elocuo no
sentido do texto;
relacionar a figura do narrador dos textos narrativos

Assista ao vdeo a seguir.

Inserir vdeo do narrador diminudo pelo Stephan.

O que voc percebe de diferente nesse vdeo?

Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do aluno
deve aparecer o texto abaixo para ele conferir.
O vdeo faz uso de um expediente presente nos textos narrativos,
em que existe a presena de um narrador para inserir, comentar e
contextualizar as falas das personagens.

O que levou Beatriz a contratar um narrador pessoal?

Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do
aluno deve aparecer a resposta correta para ele
conferir.
O narrador pessoal torna tudo o que ela faz pico e
insere emoo em sua vida pacata.

Descreva a evoluo que Pedro percebe no papel

do narrador pessoal de Beatriz.
Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do
aluno deve aparecer o texto abaixo para ele
conferir.
Primeiramente, o narrador pessoal s narrava, mas
depois passou a mandar: ele antecipa e Beatriz faz.

O narrador pessoal do vdeo assistido expressa claramente

sentimentos distintos pelos dois personagens. Identifiqueos e justifique sua opinio.
Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do aluno
deve aparecer a resposta correta para ele conferir.

O narrador
manifesta antipatia
por Pedro e simpatia por
Pedro
Beatriz
voz doce
Beatriz. afoito como de hbito
alfinetou
voz de gralha
olhar desolado de
esfomeado
cabelos sedosos de miojo
olhar de fome
bracinhos de graveto

bela
frase

O vdeo, embora cmico, evidencia a importncia do

narrador em um texto narrativo. O narrador conta um
fato, situa esse fato no tempo e no espao, descreve as
personagens fsica e psicologicamente e sinaliza
elementos conflituosos que esto por vir. O narrador faz
uso de trs expedientes para apresentar as falas das
personagens, dependendo dos efeitos de sentido que
pretende provocar.

Acompanhe o exemplo:
Eunice l no jardim, sentada sombra de um amplo guarda-sol de
gomos vermelhos e azuis.
Preciso de ir cidade com urgncia diz-lhe Eugnio, esforando-se
por dominar a voz.
Ela ergue os olhos do livro, com ar de indiferena, e fita-os no marido.
Que que tens? Ests to plido...
Nada. Foi uma notcia que recebi... Hesitou, desviou o olhar. E
mentiu: sobre o Ernesto...
Os olhos dela tm uma luz fria e penetrante. Parecem enxergar atravs
daquelas palavras mentirosas.
No precisas explicar. Pausa. Contemplam-se por um instante como
dois estranhos. Naturalmente, no voltas hoje...
(Olhai os lrios do campo - rico Verssimo)

Como o narrador insere as falas que no

pertencem a ele?
Voc percebe alguma semelhana entre o

DISCURSO DIRETO
o expediente parafraseado no vdeo. O narrador deixa
as personagens falarem diretamente, com suas prprias
palavras, como acontece nos filmes e nas peas teatrais.
Em sendo uma teatralizao das falas, produz um efeito
de autenticidade. Esse recurso diferencia de forma bem
ntida a fala do narrador das falas das personagens.

Marcas tpicas do discurso

direto
A fala das personagens anunciada por um verbo,
denominado verbo de elocuo: dizer, exclamar,
negar, ordenar, pedir, perguntar, responder e outros
do mesmo tipo. Repare que esse verbo indica como a
personagem fala e interfere no sentido do texto.
Preciso de ir cidade com urgncia diz-lhe Eugnio
E mentiu: sobre o Ernesto...

 O verbo de elocuo pode vir antes, no meio ou depois

da fala da personagem (no exemplo dado, veio depois e
antes), ou ainda estar subentendido (como nas demais
falas das personagens em nosso exemplo).
A fala das personagens aparece nitidamente separada
da fala do narrador normalmente por dois pontos e
travesso (como no nosso exemplo) ou por aspas.
Os pronomes, o tempo verbal e as palavras que indicam
tempo e espao (pronomes demonstrativos, advrbios
de lugar e tempo) so usados tendo como referncia as
personagens, que se referem a si mesmas como eu, aos
interlocutores como tu/voc, chamam o espao em que
esto de aqui, e a partir da organizam os demais
espaos (a, l), marcam o tempo em que cada um fala
como agora e a partir dele ordenam os outros tempos.

