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E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Produtor: Gabriel Borges Barbosa
Coordenador de disciplina: Natlia Peixoto
Revisora: Marco Antonio Nunes Rodrigues
Disciplina
Ano
Aula nmero
Histria
PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas:
- compreender como a origem humana concebida por diferentes culturas;
- compreender as teorias do evolucionismo e do criacionismo;
- entender a importncia de cada verso como contribuio para a histria humana
Referencial Terico
CAMPBELL, Joseph. O poder do mito. So Paulo: Ed. Palas Athena, 1990.
http://imagohistoria.blogspot.com.br/2012/02/as-teorias-sobre-origem-do-homem.htm
l
https://www.algosobre.com.br/historia/pre-historia-a-origem-do-homem.html
MOTOOKA, Dbora Y. Viver Juntos Histria. So Paulo: Ed. Edies SM, 2013.
Apresentao
Pergunta-desafio
Justificativa
Diagnstico
ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2
ATIVIDADE 3
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 5
Atividade 1: Relembrando
Ol ! Antes de comearmos com nosso novo tema, vamos relembrar
o que aprendemos na ltima aula.
Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Essa atividade consiste em uma reviso do contedo anterior como forma de
conectar os temas da aula anterior e da aula vigente no slide. No cone, voc
encontrar um link onde poder ver um resumo, em slides, do tema da aula anterior.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
8 minutos
Em duplas
Atividade 3: Pergunta-desafio
Voc est sendo desafiado. Acesse o link abaixo e observe a tirinha.
Depois tente responder a questo abaixo. Ser que voc capaz?
Atividade 3: Pergunta-desafio
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Professor, baseando-se na tirinha que apresenta Deus e Darwin, faa com que os
alunos associem o assunto tratado ao texto lido no slide anterior. Utilize a ideia do
desafio para estimul-los a raciocinar e, se achar necessrio, faa desse desafio
uma competio.
10 minutos
Duplas ou grupos
5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
a) Histria
b) Mito
c) Filosofia
d) Folclore
a) Indgena
b) Africana
c) Romana
d) Grega
a) Prometeu e Epimeteu
b) Ado e Eva
c) Olorum e Nan
d) Rmulo e Remo
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
Checagem
ATIVIDADE 6
ATIVIDADES 7 a 9
ATIVIDADE 10
A origem humana possui diferentes verses. Cada cultura possui uma maneira diferente de
explicar seu incio. Para nos ajudar sobre nossa reflexo, vamos usar o jogo abaixo para
conhecer algumas dessas maneiras.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.
Atividade 7: Os mitos
Pra entendermos como as
diferentes culturas explicam a
origem humana, temos que
entender que essa explicao
muitas vezes baseada na
criao de mitos.
Mas o que um mito?
Para uma compreenso melhor
desse termo, vamos nos
aprofundar um pouco mais nesse
conceito.
Atividade 7: Os mitos
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Nessa atividade, os alunos entram em contato com o conceito de mito, elemento
muito importante para a compreenso da aula. Essa talvez seja a atividade mais
relevante, portanto atente para uma orientao adequada. Utilize as definies do
texto para acrescentar as opinies geradas em sala de aula.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
Acesse os links abaixo. Reflita com seus colegas sobre os elementos que os dois mitos de
criao tm em comum. Em seguida, anote em seu editor de textos.
Gregos
Africanos
15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita dupla.
a) Cosmogonia
b) Filosofia
c) Folclore
d) Histria
a) Indgena
b) Africana
c) Romana
d) Grega
4 Qual das alternativas abaixo NO apresenta uma informao correta sobre o mito de
criao dos antigos gregos?
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
Checagem
ATIVIDADES 11 a 14
ATIVIDADE 15
15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
possvel as ideias
religiosas e cientficas
conviverem em harmonia?
15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.
a) Grega
b) Judaica
c) Mesopotmica
d) Asteca
2 Qual das alternativas abaixo apresenta o mito de criao dos antigos maias?
a) Hunab Ku, o deus uno, fez-se a si mesmo e criou o cu e a terra. No dcimo terceiro
dia, tomou terra e gua, misturou-os e desse modo foi moldado o primeiro homem.
b) No princpio, Deus criou o cu e a terra. Ora, a terra estava vazia e vaga, as trevas
cobriam o abismo, um vento de Deus pairava sobre as guas.
c) Tiamat produziu o cu, de que nasceu Ea (o conhecimento mgico), que engendrou
Marduk. Este derrotou os outros deuses e dividiu o corpo de Tiamat, separando assim o
cu da Terra e, com o sangue de um monstro derrotado, produziu o primeiro homem.
d) Foi ento que chegou terra o tit Prometeu, descendente da antiga raa de deuses
destronada por Zeus. O gigante sabia que na terra estava adormecida a semente dos
cus.
a) Cientificismo
b) Protecionismo
c) Criacionismo
d) Evolucionismo
5 Hunab Ku, Popol Vuh, Huiracoch e Nanahuatzin so entidades ligadas aos mitos de
criao encontrados em qual continente do planeta?
a) frica
b) sia
c) Amrica
d) Europa
15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
30 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita em grupos
de at 5 alunos.
Resumo
Prximo tema
ATIVIDADE 17
ATIVIDADE 18
ATIVIDADE 19
15 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
10 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
5 minutos
Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
Sugerimos algumas outras mdias ou recursos para complemento ao tema:
Teorias do surgimento do homem.
PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Sugerimos um exerccio para complemento ao tema e compreenso dos principais
conceitos desta aula:
Origem do homem