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AULA DIGITAL

E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Produtor: Gabriel Borges Barbosa
Coordenador de disciplina: Natlia Peixoto
Revisora: Marco Antonio Nunes Rodrigues
Disciplina

Ano

Aula nmero

Histria

Tema da Aula Digital


Como as diferentes culturas explicam a origem humana

PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas:
- compreender como a origem humana concebida por diferentes culturas;
- compreender as teorias do evolucionismo e do criacionismo;
- entender a importncia de cada verso como contribuio para a histria humana

Referencial Terico
CAMPBELL, Joseph. O poder do mito. So Paulo: Ed. Palas Athena, 1990.
http://imagohistoria.blogspot.com.br/2012/02/as-teorias-sobre-origem-do-homem.htm
l
https://www.algosobre.com.br/historia/pre-historia-a-origem-do-homem.html
MOTOOKA, Dbora Y. Viver Juntos Histria. So Paulo: Ed. Edies SM, 2013.

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL


Reviso

Apresentao

Pergunta-desafio

Justificativa

Diagnstico

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 2

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

Atividade 1: Relembrando
Ol ! Antes de comearmos com nosso novo tema, vamos relembrar
o que aprendemos na ltima aula.

Em nossa aula passada, voc


aprendeu sobre os povos
coletores-caadores e os povos
agricultores-pastores. Voc
conheceu os perodos em que se
divide a Pr-Histria e as
caractersticas de cada um.
Vamos relembrar!

Clique no cone a cima e reveja o contedo

Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Essa atividade consiste em uma reviso do contedo anterior como forma de
conectar os temas da aula anterior e da aula vigente no slide. No cone, voc
encontrar um link onde poder ver um resumo, em slides, do tema da aula anterior.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Objeto de aprendizagem contendo um resumo sobre as fases da Pr-Histria.
http://www.slideshare.net/michelcg/resumo-sobre-as-fases-da-prhistria

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 2: Apresentao inicial


Nesta aula, veremos como as diferentes culturas explicam a origem humana.
Talvez voc j tenha ouvido ou conhea alguma histria que explique a nossa
existncia, mas saiba que ela certamente no a nica.
Ao final desta aula, voc deve:
compreender como a origem humana
concebida por diferentes culturas;
comparar o seu conhecimento da origem
humana com as verses de outras
culturas;
diferenciar as teorias criacionista e
evolucionista.
Bons estudos!
Clique na imagem e leia um resumo sobre as
teorias que explicam nossa origem.

Atividade 2: Apresentao inicial


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nesse momento, procure partir de algum conhecimento prvio dos alunos para dar
incio ao contedo da aula. Explore conhecimentos cientficos e religiosos para
aguar suas curiosidades e interesses.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


O link leva a um resumo que introduz a diferena entre evoluo e criao.
http://www.historiadetudo.com/criacionismo-evolucionismo.html
Tempo de durao da atividade:
Organizao da sala de aula:

8 minutos
Em duplas

Atividade 3: Pergunta-desafio
Voc est sendo desafiado. Acesse o link abaixo e observe a tirinha.
Depois tente responder a questo abaixo. Ser que voc capaz?

A tirinha representa um confronto entre duas ideias a respeito da origem humana e da


vida no planeta. Voc sabe que ideias so essas? Quem so os dois personagens da
tirinha?

Atividade 3: Pergunta-desafio
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Professor, baseando-se na tirinha que apresenta Deus e Darwin, faa com que os
alunos associem o assunto tratado ao texto lido no slide anterior. Utilize a ideia do
desafio para estimul-los a raciocinar e, se achar necessrio, faa desse desafio
uma competio.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


http://3.bp.blogspot.com/_EsQxYDuM-EQ/SvQAsDM4ReI/AAAAAAAAAT4/rwE4taC2jq
o/s400/image003.jpg

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Duplas ou grupos

Atividade 4 Por que isso importante?


Duas perguntas sempre nos cercam: de onde viemos e para onde
vamos? A questo que, na busca por essas respostas, cada grupo
ou cultura diferente vai definir a sua verso da histria para a nossa
existncia. Entender como cada um deles responde a essas perguntas
importante para iniciarmos nosso caminho pela histria humana.
Vamos em frente!

Atividade 4: Por que isso importante?