Leia o texto e escolha entre os verbos de elocuo

abaixo o que melhor completa as lacunas. (para
fazer interativo)
continuou - explicou interrompeu - ordenou - perguntou prometeu
repetiu

Ningum o vira entrar, mas ele estava ali, parado, questionando-os primeiro com os olhos; depois, com a boca.
Logo de sada, ___________________: - Quem pode me dar um emprego?
O responsvel pelo escritrio ___________________: - Ningum, pois todos s trabalham aqui depois de passar por
um concurso.
O rapaz, ento, ________________ a pergunta: - Quem pode me dar um emprego?
O mais velho dos funcionrios ___________________ : Retire-se, deixe o pessoal trabalhar porque...
O pedinte, entretanto, o _____________________: - Daqui s sairei com um emprego.
E ______________________________: - Foi Deus quem guiou os meus passos at aqui e Ele no me pregaria uma
pea.
O chefe, ento, percebendo que o homem estava desequilibrado, ________________-lhe: - Est bem, venha
daqui a alguns dias que vou conversar com Ele para ver qual o cargo que devemos lhe oferecer.
Histrias Extraordinrias. Projeto Ler Saber - Faccatt

Gabarito
Ningum o vira entrar, mas ele estava ali, parado, questionando-os primeiro com os olhos;
depois, com a boca. Logo de sada, perguntou: - Quem pode me dar um emprego?
O responsvel pelo escritrio explicou: - Ningum, pois todos s trabalham aqui depois de
passar por um concurso.
O rapaz, ento, repetiu a pergunta: - Quem pode me dar um emprego?
O mais velho dos funcionrios ordenou : Retire-se, deixe o pessoal trabalhar porque...
O pedinte, entretanto, o interrompeu: - Daqui s sairei com um emprego.
E continuou: - Foi Deus quem guiou os meus passos at aqui e Ele no me pregaria uma pea.
O chefe, ento, percebendo que o homem estava desequilibrado, prometeu-lhe: - Est bem,
venha daqui a alguns dias que vou conversar com Ele para ver qual o cargo que devemos lhe
oferecer.

Confira o exemplo:
O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda est na sala
de recuperao. H uma enfermeira do seu lado. Ele pergunta se
tudo foi bem.
O homem trocado

- Luis Fernando Verssimo

Como o narrador insere a fala que no pertence a

ele?

DISCURSO INDIRETO
Nesse tipo de discurso, o leitor toma cincia da fala da
personagem por via indireta, j que o narrador apresenta
o discurso da personagem dentro do seu prprio discurso
narrativo. A fala da personagem perde autonomia e
subjetividade, pois filtrada pelo narrador.

Marcas tpicas do discurso

indireto
As falas das personagens so introduzidas por um verbo
de elocuo na 3 pessoa, seguido pelas conjunes
que ou se na maioria das vezes.
Os pronomes, o tempo verbal e as palavras que indicam
tempo e espao (pronomes demonstrativos, advrbios
de lugar e tempo) so usados tendo como referncia o
narrador.

1. Nos texto a seguir, identifique os tipos de discurso

destacados de acordo com a indicao:
DD - Discurso direto
DI - Discurso indireto
(Fazer interativo)
"Dona Abigail sentou-se na cama, sobressaltada, acordou o marido e disse que havia sonhado
que iria faltar feijo.( ) No era a primeira vez que esta cena ocorria. Dona Abigail consciente de
seus afazeres de dona-de-casa vivia constantemente atormentada por pesadelos desse gnero. E de
outros gneros, quase todos alimentcios. Ainda bbado de sono o marido esticou o brao e apanhou
a carteira sobre a mesinha de cabeceira: 'Quanto que voc quer?( )"
O sonho do feijo Carlos Eduardo Novaes

Gabarito

DI
Feedback:
No discurso indireto, a fala do personagem intermediada pelo
narrador, isto , o narrador diz com suas palavras a fala do
personagem.
DD
Feedback:
No discurso direto, a fala do personagem reproduzida
integralmente, sem interferncia do narrador.

