You are on page 1of 18

Procesos Electorales

Estudiantiles
Consulta Nacional a Estudiantes y
Docentes del Sistema Educativo Público.
2009
Procesos Electorales Primaria

Participación de estudiantes en los


COMITÉS EJECUTIVOS según sexo. 2009

SEXO CANTIDAD PORCENTAJE

HOMBRES 554 47%


MUJERES 636 53%
Total 1.190 100%

Fuente: Muestra de Nóminas de Primaria a Nivel Nacional


Procesos Electorales Primaria

Distribución de los puestos de


PRESIDENCIA según sexo. 2009

SEXO CANTIDAD PORCENTAJE

HOMBRES 77 45%

MUJERES 93 55%

Fuente: Muestra de Nóminas a Nivel Nacional


Procesos Electorales Primaria
El 68% de las nóminas de primaria incorporaron
los cambios del nuevo Reglamento de
Gobiernos Estudiantiles. 2009

CAMBIO PROPUESTO PORCENTAJE

ALTERNABILIDAD 16%
LIBRE AGRUPACIÓN 54%

INCORPORACION DE
ESTUDIANTES CON OTRA 25%
NACIONALIDAD

Fuente: Muestra de Nóminas de Primaria Nivel Nacional


Procesos Electorales Primaria
ESTUDIANTES DE OTRAS
NACIONALIDADES
SALVADOREÑA 1
PANAMEÑA 1
HOLANDESA 1
MEXICANA 1
ARGENTINA 1
NORTEAMERICANA 2
COLOMBIANA 3
NICARAGÜENSE 62
TOTAL 72
Fuente: Muestra de Nóminas de Primaria a Nivel Nacional
Procesos Electorales Primaria
Opinión de niños y niñas sobre los Procesos Electorales

Identifican “las votaciones estudiantiles”, como el


escenario donde mayor ejercen el Derecho a la
Participación Estudiantil.

Limitan su participación durante el proceso electoral a


la emisión del voto.

En sus centros educativos tienen la posibilidad de


poder expresar su opinión ante diferentes situaciones
solamente ante la alternativa de que el o la docente
facilite el espacio para hablar.
Procesos Electorales Primaria
Opinión de niños y niñas sobre los Procesos Electorales

Debido a la rigurosidad del proceso electoral, los


niños y niñas que lideran, requieren de un
acompañamiento más cercano de parte de sus
profesores/as asesores/as.

Desconocimiento sobre temas relacionados con la


programación y ejecución de actividades propias del
proceso electoral.

Por lo que requieren ser tomados/as en cuenta en


forma activa, pues identifican como pasiva su
participación, debiendo ajustarse a lo programado
por la institución.
Procesos Electorales
Secundaria
Participación de estudiantes en los
COMITÉS EJECUTIVOS según sexo. 2009

Hombre Mujere
s: s
48% 52%

Fuente: Nóminas de Comités Ejecutivos Secundaria, 1292 puestos. DPPD. MEP. 2009.
Procesos Electorales
Secundaria
Distribución de los puestos de
PRESIDENCIA según sexo. 2009

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

Hombres: Mujeres:
Fuente: 185 Nóminas de Comités Ejecutivos Secundaria, DPPD. MEP. 2009.
Procesos Electorales
Secundaria
Cambios incorporados en la conformación de los
Comités Ejecutivos secundaria. 2009

Fuente: 185 Nóminas de Comités Ejecutivos Secundaria. DPPD. MEP. 2009.


Procesos Electorales
Secundaria
Estudiantes de otra nacionalidad que forman parte
de los Comités Ejecutivos de secundaria. 2009
NACIONALIDAD CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
NICARAGUENSE 9
COLOMBIANA 4
HOLANDESA 1
VENEZOLANA 1
TAILANDESA 1
NORTEAMERICANA 1
DOMINICANA 1
PANAMEÑA 1
CANADIENSE 1
TOTAL 20
Fuente: 185 Nóminas de Comités Ejecutivos Secundaria 2009. DPPD. MEP.
Procesos Electorales
Secundaria
Opinión de adolescentes sobre los Procesos Electorales

Reconocen los “Procesos Políticos Electorales”, como


el escenario donde ejercen el derecho a la
Participación.

Tiene una visión más amplia de la importancia de las


elecciones y valoran los proceso de trabajo en equipo
y toma de decisiones estudiantiles que pueden
desarrollarse.

Perciben que los procesos políticos han estado


dirigidos por docentes o la dirección de los centros
educativos y que la toma de decisiones está centrada
en personas adultas y no construidas conjuntamente.
Procesos Electorales
Secundaria
Opinión de adolescentes sobre los Procesos Electorales

Personas receptivas, críticas y analíticas de los


procesos electorales a nivel nacional y de cómo a
nivel institucional también se reproducen algunas
prácticas nocivas para el sistema democrático
nacional.

Manifestaron gran apertura y aceptación de los


cambios propuestos.

Desconocimiento de la legislación nacional en


materia de niñez y adolescencia.
Procesos Electorales Estudiantiles
Opinión de Docentes sobre los Procesos Electorales

Procesos electorales estudiantiles como una excelente


forma de entrenamiento del sistema democrático
nacional.

Los procesos electorales son una forma de participación


más institucionalizadas en el sistema educativo nacional.

Implican procesos importantísimos de organización


estudiantil, de toma de decisiones, trabajo en equipo,
elaboración de campañas electorales, rendición de
cuentas, entre otros.
Procesos Electorales Estudiantiles
Opinión de Docentes sobre los Procesos Electorales

Afirman que muchos de los cambios al Reglamento, ya


estaban siendo aplicados dada la lectura de necesidades
que se ha efectuado a lo interno de los centros
educativos.

Preocupación por la desmotivación de estudiantes para


participar en los procesos electorales y refieren que las
instancias institucionales en muchos casos, no estimulan
ni motivan la participación estudiantil.
Consultas Recibidas Sobre Procesos
Electorales Estudiantiles. 2009
¿Quiénes Consultaron?

Fuente: Base de Datos. DPPD. MEP. 2009.


Consultas sobre los Procesos
Electorales Estudiantiles. 2009
Motivos de Consulta de Estudiantes.

Fuente: Base de Datos. DPPD. MEP. 2009.


Conclusión
El proceso electoral estudiantil, se constituye en el
espacio mayormente reconocido por estudiantes y
docentes para el ejercicio del Derecho a la
Participación en los centros educativos.

Es necesario fortalecer los mecanismos de


articulación entre esta y otras experiencias de
participación ya institucionalizadas, a fin de que se
puedan ir desarrollando y fortaleciendo espacios de
organización.

You might also like