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Professor, procure desenvolver com os alunos a ideia de que tudo tem um incio, e
se quisermos estudar a humanidade, teremos que comear pelo seu princpio.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1 Como se denomina a narrativa de carter simblico, que procura explicar a realidade,


os fenmenos naturais, as origens do mundo e do homem?

a) Histria
b) Mito
c) Filosofia
d) Folclore

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2 Prometeu, Epimeteu, Pandora e Hefastos so entidades ou deuses que fazem parte do


mito de criao de que cultura?

a) Indgena
b) Africana
c) Romana
d) Grega

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

3 O mito de criao de algumas culturas africanas trata de algumas entidades ou deuses


importantes, entre eles podemos destacar:

a) Prometeu e Epimeteu
b) Ado e Eva
c) Olorum e Nan
d) Rmulo e Remo

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Esse Educoquiz composto por trs questes de mltipla escolha, com quatro
alternativas cada, sobre o assunto da aula. Nele, h feedbacks corretivos que
auxiliaro no processo de realizao do game e tambm faro direcionamentos
quanto aos contedos que devem ser estudados na aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Gabarito: 1 B, 2 D, 3 C
Feedback das questes
1 a No. Tente novamente.
b Correto.
c Quase l.
d Bem parecido mas no essa.

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?


Feedback das questes
2 a Pense mais um pouco.
b Quase l.
c Tente outra vez.
d Correto.
Feedback das questes
3 a No. Tente novamente.
b Quase l.
c Correto.
d Bem parecido mas no essa.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL


Reflexo

Construo do conhecimento superficial

Checagem

ATIVIDADE 6

ATIVIDADES 7 a 9

ATIVIDADE 10

Atividade 6: Momento de Reflexo

A origem humana possui diferentes verses. Cada cultura possui uma maneira diferente de
explicar seu incio. Para nos ajudar sobre nossa reflexo, vamos usar o jogo abaixo para
conhecer algumas dessas maneiras.

Acesse o link abaixo!

Atividade 6: Momento de reflexo


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Professor, ao reforar alguns conhecimentos j vistos na aula e ao estimular o aluno
a desenvolver outros conhecimentos que ele ainda no construiu, propomos uma
reflexo atravs de um jogo no qual o aluno dever responder formando a palavra
correta.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Ao clicar na tecla Hit, voc ter a pergunta para a palavra que deve ser montada e ao
clicar em Check a confirmao da resposta.
http://www.proprofs.com/games/word-games/word-scramble/origem-humana/
Tempo de durao da atividade:
Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Atividade 7: Os mitos
Pra entendermos como as
diferentes culturas explicam a
origem humana, temos que
entender que essa explicao
muitas vezes baseada na
criao de mitos.
Mas o que um mito?
Para uma compreenso melhor
desse termo, vamos nos
aprofundar um pouco mais nesse
conceito.

Acesse o link ao lado e, em seguida,


anote a definio em seu editor de textos.

Atividade 7: Os mitos
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, os alunos entram em contato com o conceito de mito, elemento
muito importante para a compreenso da aula. Essa talvez seja a atividade mais
relevante, portanto atente para uma orientao adequada. Utilize as definies do
texto para acrescentar as opinies geradas em sala de aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


http://pt.wikipedia.org/wiki/Mito

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 8: Importante saber


Alm do significado de mito, precisamos entender outros aspectos ligados a ele.
Portanto, fique atento explicao abaixo.
Os mitos geralmente envolvem a existncia de
entidades, ou seja, seres ou criaturas sobrenaturais!
O conjunto de mitos que busca explicar a
origem humana chamado de cosmogonia!

Os mitos relacionados origem humana


diferem entre as culturas, apesar da possvel
existncia de elementos em comum!

Atividade 8: Importante saber


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, so apresentados novos conceitos aos alunos, numa abordagem de
maneira a adequ-los faixa etria dos mesmos. Novamente importante a
orientao do professor, pois, se esses conceitos forem aprendidos corretamente, a
compreenso da aula fica facilitada. Nos outros objetos de aprendizagem, o
professor pode relembrar esses conceitos.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 9: Alguns mitos de criao


Considerando o que aprendemos at agora, vamos conhecer os mitos de criao de duas
importantes culturas: a grega e a africana. Fique atento como cada uma dessas culturas
explica a origem humana.

Acesse os links abaixo. Reflita com seus colegas sobre os elementos que os dois mitos de
criao tm em comum. Em seguida, anote em seu editor de textos.