2. Leia o fragmento abaixo. Em seguida, assinale

comV(verdadeira)ou F(falsa) cada uma das afirmativas.
(Fazer interativo)

Errou! interrompeu Camilo, rindo.

No diga isso, Camilo. Se voc soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Voc sabe; j lhe
disse. No ria de mim, no ria
Camilo pegou-lhe as mos e olhou para ela srio e fixo. Jurou que lhe queria muito, que seus sustos
pareciam de criana; em todo caso, quando tivesse algum receio, a melhor a cartomante era ele
mesmo. Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente andar por essas casas. Vilela podia sab-lo,
e depois
1. O narrador faz uso dos discursos direto e indireto para introduzir as falas das personagens. ( )
2. As falas das personagens so introduzidas apenas pelo discurso direto. ( )
3. Todos os verbos de elocuo esto subentendidos. ( )

4. Interrompeu, jurou e disse so verbos de elocuo. ( )

Gabarito
1.(V)
2.(F)
3.(F)
4.(V)
Feedback:
1. Discurso direto: a fala do personagem reproduzida integralmente, sem interferncia do narrador.
Errou! interrompeu Camilo, rindo.
No diga isso, Camilo. Se voc soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Voc sabe; j lhe disse. No ria de mim, no ria

Discurso indireto: o narrador diz com suas palavras a fala do personagem.

Jurou que lhe queria muito, que seus sustos pareciam de criana; em todo caso, quando tivesse algum receio, a melhor a cartomante era ele mesmo.
Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente andar por essas casas. Vilela podia sab-lo, e depois
2. Discurso indireto: o narrador diz com suas palavras a fala do personagem.
Jurou que lhe queria muito, que seus sustos pareciam de criana; em todo caso, quando tivesse algum receio, a melhor a cartomante era ele mesmo. Depois, repreendeu-a;
disse-lhe que era imprudente andar por essas casas. Vilela podia sab-lo, e depois

3. Verbos de elocuo so aqueles que indicam exatamente a ao do personagem em relao sua fala e so enunciados pelo narrador:
Errou! interrompeu Camilo, rindo.
Jurou que lhe queria muito, que seus sustos pareciam de criana;
disse-lhe que era imprudente andar por essas casas.
4. Verbos de elocuo so aqueles que indicam exatamente a ao do personagem em relao sua fala e so enunciados pelo narrador:
Errou! interrompeu Camilo, rindo.
Jurou que lhe queria muito, que seus sustos pareciam de criana;
disse-lhe que era imprudente andar por essas casas.

Observe o exemplo:
Cruzando os braos com um gesto brusco, ele esfregou o pijama
nas axilas molhadas. Disfarou o gesto e ficou alisando as axilas,
como se sentisse uma vaga coceira. Cerrou os dentes. Por que
nenhum convidado entrava naquele terrao? Por que no se
rompiam, com estrpito, as cordas do piano? Ao menos ao
menos por que no desabava uma tempestade?
As prolas - Lygia Fagundes Telles

Como o narrador insere a fala que no pertence a

ele?

DISCURSO INDIRETO LIVRE

Consiste na fuso dos discursos direto e indireto. A fala
ou o pensamento das personagens so expressos pelo
narrador (caracterstica do discurso indireto), mas
reproduzidos na forma como eles prprios diriam
(caracterstica do discurso direto).
Esse recurso surge com os romances realistas e produz
ambiguidade de sentido no texto, alm de grande efeito
estilstico.

Marcas tpicas do discurso

indireto livre
As falas das personagens no so introduzidas por
verbos de elocuo, nem so separadas da fala do
narrador por sinais de pontuao (como no discurso
direto), nem por conjunes como que ou se
(como no discurso indireto).
Mantm, geralmente, os tempos verbais, advrbios e
pronomes da forma como aparecem no discurso direto
em 3 pessoa.

