Adecuaciones Curriculares

NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Se entender por alumno o alumna que presenta
necesidades educativas especiales a aqul que precisa
ayudas y recursos adicionales, ya sea humanos,
materiales o pedaggicos para conducir su proceso de
dearrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines
de la educacin.
Estas necesidades educativas especiales pueden ser de
carcter permanente o transitorio.

Clasificacin
Permanente
Son aquellas barreras para
aprender y participar,
diagnosticadas por
profesionales
competentes, que
determinados estudiantes
experimentan durante toda
su escolaridad.
Se presentan asociadas a
discapacidad visual, auditiva,
disfasia, trastorno autista,
discapacidad intelectual y
discapacidad mltiple.

Transitoria
Son dificultades de
aprendizaje que
experimentan los
estudiantes en algn
momento de su vida
escolar, diagnosticadas por
profesionales competentes.
Pueden presentarse
asociadas a dificultades de
aprendizaje, trastornos
especficos del lenguaje
(TEL), dficit atencional y
coeficiente intelectual
limtrofe.

 Cuando un estudiante presenta una Necesidad

Educativa Especial (NEE), es muy probable que se
requiera de ciertas adecuaciones o modificaciones de la
planificacin original, con el fin de proporcionar
elementos de acceso al currculum comn en igualdad
de oportunidades.
Recordemos que, una NEE se encuentra en un espacio
de interaccin entre un individuo y un contexto
educativo particular.

Adecuacin curricular
Las adecuaciones curriculares son el elemento
fundamental para conseguir la individualizacin de la
enseanza.
Consiste en la acomodacin o ajuste del curriculum
comn a las necesidades y posibilidades de cada
estudiante.
En este sentido, la adecuacion curricular constituye una
herramienta pedaggica que permite equiparar las
condiciones para que los estudiantes con necesidades
educativas puedan acceder, participar y progresar en su
proceso de enseanza aprendizaje.

Tipo de adecuacin curricular

Adecuacin curricular
de acceso
Presentacin de la
informacin
Formas de
respuestas
Entorno
Tiempo y horario

Adecuaciones curriculares en los objetivos de

aprendizaje:
Graduacin en el nivel de complejidad.
Priorizar objetivos de aprendizaje y
contenido.
Tiempo.
Enriquecimiento del curriculum.
Eliminacin de aprendizaje.

 Las adecuaciones curriculares a utilizar para los

estudiantes con necesidades educativas especiales no
deberan afectar los aprendizajes bsicos
imprescindibles; por lo tanto , es importante considerar
en primera instancia las adecuaciones curriculares de
acceso antes de afectar los objetivos de aprendizaje del
currculo.

Proceso de toma de decisiones para la

implementacin de las edecuaciones curriculares
Evaluacin diagnostica individual
Definicin del tipo de adecuacin curricular
Planificacin y registro
Evaluacin, calificacin y promocin de los estudiantes
con necesidades educativas especiales.

Articulo primero decreto N83/2015

Los criterios y orientaciones de adecuacin curricular
para los estudiantes con necesidades educativos
especiales de educacin parvulario y educacin bsica
que trata el presenta decreto, entrarn en vigencia
gradualmente en el ao escolar 2017 para el nivel de
educacin parvularia, 1 y 2 ao bsico; en el ao
escolar 2018 para 3 y 4 ao bsico y para el ao
escolar 2019, 5 ao bsico y siguientes.
No obstante lo anterior, aquellos
establecimientos
educacionales que deseen aplicar los criterios y
orientaciones, podrn hacerlo a partir de la publicacin

Si el estudiante no tiene los apoyos que requiere para enfrentar el aprendizaje escolar,
aunque tenga las mejores intenciones de hacer cambios para modificar su
rendimiento o su comportamiento en el aula, es difcil que lo pueda lograr solo....

ms bien sus dificultades tendern a acentuarse y a profundizarse

aumentando el riesgo de fracaso y/o de desercin escolar.

 ms bien sus dificultades tendern a acentuarse y a profundizarse

aumentando el riesgo de fracaso y/o de desercin escolar.