Gregos

Africanos

Atividade 9: Alguns mitos de criao


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Como dito anteriormente, o professor pode utilizar o mito de criao como forma de
relembrar os conceitos aprendidos. Se desejar, aproveite o mito para relacionar com
outros temas das culturas grega e africana.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Objeto de aprendizagem contendo textos com os mitos de criao grego e africano.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita dupla.

Atividade 10: Educoquiz 2 o que voc aprendeu at aqui?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1 Qual das alternativas abaixo apresenta, corretamente, o conceito de mito?

a) Conjunto de costumes e tradies populares transmitidos de gerao para gerao.


b) Sucesso de palavras, gestos e atos que compe uma cerimnia.
c) Narrativa de carter simblico, que procura explicar a realidade, os fenmenos naturais,
as origens do mundo e do homem.
d) Crena religiosa de que a humanidade, a vida e a Terra so a criao de um ser
sobrenatural.

Atividade 10: Educoquiz 2 o que voc aprendeu at aqui?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2 Como denominamos o conjunto de mitos que busca explicar a origem humana?

a) Cosmogonia
b) Filosofia
c) Folclore
d) Histria

Atividade 10: Educoquiz 2 o que voc aprendeu at aqui?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

3 Olorum e Nan so entidades que aparecem no mito de criao de qual cultura?

a) Indgena
b) Africana
c) Romana
d) Grega

Atividade 10: Educoquiz 2 o que voc aprendeu at aqui?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

4 Qual das alternativas abaixo NO apresenta uma informao correta sobre o mito de
criao dos antigos gregos?

a) Prometeu apanhou um bocado de argila e molhou com um pouco de gua de um rio.


Com essa matria fez o homem semelhana dos deuses.
b) Atena, deusa da sabedoria, admirou a criao de Prometeu e insuflou naquela imagem
de argila o esprito, o sopro divino.
c) Prometeu entregou o fogo para a humanidade, o que dava a ela a possibilidade de
dominar o mundo e seus habitantes.
d) Olorum tentou criar o homem de ar, de fogo, de gua, pedra e madeira, mas em
nenhum caso deu certo.

Atividade 10: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Essa atividade consiste na realizao de um quiz contendo quatro perguntas de mltipla escolha
com quatro alternativas em cada uma. Essas questes apresentam graus de dificuldade que
variam entre mdio e difcil e possuem feedbacks corretivos, que vo direcionar o
encaminhamento da atividade.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Gabarito: 1 C, 2 A, 3 B, 4 D

Feedback das questes


1 A Pesquise um pouco mais.
B Quase. Tente novamente.
C Correto.
D Releia a questo e tente novamente.
2 A Correto.
B Quase. Tente novamente.
C Pesquise um pouco mais.
D Releia a questo e tente novamente.

Atividade 10: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

3 A Quase. Tente novamente.


B Correto.
C Pesquise um pouco mais.
D Releia a questo e tente novamente.
4 A Quase. Tente novamente.
B Releia a questo e tente novamente.
C Pesquise um pouco mais.
D Correto.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL


Construo do conhecimento aprofundado

Checagem

ATIVIDADES 11 a 14

ATIVIDADE 15

Atividade 11: Outros mitos de criao


Acabamos de conhecer a forma como os antigos gregos e africanos explicavam a origem
humana. Mas gregos e africanos no so os nicos a criar verses para a origem humana.
Vamos conhecer o mito da criao de outras culturas?

Acesse o link abaixo.

Atividade 11: Outros mitos de criao


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, so apresentados outros mitos de criao. Utilize, caso seja
necessrio, as orientaes feitas na Atividade 9.
Objeto de aprendizagem contendo textos com mitos de criao mesopotmico,
judaico e de culturas amerndias.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Ao clicar no cone de texto, o aluno ser levado a um texto sobre a origem do mundo.
http://meuartigo.brasilescola.com/geografia/mitos-sobre-origem-mundo.htm

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Atividade 12: Criacionismo


No geral, todos os mitos de criao que vimos at agora remetem ideia de que a
humanidade foi criada por um poder maior, um ser sobrenatural ou uma divindade. Essa
ideia chamada de Criacionismo. Vamos conhecer mais a respeito desse assunto?

Acesse o link abaixo.

Atividade 12: Criacionismo


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
A partir daqui, a aula digital vai abordar temas polmicos. Portanto, sugerimos
cautela para que a construo do conhecimento no se torne um debate de crenas
religiosas.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Objeto de aprendizagem contendo um texto com o conceito de criacionismo.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 13: Evolucionismo


Uma outra teoria sobre a origem do homem o Evolucionismo. Baseado nas ideias de
Charles Darwin um cientista ingls do sculo XIX o evolucionismo defende que o ser
humano se originou a partir de um antigo ancestral e, no contato com a natureza, foi
evoluindo.