1. Destaque dos textos a seguir os trechos que

correspondem ao discurso indireto livre.
(para fazer interativo ou como der)
a) D. Aurora sacudiu a cabea e afastou o juzo
temerrio. Para que estar catando defeitos no
prximo? Eram todos irmos. Irmos.
Angstia Graciliano Ramos

b) "Seu Tom da bolandeira falava bem, estragava os

olhos em cima de jornais e livros, mas no sabia
mandar: pedia. Esquisitice de um homem remediado
ser corts. At o povo censurava aquelas maneiras.
Mas todos obedeciam a ele.Ah! Quem disse que no

Gabarito
a) D. Aurora sacudiu a cabea e afastou o juzo
temerrio. Para que estar catando defeitos no
prximo? Eram todos irmos. Irmos.
Angstia Graciliano Ramos

b) "Seu Tom da bolandeira falava bem, estragava os

olhos em cima de jornais e livros, mas no sabia
mandar: pedia. Esquisitice de um homem remediado
ser corts. At o povo censurava aquelas maneiras.
Mas todos obedeciam a ele.Ah! Quem disse que no
obedeciam?

2. Faa a associao entre os tipos de discurso e assinale a sequncia correta. (fazer

interativo)
1) Reproduo fiel da fala da personagem, demarcado pelo uso de travesso, aspas ou dois pontos.
Nesse tipo de discurso, as falas vm acompanhadas por um verbo de elocuo, responsvel por indicar
a fala da personagem.
2) Tipo de discurso misto no qual so associadas as caractersticas de dois discursos para a produo
de outro. Nele a fala da personagem inserida de maneira discreta no discurso do narrador.
3) Ocorre quando o narrador utiliza as prprias palavras para reproduzir a fala de um personagem.
( ) discurso direto
( ) discurso indireto
( ) discurso indireto livre
a) 3, 2, 1.
b) 1, 3, 2.
c) 1, 2, 3.
d) 3, 1, 2.
Gabarito
Resposta correta: letra b

3. Assinale a alternativa correta. (fazer interativo)

"Impossvel dar cabo daquela praga. Estirou os olhos pela campina,
achou-se isolado. Sozinho num mundo coberto de penas, de aves que
iam com-lo. Pensou na mulher e suspirou. Coitada de Sinh Vitria,
novamente nos descampados, transportando o ba de folha.
No fragmento acima, o narrador faz uso do _______________ para inserir a
fala da personagem.
a) discurso indireto livre
b) discurso direto
c) discurso indireto
d) modo dramtico
Gabarito
Resposta correta: letra a
Feedback: Amistura entre a fala da personagem e o discurso do
narrador ocorre no discurso indireto livre.

4. Assinale a alternativa em que ocorre discurso indireto. (fazer

interativo)
a) J era tarde. O rudo dos grilos no era suficiente para abafar os passos de
Delfino. Estaria ele armado? Certamente estaria. Era necessrio ter cautela.
b) Quem seria capaz de cometer uma imprudncia daquelas?
c) A tinta da roupa tinha j desbotado quando o produtor decidiu coloc-la na
secadora.
d) Foi ento que ele me disse que estava cansado de tanta confuso.
e) Era ento dia primeiro? No podia crer nisso.
Gabarito
Resposta correta: letra d
Feedback: Narrao feita em 3 pessoa; narrador usa suas prprias palavras
para reproduzir a fala da personagem; presena de verbo de elocuo (disse)
seguido da conjuno que.

5. "- Por que veio to tarde? perguntou-lhe Sofia, logo que apareceu porta do
jardim, em Santa Teresa.
- Depois do almoo, que acabou s duas horas, estive arranjando uns papis.
Mas no to tarde assim, continuou Rubio, vendo o relgio; soquatro horas
e meia.
- Sempre tarde para os amigos, replicou Sofia, em ar de censura."
No trecho acima, percebemos a existncia do discurso:
a) indireto livre
b) indireto
c) direto
d)no h discurso
e) nenhuma das alternativas

Gabarito
Resposta correta: letra c
Feedback:
O narrador faz uso do discurso direto quando reproduz a
fala da personagem integralmente, sem interferncias.