Acesse o link abaixo e


descubra mais sobre a
evoluo.

Atividade 13: Evolucionismo


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Mais uma vez sugerimos cautela na abordagem deste tema, pois alguns jovens
trazem de casa um conjunto de crenas avessas ao evolucionismo. O professor pode
relembrar, neste momento, da aula 5, estudada anteriormente.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No link, podemos assistir a um vdeo de 3 minutos sobre a teoria da evoluo.
https://www.youtube.com/watch?v=FKm1yXr6Dy0

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 14: Religio x Cincia


Neste momento, voc deve ter percebido que a teoria do Criacionismo tem fundamento
religioso, enquanto que a teoria do Evolucionismo tem fundamento cientfico. H muito
tempo existe um conflito entre o que defende a religio e o que defende a cincia.
Reflita sobre a questo abaixo.

possvel as ideias
religiosas e cientficas
conviverem em harmonia?

Atividade 14: Religio x Cincia


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Consideramos importante ter cautela ao abordar temas controversos, tais como o
Criacionismo e o Evolucionismo. No entanto, tambm considerarmos pertinente
estimular uma reflexo sobre o embate entre religio e cincia. Ao professor, cabe
orientar o debate da forma que considerar mais pertinente.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Atividade 15: Educoquiz 3 o que mais voc aprendeu?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.
1 Tiamat produziu o cu, de que nasceu Ea (o conhecimento mgico), que engendrou
Marduk. Este derrotou os outros deuses e dividiu o corpo de Tiamat, separando assim o
cu da Terra e, com o sangue de um monstro derrotado, produziu o primeiro homem.
Esse mito de criao pertence a qual cultura?

a) Grega
b) Judaica
c) Mesopotmica
d) Asteca

Atividade 15: Educoquiz 3 o que mais voc aprendeu?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2 Qual das alternativas abaixo apresenta o mito de criao dos antigos maias?

a) Hunab Ku, o deus uno, fez-se a si mesmo e criou o cu e a terra. No dcimo terceiro
dia, tomou terra e gua, misturou-os e desse modo foi moldado o primeiro homem.
b) No princpio, Deus criou o cu e a terra. Ora, a terra estava vazia e vaga, as trevas
cobriam o abismo, um vento de Deus pairava sobre as guas.
c) Tiamat produziu o cu, de que nasceu Ea (o conhecimento mgico), que engendrou
Marduk. Este derrotou os outros deuses e dividiu o corpo de Tiamat, separando assim o
cu da Terra e, com o sangue de um monstro derrotado, produziu o primeiro homem.
d) Foi ento que chegou terra o tit Prometeu, descendente da antiga raa de deuses
destronada por Zeus. O gigante sabia que na terra estava adormecida a semente dos
cus.

Atividade 15: Educoquiz 3 o que mais voc aprendeu?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

3 O que significa Criacionismo?

a) Concepo sobre a origem humana ligada ao religioso, baseada na ideia da criao do


ser humano por um ser divino. Teve grande predominncia at o sc. XIX.
b) Concepo sobre a origem humana ligada cincia, baseada nos estudos de Charles
Darwin sobre a evoluo das espcies.
c) Cincia que estuda, atravs de fsseis, os organismos que viveram no planeta, ao longo
do tempo geolgico.
d) Cincia que estuda a cultura material humana, num dado tempo e espao.

Atividade 15: Educoquiz 3 o que mais voc aprendeu?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

4 Como denominamos a concepo sobre a origem humana ligada cincia, baseada


nos estudos de Charles Darwin sobre a evoluo das espcies?

a) Cientificismo
b) Protecionismo
c) Criacionismo
d) Evolucionismo

Atividade 15: Educoquiz 3 o que mais voc aprendeu?


Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

5 Hunab Ku, Popol Vuh, Huiracoch e Nanahuatzin so entidades ligadas aos mitos de
criao encontrados em qual continente do planeta?

a) frica
b) sia
c) Amrica
d) Europa

Atividade 15: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Essa atividade consiste na realizao de um quiz contendo cinco perguntas de
mltipla escolha, com quatro alternativas em cada uma. Essas questes apresentam
graus de dificuldade que variam entre mdio e difcil e possuem feedbacks corretivos
em todas as alternativas.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


Gabarito: 1 C, 2 A, 3 A, 4 D, 5 C

Feedback das questes


1 A Est no caminho, mas ainda no acertou.
B Quase l.
C Correto.
D Tente novamente!
2 A Correto.
B Quase l.
C Est no caminho, mas ainda no acertou.
D Tente novamente!