6. O modo como o narrador insere as falas das personagens em um texto narrativo provoca diferentes
efeitos de sentido. Leia atentamente as afirmaes abaixo e relacione-as com os exemplos que se
seguem. (fazer interativo)
(1) Ao optar pelo discurso direto, o narrador cria um efeito de autenticidade, permitindo ao leitor visualizar a cena.
(2) Ao optar pelo discurso indireto, o narrador despersonaliza as falas das personagens, buscando a objetividade.
(3) O discurso indireto livre permite uma narrativa de ritmo mais fluente e tom mais artisticamente elaborado, ao
evitar o acmulo de que e se, presente no discurso indireto, e os cortes exigidos pelas falas dialogadas do
discurso direto.
a) D. Paula perguntou-lhe se o escritrio era ainda o mesmo, e disse-lhe que descansasse, que no era nada; dali
a duas horas tudo estaria acabado. Calava as luvas rapidamente. ( )
D. Paula Machado de Assis

b) Olhava-a, abria-a e chegava mesmo a aspirar-lhe o perfume do forro, misto de verbena e de fumo. A quem
pertenceria?... Ao Visconde. Era talvez presente da amante. ( )
Madame Bovary Gustave Flaubert

c) (...) mas um alfinete, de cabea grande e no menor experincia, murmurou pobre agulha:
Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela que vai gozar da vida, enquanto a ficas na
caixinha de costura. Faze como eu, que no abro caminho para ningum. Onde me espetam, fico.
Contei esta histria a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabea:
Tambm eu tenho servido de agulha a muita linha ordinria! ( )
Um aplogo Machado de Assis

Gabarito:
a) (2)
b) (3)
c) (1)

Nas narrativas audiovisuais, geralmente o espectador s

tem acesso ao discurso direto, ou seja, ao discurso das
personagens sem a mediao de um narrador. No
entanto, h um roteiro que organiza o enredo e d
indicaes de ambientao, cenrio, figurinos, ou mesmo
prescreve o tom emotivo das falas das personagens, alm
de descrever suas aes e gestos para alm das falas.
Feche os olhos e assista ao vdeo a seguir.
Inserir vdeo do Chaves que o Stephan diminuiu

 Voc percebe alguma diferena entre esse trecho do

seriado Chaves e o vdeo assistido no incio da nossa
aula?
Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do
aluno deve aparecer a resposta correta para ele
conferir.
As descries acontecem entre os dilogos, de forma
harmnica.

 Qual a funo do narrador no trecho do seriado Chaves?

Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do
aluno deve aparecer a resposta correta para ele
conferir.
O narrador faz a descrio clara e objetiva de todas as
informaes do roteiro que no esto contidas nos
dilogos, mas que so percebidas visualmente.

O recurso de explicitar para o espectador as indicaes e

informaes do roteiro por meio de um narrador
chamado de audiodescrio.
Voc consegue visualizar alguma utilidade prtica para
o uso desse expediente?
Assista ao vdeo a seguir.
Inserir o vdeo da TV Cultura que o Stephan diminuiu.

Gabarito: no vai ter como corrigir a resposta do

aluno deve aparecer a resposta correta para ele
conferir.
A audiodescrio permite ao usurio com problemas de
acuidade visual receber a informao contida na
imagem, possibilitando que desfrute integralmente da
obra, seguindo a trama e captando a subjetividade da
narrativa.

Esse objeto de aprendizagem que voc acaba de concluir

destaca a importncia do narrador em textos narrativos
diversos. Explicita, tambm, os expedientes de que o
narrador faz uso para inserir as falas das personagens
(tipos de discurso), as marcas de cada um deles e
diferentes efeitos de sentido que provocam nos leitores.
Paralelamente, apresenta o recurso tecnolgico da
audiodescrio, que promove a equidade e a incluso
social de pessoas com pouca acuidade visual.