Atividade 15: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?


3 A Correto.
B Quase l.
C Est no caminho, mas ainda no acertou.
D Tente novamente!
4 A Tente novamente!
B Quase l.
C Est no caminho, mas ainda no acertou.
D Correto.
5 A Tente novamente!
B Quase l.
C Correto.
D Est no caminho, mas ainda no acertou.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL


Desafio do aluno com atividades complexas de produo
ATIVIDADE 16

Atividade 16: Voc est sendo desafiado


Agora que voc aprendeu sobre a origem humana em diferentes culturas, elabore um roteiro
de teatro sobre um dos mitos de criao que voc leu grega, africana, mesopotmica,
judaica, maia ou inca. Em seguida, apresente sua pea para seus colegas.

Atividade 16: Voc est sendo desafiado


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, os alunos devem montar um pequeno roteiro seguido de uma
pequena pea utilizando os textos sobre os mitos de criao anteriormente
abordados. O professor pode, se assim for conveniente, dividir os temas em
pequenos grupos e estimular aos alunos a reverem e associarem os conhecimentos
construdos durante a aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

30 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em grupos
de at 5 alunos.

QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL


Construo

Resumo

Prximo tema

ATIVIDADE 17

ATIVIDADE 18

ATIVIDADE 19

Atividade 17: Construindo um resumo


Agora, escolha 10 palavras relacionadas com o contedo que voc aprendeu. Introduza
essas palavras em um grfico, como este mostrado abaixo.

Atividade ...: Construindo um resumo


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
A atividade prope que os alunos criem, individualmente, uma lista com as 10
palavras mais significativas para eles sobre o contedo abordado na aula. Caso
precise, promova uma pequena disputa entre os alunos para ver quem acaba mais
rpido. Isso pode auxili-lo na identificao dos alunos com mais dificuldade sobre
esse contedo.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 18: Educossntese


Veja se voc citou em sua lista ao menos 5 palavras que aparecem nos 10 pontos
destacados abaixo. Se suas palavras no foram citadas aqui, discuta com seus colegas e
verifique se elas se relacionam aula.
Mito a narrativa de carter simblico, que procura explicar fatos ou fenmenos naturais.
Cosmogonia o conjunto de mitos que busca explicar a origem humana.
Prometeu, Pandora e Hefastos so entidades presentes nos mitos de criao grega.
Orixs, Olorum e Nan so entidades presentes nos mitos de criao africana.
Tiamat, Marduk e Ea so entidades presentes nos mitos de criao mesopotmica.
Jeov, Ado e Eva so entidades presentes nos mitos de criao judaica.
Hunab Ku e Popol Vuh so entidades presentes nos mitos de criao maia.
O Criacionismo remete ideia de que a humanidade foi criada por uma divindade.
O Evolucionismo defende que o ser humano se originou a partir de um antigo ancestral.
O Criacionismo tem fundamento religioso, enquanto que o Evolucionismo tem fundamento
cientfico.

Atividade 17: Educosntese


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, so expostos 10 pontos principais trabalhados no decorrer da aula
digital para que os alunos verifiquem se ao menos 5 entre as 10 palavras apontadas
por eles anteriormente so citadas nessa sntese. Nesse momento, o professor pode
fazer indagaes, sugerir reflexes sobre o que foi registrado e fazer a verificao
junto aos alunos.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

Atividade 19: Na prxima aula...


Na prxima aula, voc vai estudar a chegada dos primeiros grupos humanos Amrica.
Voc j parou para pensar sobre isso? O ser humano evoluiu na Amrica ou veio de outros
continentes? Em que parte da Amrica os primeiros grupos humanos chegaram primeiro?

Aguarde a prxima aula!

Atividade 19: Na prxima aula...


Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Essa atividade levanta algumas questes da prxima aula, visando estimular a
curiosidade do aluno.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem


No h.

Tempo de durao da atividade:


Organizao da sala de aula:

5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.

PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
Sugerimos algumas outras mdias ou recursos para complemento ao tema:
Teorias do surgimento do homem.

PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Sugerimos um exerccio para complemento ao tema e compreenso dos principais
conceitos desta aula:
Origem do homem

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